學(xué)前教育學(xué)自考復(fù)習(xí)分章重點及答案精華篇(9)

1、第九章 學(xué)前兒童家庭教育一、單項選擇題1. 家長應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，三歲兒童的玩具主要是( C )212A. 練習(xí)手的抓握和帶響的可活動的玩具B. 練習(xí)行走和手的操作的玩具C.活動全身的、發(fā)展智力和練習(xí)手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等2. 家長根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，四、五歲兒童的玩具主要是( D )212A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動的玩具B.練習(xí)行走和手的操作的玩具C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具D. 成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等3. 家庭對兒童有著早期的長期持續(xù)的影響特點、廣泛而深刻的影響特點，還有著( C )201A.遺傳與環(huán)境交織在一起的特點

2、B.環(huán)境與教育交織在一起的特點C.生活與教育交織在一起的特點D. 環(huán)境與生活交織在一起的特點C.從幼兒園生活中建立的D.從小學(xué)生活中建立的5. 家長應(yīng)根據(jù)兒童的年齡特點選擇玩具，一歲前兒童玩具主要是(A )212A.練習(xí)手的抓握和帶響的可活動的玩具B.練習(xí)行走和手的操作的玩具7. 家庭在培養(yǎng)年輕一代對社會生活的適應(yīng)能力、性格的形成以及發(fā)育成長方面主要是將 (B ) 201A.遺傳因素和環(huán)境因素融合在一起B(yǎng).環(huán)境因素和教育因素融合在一起C.文化因素和生活因素融合在一起 D .教育因素與文化因素融合在一起8. 在家庭中，人們調(diào)劑精神、消除疲勞、恢復(fù)體力，這是家庭的(C )200A. 經(jīng)濟功能B.

3、教育功能C.休息娛樂功能D.繁衍后代功能9. 家長是孩子的第一任教師，也是終身教師，這是家庭教育的(C )203A. 率先性B.豐富性 C. 終身性 D. 深刻性10.1 歲多的孩子就開始要糖果之類的東西，父母要讓孩子知道何時能夠得到滿足，何時應(yīng)該等待，( A )218A. 規(guī)矩明確原則B. 步調(diào)一致原則C .適當(dāng)回避原則D .理智施愛原則16. 家庭是孩子成長的第一個學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，這是家庭的( A )200A.教育功能 B .經(jīng)濟功能 C .休息娛樂功能D .繁衍后代功能17. 為了兒童的健康成長，家庭生活的某些方面兒童是不宜參與、不必知道的，這遵循的4. 兒童最初的規(guī)則和懂

4、得遵守規(guī)則是( AA.從家庭生活中建立的) 218B.從托兒所生活中建立的C.發(fā)展智力的和練習(xí)手的技能的玩具D.成型的玩具和一些文字、數(shù)字的材料等6. 家庭對兒童有著長期持續(xù)、廣泛而深刻的影響特點，還有著(C ) 202A.遺傳與環(huán)境交織在一起的特點C.生活與教育交織在一起的特點B.環(huán)境與教育交織在一起的特點這是11. 家庭作為一個生產(chǎn)單位和消費單位，發(fā)揮生產(chǎn)和消費作用，A. 休息娛樂功能B. 教育功能12. 家庭規(guī)模及家庭的完整性指的是A. 家庭氣氛 B. 家庭結(jié)構(gòu)13. 兒童最初的規(guī)則意識和懂得遵守規(guī)則開始于(A.托兒所生活B.幼兒園生活C14. “上梁不正下梁歪” ，這要求父母(A.做好

5、榜樣B.尊重兒童C15. 家庭的生活方式和生活內(nèi)容是 ( D )A.家庭氣氛B.家庭結(jié)構(gòu) CC. 繁衍后代功能( B )205C. 家庭經(jīng)濟C這是家庭的( DD. 經(jīng)濟功能)200家庭生活A(yù) ) 212.規(guī)矩明確D. 家庭文化)218D.社區(qū)生活家庭經(jīng)濟D.204D理智的愛.家庭文化)219家庭教育原則是 （ C ）221A.步調(diào)一致B 理智的愛C 適當(dāng)回避 D 做好榜樣18. 家庭是兒童成長的第一個環(huán)境，是親子關(guān)系建立與發(fā)展的基礎(chǔ)，這是家庭教育的（ A ）202A.率先性 B .豐富性C .終身性 D .深刻性19. 夫妻雙方、兩代養(yǎng)育者之間互相配合和支持，對兒童進行一致的教育，遵循的原則是

6、（ CA.理智的愛B.規(guī)矩明確 C .步調(diào)一致 D .適當(dāng)回避20. 家長不要因擔(dān)心弄臟衣服而不讓幼兒玩耍，而應(yīng)積極鼓勵孩子進行探索性的玩耍，這是因為孩子具有喜歡 （ B ） 的特點。 216A. 求知 B. 交往 C.探索D.游戲21. 規(guī)定對未滿 18 歲的未成年人，國家、社會、學(xué)校、家庭共同負(fù)有保護其身心健康的責(zé)任是A.義務(wù)教育法B.未成年人保護法 C.兒童權(quán)利公約D.教育法二、名詞解釋1. 家庭結(jié)構(gòu)：指家庭規(guī)模以及家庭的完整性。從家庭規(guī)模來看，一般包括核心家庭、聯(lián)合家庭和擴大 家庭。從家庭的完整性上看，包括完整家庭和不完整家庭，如單親家庭。2. 核心家庭：由父母和子女組成，家庭關(guān)系比較

7、密切，父母本身的價值觀念、文化教養(yǎng)、性格等對子 女產(chǎn)生比較直接和全面的作用。3. 聯(lián)合家庭：由三代人結(jié)合而成的家庭或由兩個以上核心家庭聯(lián)合而成的家庭。三、簡答題1. 在家長的育兒守則中，理智的愛有哪幾層含義？217（1）對孩子有要求，不一味遷就；（2）控制情感，掌握分寸；（3）增長兒童的愛心。2. 簡述家庭對兒童負(fù)有哪些法律保護責(zé)任？ 2273. 簡述家庭教育的特點。 202（1）家庭教育的率先性； （2）家庭交往的密切性；（3）家庭教育內(nèi)容的豐富性和生活性； （4）家庭對受教育者的控制方式具有多樣性； （5）家庭教育的終身性； （6）父母對子女影響的深刻性。4. 如何創(chuàng)設(shè)良好的家庭育兒環(huán)境

8、? 207（1）和諧的生活氣氛； （ 2）整潔優(yōu)美、時有變化的環(huán)境布置； （3）安全的、無危險隱患的環(huán)境； （4）屬于兒童的天地。5. 簡述家庭的教育功能。 200（1）教導(dǎo)基本的生活技能；（ 2）教導(dǎo)社會行為規(guī)范； （3）指導(dǎo)生活目標(biāo)；（ 4）培養(yǎng)社會角色；（ 5）形成個人性格。6. 家庭中如何營造和諧的生活氣氛。（1）家庭成員互敬、互愛、坦誠、和藹；（2）文明行為、文明語言；（3）生活內(nèi)容豐富、高尚、多彩。7. 家長尊重兒童，應(yīng)怎么做？（1）重視兒童，尊重兒童的獨立人格；（2）滿足兒童生理和精神的需要；（3）耐心對待，不粗暴、不歧視；（4）尊重兒童自然成長規(guī)律，循序漸進的誘導(dǎo)。8. 簡述家

9、庭教育的有效方法。 家庭教育的有效方法有：細心觀察、滿足興趣；動手多練；游戲?qū)W習(xí)；鼓勵成功；曉之以理，動之以情， 導(dǎo)之以行；巧用提示；公平適度；做輕松的父母。10. 保護未成年人的工作原則是什么？ （1）保障未成年人的合法權(quán)益； （2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；( B )2273）適應(yīng)未成年人的身心發(fā)展特點； （4）教育與保護相結(jié)合。四、論述題1. 在家庭教育中，家長應(yīng)從哪些方面去尊重兒童?請你針對其中某一方面并結(jié)合家庭教育實際，談?wù)勅绾巫鹬貎和?214（1）重視兒童，尊重兒童的獨立人格；（2）滿足兒童生理和精神的需要；（3）耐心對待，不粗暴、不歧視；（4）尊重兒童自然成長規(guī)律，循序漸進的誘導(dǎo)。（結(jié)合實際）2. 聯(lián)系實際，試述家庭教育的特點。 202（1）家庭教育的率先性；（2）家庭交往的密切性；（3）家庭教育內(nèi)容的豐富性和生活性；（4）家庭對受教育者