二年級老師給學生的作業(yè)評語

1、二年級老師給學生的作業(yè)評語每一份作業(yè)，老師都會認真批改。對于作業(yè)的評語，是老師對學生的鼓勵和指導。以下是小編為你整理的二年級老師給學生的作業(yè)評語，希望對你有幫助，歡迎閱讀。你忠厚、誠實，學習成績穩(wěn)步提高，尤其是你的一筆好字，更是受到同學的欽佩，如果你做作業(yè)的速度再快一些就更好了。(孟慶華)瞧!你今天寫得字真漂亮。每個字都一筆一畫地去寫，字跡工整，美觀大方，相信你將來能成為一名書法家。如果你能端正一下寫字姿勢，一定會更好。(梁海瑞)你是一個上進的孩子，可潦草的字怎能會使你有更大的進步呢，寫好字吧，老師期待著!(李仲美)只要你靜下心來認真寫字，你的字還很漂亮呢!(張德鳳 )“錯誤”不是“句號”，而

2、是“逗號”，你的改正是認真的，在老師心中你是最棒的。(李仲美)看到你的進步，老師真高興。(張海靜)我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下嗎?(張印玲)如果再干凈些，筆跡再細點，你的字會更漂亮!(張海靜)孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點灰心，別泄氣，你能行!(張印玲)你是一個好學的孩子，同學們都很崇拜你，老師也很喜歡你，每次作業(yè)都能做對，并且答案很出乎老師的意料，如果你在書寫上再稍改進一些，你一定是個更出色的學生。(馮云霞)分辨不清的時候請你教字典，它會幫助你。(張 花)爭取一次把字寫好，你的速度一定會提高。(張德鳳)有付出總會有回報，你的進步有目共睹，希望你做一個強者，繼續(xù)努力吧!(宋

3、洪濤)如果能把字寫規(guī)范些，你的字會更漂亮。(孟慶華)你的每次作業(yè)都是既干凈又正確，這早已成了老師的驕傲，但這次作業(yè)中，有了幾個錯別字，是不會寫呢，還是粗心?你要繼續(xù)努力。(馮云霞)今天你的字，讓老師看到了你的認真，如果堅持下去，你會寫得更漂亮!(張德鳳)老師相信你，你也要相信自己，能寫得更好!(張印玲)××，你的字比以前有了很大進步，但還是多少有些潦草。字是一個人的門面，希望你能改掉不足，把字寫規(guī)范，老師相信你能夠做到。加油吧!(梁海瑞)你的書寫速度提高了，字也寫得漂亮了!(張海靜)聰明的孩子總會有不俗的表現(xiàn)，老師相信你是最棒的!(宋洪濤)你能按時完成老師布置的作業(yè)，老師非

4、常高興，雖然做得還不夠理想，老師相信，有這么一個好的開端，以后的作業(yè)會漸漸好起來。直起腰，相信自己能行!(馮云霞)語言流暢生動，像潺潺流水。但是如果把字寫得再好一些，老師會更愛讀。(張 花)老師祝賀你，這一次的作業(yè)你全對了。同時老師期待著你下一次作業(yè)也能像這次一樣。 (宋洪濤)老師看到你的字寫得越來越好，真為你高興。(張德鳳)你寫的真棒，橫平豎直、干凈整潔，你為大家做出了榜樣，繼續(xù)努力吧。(陳浩)這兩次作業(yè)你進步真快，如果你書寫再干凈一點，那就更好了。(陳浩)你寫的字和你一樣漂亮，老師相信你每次寫字都和本次一樣，大方漂亮。(孟慶存)加油!未來的書法家!(孫靜)有進步，繼續(xù)努力，成功就在你眼前!

5、(張萍)把你的字寫得正規(guī)一點，清楚一點，老師就更喜歡了。(張秀鳳)你寫得字真棒，繼續(xù)努力，我向你學習。(張秀風)繼續(xù)努力，寫好每一個字，相信你會寫得更好，老師期待你的進步。(張繼鋒)你的作業(yè)完成得很好，相信你明天會做得更好。(張繼鋒)你這次寫的作業(yè)進步真大呀!給了老師一個驚喜，多么希望你天天給老師一個驚喜呀!(孟慶存)你寫的字真精神，一行行的漢字，像一隊隊土兵，整齊劃一，孩子，請你繼續(xù)努力!(張秀風)你寫的字筆畫到位，由重到輕，撇捺飄逸，規(guī)矩整齊，具有書法家的風范。(張萍)按照從上到下，從左到右的順序排列，你寫的非常到位，我還真不如你寫得好，可不要驕傲啊!(張繼鋒)寫字要有恒心和耐心，要勤學苦

6、練，寫字的功夫并非一日之功，你要繼續(xù)堅持下去喲!(張繼鋒)書寫認真，字跡工整是你一貫的風格，近幾次作業(yè)，你給同學的做出了好的榜樣，可要繼續(xù)努力喲!(張秀風)你的作業(yè)字跡清秀，格式正確，答案有創(chuàng)新，繼續(xù)努力吧!優(yōu)秀行列里一定會有你的大名!(張萍)你積累的詞語真多呀!應(yīng)用又是那么準確，堅持下去，你將會成為“作家”的，老師期盼著你的成功。(張秀風)你本次作業(yè)真讓人賞心悅目，老師真的為你高興，相信你下次會更好。(張圣華)真棒!看，你書寫是那樣認真，書面是那樣整潔。相信你一定實現(xiàn)當個“大書法家”的愿望。老師祝你成功!(宋慶國)這次作業(yè)怎么不如前幾次了呢?希望找回原來的你。(張圣華)哈!你長的漂亮，寫的字

7、更漂亮，真不愧同學們送你的稱號“大書法家”。你是大伙的榜樣，是老師的驕傲!(宋慶國)你這次作業(yè)比上次大有進步，可以看出你是一個愛學習的孩子。希望你繼續(xù)努力。(張圣華)怎么了，有心事嗎?你的作業(yè)可不如從前了。要是有事請告訴老師一聲好嗎?老師愿意成為你的知心朋友!(宋慶國)一個愛學習的孩子從課堂提問中看出，更能從作業(yè)質(zhì)量中看出，你的這次作業(yè)充分體現(xiàn)出你是一個愛學習的好孩子。(張圣華)你這次作業(yè)有進步，希望你用心學習，相信你下次更好。(楊愛萍)嗬，你的書寫大有進步呀!都快超過老師了。字體清秀美觀。要是能寫得大一點兒，那將會更好!(宋慶國)知識來源于勤奮，勤奮來源于認真和刻苦。通過這段時間你的作業(yè)，可

8、以看出你是個認真刻苦的孩子，希望你繼續(xù)發(fā)揚。(張圣華)好，不錯!比以前好多了，卷面干凈，字體工整。你可要記住吆，永保這樣好嗎?(宋慶國)通過這次作業(yè)，更看出你是一個精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、認真，相信你一定能行。(楊愛萍)你近段時間的作業(yè)有點粗心，希望你盡快地改正過來。(楊愛萍)你這次作業(yè)讓人賞心悅目，老師真為你高興，希望你一定要堅持下去。(楊愛萍)你這次的作業(yè)真是讓人賞心悅目，老師由衷地為你高興，相信你今后會錦上添花。 (于連華)你的作業(yè)充分體現(xiàn)了你是一個聰明、愛學習、工作認真、仔細的好孩子。老師相信你會做得更好。(于連華)你近段時間的作業(yè)，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，都是最棒的!老師相信你會繼

9、續(xù)發(fā)揚，再接再厲，更上一層樓。(于連華)你刻苦學習的精神是令人羨慕的，是別人難以做到的，繼續(xù)努力吧!(蘇作璽)大家都非常喜歡你的聰明、靈活，你寫的字更讓大家羨慕!(蘇作璽)你的寫作水平提高真快，是觀察和思考的結(jié)果，是努力向上的表現(xiàn)。(周杰)你寫的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表現(xiàn)!(蘇作璽)你的作業(yè)認真，一直是班中的佼佼者，無人能比，你吸引著大家。(周杰)你的知識來源于廣泛的閱讀，為班內(nèi)故事會增添了無窮的趣味。(周杰)你的成績很好，來源于作業(yè)認真。(倪立軍)你在作業(yè)中遇到了困難，我相信你不會退縮。(倪立軍)你是班內(nèi)有希望的學生，我相信你會繼續(xù)努力的!(倪立軍)你的作業(yè)字體雖然不夠規(guī)范，但我相

10、信你會練好的。(倪立軍)你的作業(yè)答案都很正確，但今后注意書面整潔。(倪立軍)你做作業(yè)認真的優(yōu)點是值得大家學習的。(倪立軍)如果都象你一樣作業(yè)做的這樣好，老師多高興啊!(倪立軍)勤奮學習，力求上進，成績一定會很快提升的。(倪立軍)你的作業(yè)非常認真，所以你的成績不斷提高。(倪立軍)你是一個不甘落后的學生，我相信你能趕上來的。(倪立軍)做作業(yè)是提高成績的基礎(chǔ)，只要你作業(yè)認真，你的成績是會很快提很高的。(倪立軍)努力吧，成功就在你眼前。(倪立軍)你的書寫是班里最棒的，要再努力。(王兆珍)我相信你能行，因為你離優(yōu)秀的距離越來越近了。(王兆珍)你是有前途的學生，再努力一定會成功。(王兆珍)你終于趕上來了，老師真為你高興。(王兆珍)你是一個不甘落后的學生，相信你能迅速趕上來。(王兆珍)你的作業(yè)正規(guī)，書面整潔，可要繼續(xù)努力。(王兆珍)你的作業(yè)書寫正規(guī)，認真