妙用古詩(shī)巧琢佳文

1、1 1、掌握古詩(shī)文的化用的技巧、掌握古詩(shī)文的化用的技巧2 2、培養(yǎng)結(jié)合語(yǔ)境欣賞詩(shī)歌，并將、培養(yǎng)結(jié)合語(yǔ)境欣賞詩(shī)歌，并將其訴諸文字的能力其訴諸文字的能力 菊花臺(tái)菊花臺(tái)你的淚光你的淚光 柔弱中帶傷柔弱中帶傷 慘白的月彎彎慘白的月彎彎 勾住過(guò)往勾住過(guò)往 夜太漫長(zhǎng)夜太漫長(zhǎng) 凝結(jié)成了霜凝結(jié)成了霜 是誰(shuí)在閣樓上是誰(shuí)在閣樓上 冰冷的絕望冰冷的絕望 雨輕輕彈雨輕輕彈 朱紅色的窗朱紅色的窗 我一生在紙上我一生在紙上 被風(fēng)吹亂被風(fēng)吹亂 夢(mèng)在遠(yuǎn)方夢(mèng)在遠(yuǎn)方 化成一縷香化成一縷香 隨風(fēng)飄散隨風(fēng)飄散 你的模樣你的模樣 菊花殘菊花殘 滿地傷滿地傷 你的笑容已泛黃你的笑容已泛黃 花落人斷腸花落人斷腸 我心事我心事 靜靜淌靜靜淌

2、 北風(fēng)亂北風(fēng)亂 夜未央夜未央 你的影子剪不斷你的影子剪不斷 徒留我孤單徒留我孤單 在湖面成雙在湖面成雙花花 已向晚已向晚 飄落了燦爛飄落了燦爛 凋謝的世道上凋謝的世道上 命運(yùn)不堪命運(yùn)不堪 愁莫渡江愁莫渡江 秋心拆兩半秋心拆兩半 怕你上不了岸怕你上不了岸 一輩子搖晃一輩子搖晃 誰(shuí)的江山誰(shuí)的江山 馬蹄聲狂亂馬蹄聲狂亂 我一身的戎裝我一身的戎裝 呼嘯滄桑呼嘯滄桑 天微微亮天微微亮 你輕聲地嘆你輕聲地嘆 一夜惆悵一夜惆悵 如此委婉如此委婉 菊花殘菊花殘 滿地傷滿地傷 你的笑容已泛黃你的笑容已泛黃 花落人斷腸花落人斷腸 我心事我心事 靜靜淌靜靜淌 北風(fēng)亂北風(fēng)亂 夜未央夜未央 你的影子剪不斷你的影子剪不斷

3、 徒留我孤單徒留我孤單 在湖面成雙在湖面成雙歌詞的每歌詞的每一句，似乎晃動(dòng)著古典詩(shī)詞的影子，但一句，似乎晃動(dòng)著古典詩(shī)詞的影子，但并沒(méi)有將原來(lái)的句子原封不動(dòng)地拿過(guò)來(lái)，而是巧妙并沒(méi)有將原來(lái)的句子原封不動(dòng)地拿過(guò)來(lái)，而是巧妙地不著痕跡地化用。比如前四句，其意境與地不著痕跡地化用。比如前四句，其意境與李煜李煜相見(jiàn)歡相見(jiàn)歡一詞有神似之處：一詞有神似之處：“無(wú)言獨(dú)上西樓，月無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。 剪不斷，理還亂，剪不斷，理還亂，是離愁。別有一番滋味在心頭。是離愁。別有一番滋味在心頭。”比如比如“愁莫渡江，秋心拆兩半愁莫渡江，秋心拆兩半”的靈感應(yīng)來(lái)自于的靈感應(yīng)來(lái)自

4、于吳文英的詞吳文英的詞唐多令唐多令：“何處合成愁，離人心上何處合成愁，離人心上秋。秋?！薄啊薄扒锴铩薄啊薄靶男摹辈饍砂耄掀饋?lái)就是一個(gè)拆兩半，合起來(lái)就是一個(gè)“愁愁”字。字。整首詞由整首詞由彎月、夜霜、雨窗、菊花、落花、北彎月、夜霜、雨窗、菊花、落花、北風(fēng)風(fēng)等意象構(gòu)成凄美哀婉的意境，營(yíng)造出傷感無(wú)奈的等意象構(gòu)成凄美哀婉的意境，營(yíng)造出傷感無(wú)奈的情調(diào)，極盡惆悵委婉，令人無(wú)盡哀傷，直逼入人心情調(diào)，極盡惆悵委婉，令人無(wú)盡哀傷，直逼入人心深處，叫你無(wú)法不感動(dòng)落淚。深處，叫你無(wú)法不感動(dòng)落淚。 上海08年高考唯一的一篇滿分作文他們 放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜

5、場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼淚眼中城里的月亮沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮中城里的月亮沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封出電費(fèi)而被查封彼岸，燈火闌珊彼岸，燈火闌珊08湖南滿分作文湖南滿分作文 彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲。或可滿彼岸，秦桑低綠枝，燕草碧如絲?；蚩蓾M載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清載一船秋色，平鋪十里湖光，看那水面清圓，一一風(fēng)荷舉，閉上眼睛，便可小楫輕圓，一一風(fēng)荷舉，閉上眼睛，便可小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。舟，夢(mèng)入芙蓉浦。2006年浙江省高考滿分作文年浙江省高考滿分作文放飛安逸的

6、夢(mèng)放飛安逸的夢(mèng) 不知有多少人向我抱怨高中生活的繁忙與單調(diào)，不知有多少人向我抱怨高中生活的繁忙與單調(diào)，但又狠狠地強(qiáng)迫自己看書(shū)，為的是收到掌聲和鮮但又狠狠地強(qiáng)迫自己看書(shū)，為的是收到掌聲和鮮花?；āＮ伊w慕莊周，因?yàn)樗袎?mèng)蝶般的意境；我妒我羨慕莊周，因?yàn)樗袎?mèng)蝶般的意境；我妒忌李白，因?yàn)樗醒鎏齑笮Φ暮肋~；我佩服蘇軾，忌李白，因?yàn)樗醒鎏齑笮Φ暮肋~；我佩服蘇軾，因?yàn)樗行撵o的超然。因?yàn)樗行撵o的超然。停下腳步，坐坐，休息休停下腳步，坐坐，休息休息。息。我想我會(huì)在某個(gè)放飛希望的清晨或滿是黃花我想我會(huì)在某個(gè)放飛希望的清晨或滿是黃花堆積的黃昏，堆積的黃昏，對(duì)著飄逸的白云唱道：對(duì)著飄逸的白云唱道：“我需要這我

7、需要這種生活！種生活！” “千古心情，是慈母手中的針線，是游子身上的千古心情，是慈母手中的針線，是游子身上的衣裳。夕陽(yáng)西下，枯藤老樹(shù)殘陽(yáng)斜掛，小橋流水，風(fēng)衣裳。夕陽(yáng)西下，枯藤老樹(shù)殘陽(yáng)斜掛，小橋流水，風(fēng)兒吹散屋頂?shù)目|縷炊煙。鳥(niǎo)兒都?xì)w了家，而腳下的路兒吹散屋頂?shù)目|縷炊煙。鳥(niǎo)兒都?xì)w了家，而腳下的路卻依舊連著天之涯。無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方呀，今晚我將會(huì)卻依舊連著天之涯。無(wú)邊無(wú)際的遠(yuǎn)方呀，今晚我將會(huì)魂歸何處？孤獨(dú)的旅人，守望著滿月的寧寂與蒼涼：魂歸何處？孤獨(dú)的旅人，守望著滿月的寧寂與蒼涼：遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，母親是否依然佇立門(mén)前等候，溫馨甜蜜遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，母親是否依然佇立門(mén)前等候，溫馨甜蜜的家是否也已燃起了炊煙？千古心情

8、，是臨行前母親的家是否也已燃起了炊煙？千古心情，是臨行前母親密密麻麻的一針一線，是臨走時(shí)念念叨叨的叮嚀囑托；密密麻麻的一針一線，是臨走時(shí)念念叨叨的叮嚀囑托；千古心情，是離別后游子聲聲深切的呼喚，是內(nèi)心深千古心情，是離別后游子聲聲深切的呼喚，是內(nèi)心深處無(wú)數(shù)次的魂?duì)繅?mèng)繞。千古心情，是母親斑白的鬢角，處無(wú)數(shù)次的魂?duì)繅?mèng)繞。千古心情，是母親斑白的鬢角，是等待孩兒歸來(lái)的瘦小的身影，是游子留戀的步伐，是等待孩兒歸來(lái)的瘦小的身影，是游子留戀的步伐，是頻頻顧首的期盼是頻頻顧首的期盼千古的心情啊，這千年不變的千古的心情啊，這千年不變的永恒。永恒?！?千古心情千古心情王詩(shī)紅王詩(shī)紅古詩(shī)文的化用與引用古詩(shī)文的化用與引用

9、 化用：化用：將詩(shī)詞將詩(shī)詞句加工并揉和句加工并揉和到現(xiàn)代白話語(yǔ)到現(xiàn)代白話語(yǔ)言中。言中。 引用：引用：直接直接摘取詩(shī)詞原摘取詩(shī)詞原句插入文中句插入文中。 化用充滿著創(chuàng)造的才情，是對(duì)他人化用充滿著創(chuàng)造的才情，是對(duì)他人智慧再次鍍金后散發(fā)的美麗。把詩(shī)智慧再次鍍金后散發(fā)的美麗。把詩(shī)詞的礦石扔進(jìn)自己思維的熔爐，鍛詞的礦石扔進(jìn)自己思維的熔爐，鍛燒后流出來(lái)的是智慧的金子?；脽罅鞒鰜?lái)的是智慧的金子?；闷鋵?shí)就是將一顆草變成春天的過(guò)其實(shí)就是將一顆草變成春天的過(guò)程程 。欣賞以下文句，說(shuō)說(shuō)分別化用了哪些古詩(shī)句欣賞以下文句，說(shuō)說(shuō)分別化用了哪些古詩(shī)句 那潤(rùn)物的小雨，可那潤(rùn)物的小雨，可曾撫淡了錦官城的曾撫淡了錦官城的濃

10、艷濃艷 那飄逸的太白，可那飄逸的太白，可愿為我拉來(lái)九天的愿為我拉來(lái)九天的銀河，千尺的飛流銀河，千尺的飛流 那探出墻頭的一抹那探出墻頭的一抹杏花紅，可知園外杏花紅，可知園外春意亦正濃春意亦正濃“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲聲”“”“ 曉看紅濕處曉看紅濕處,花花重錦官城重錦官城”（杜甫（杜甫春夜喜雨春夜喜雨）“飛流直下三千尺，疑飛流直下三千尺，疑是銀河落九天是銀河落九天”（李（李白白望廬山瀑布望廬山瀑布）“春色滿園關(guān)不住，一春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)枝紅杏出墻來(lái)”（葉（葉紹翁紹翁游園不值游園不值） 化用詩(shī)詞的化用詩(shī)詞的一般技巧一般技巧：一、取詞摘句法一、取詞摘句法、那、那潤(rùn)物潤(rùn)物

11、的小雨，可曾撫淡了的小雨，可曾撫淡了錦官城錦官城的濃艷。的濃艷。、沏上一杯菊花茶，來(lái)聽(tīng)一曲、沏上一杯菊花茶，來(lái)聽(tīng)一曲巴山夜巴山夜雨雨的傾訴。的傾訴?；迷?shī)詞的化用詩(shī)詞的一般技巧一般技巧：二、詞句重組法二、詞句重組法、那飄逸的太白，可愿為我拉來(lái)、那飄逸的太白，可愿為我拉來(lái)九天的銀河，千尺的飛流。九天的銀河，千尺的飛流。、床前的明月光床前的明月光永遠(yuǎn)是永遠(yuǎn)是思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)的的霜霜露。露?；迷?shī)詞的化用詩(shī)詞的一般技巧一般技巧：三、三、畫(huà)面想象法畫(huà)面想象法、那、那探出墻頭的一抹杏花紅探出墻頭的一抹杏花紅，可知可知園外春意亦正濃。園外春意亦正濃。、夕陽(yáng)夕陽(yáng)映紅的映紅的古道古道上，斜長(zhǎng)的一抹，上，斜長(zhǎng)的一抹，是

12、被是被西風(fēng)西風(fēng)吹吹瘦的馬瘦的馬的影子。的影子。 練習(xí)一：學(xué)寫(xiě)一句話練習(xí)一：學(xué)寫(xiě)一句話 請(qǐng)同學(xué)們參照上述三種方法，選擇一個(gè)主題，即請(qǐng)同學(xué)們參照上述三種方法，選擇一個(gè)主題，即興抒寫(xiě)一句話，在這句話中化用到下面任何一個(gè)詩(shī)句。興抒寫(xiě)一句話，在這句話中化用到下面任何一個(gè)詩(shī)句。 美景美景 接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。 深情深情 勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。衣帶漸寬終不悔，

13、為伊消得人憔悴。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 壯志壯志 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。 練習(xí)二：學(xué)寫(xiě)一段話練習(xí)二：學(xué)寫(xiě)一段話 從所學(xué)詩(shī)詞中選出自己喜愛(ài)的詩(shī)從所學(xué)詩(shī)詞中選出自己喜愛(ài)的詩(shī)句子寫(xiě)一段化用的文字，以句子寫(xiě)一段化用的文字，以“月月”或或“愁愁”為主題（為主題（50字左右），靈字左右），靈活運(yùn)用活運(yùn)用取詞摘句、詞句重組、畫(huà)面取詞摘句、詞句重組、畫(huà)面想象想象的手法。的手法。 如果你的文章不能像太陽(yáng)那樣熠熠如果你的文章不能像

14、太陽(yáng)那樣熠熠生輝，就讓它像月亮一樣光彩照人；如生輝，就讓它像月亮一樣光彩照人；如果不能擁有月亮的光彩，就讓它像星星果不能擁有月亮的光彩，就讓它像星星一樣閃閃發(fā)光；如果不能像星星一樣閃一樣閃閃發(fā)光；如果不能像星星一樣閃光，那么，至少要留住幾只螢火蟲(chóng)，把光，那么，至少要留住幾只螢火蟲(chóng)，把文章點(diǎn)亮。那么就讓古詩(shī)文成為你作文文章點(diǎn)亮。那么就讓古詩(shī)文成為你作文中的螢火蟲(chóng)、星星、月亮，甚至太陽(yáng)吧！中的螢火蟲(chóng)、星星、月亮，甚至太陽(yáng)吧！閱讀下列文字，根據(jù)要求作文閱讀下列文字，根據(jù)要求作文 春暖花開(kāi)，許多花選擇在春天開(kāi)放，然而，也有些春暖花開(kāi)，許多花選擇在春天開(kāi)放，然而，也有些花會(huì)在其他季節(jié)開(kāi)放花會(huì)在其他季節(jié)開(kāi)

15、放“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅別樣紅”，荷花開(kāi)放于夏天；，荷花開(kāi)放于夏天；“沖天香陣透長(zhǎng)安，沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲滿城盡帶黃金甲”，菊花盛開(kāi)在秋天；，菊花盛開(kāi)在秋天；“墻角數(shù)枝墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”，一枝寒梅，傲立雪中是的，不，一枝寒梅，傲立雪中是的，不是所有的花只在春天開(kāi)放，花開(kāi)四季自然如此，社是所有的花只在春天開(kāi)放，花開(kāi)四季自然如此，社會(huì)、人生又何嘗不是如此？會(huì)、人生又何嘗不是如此？ 請(qǐng)你結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選請(qǐng)你結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自擬題目，運(yùn)用今天所學(xué)寫(xiě)一篇角度，自擬題目，運(yùn)用今天所學(xué)寫(xiě)一篇

16、800字左右字左右的文章，文體不限的文章，文體不限 展開(kāi)類比聯(lián)想，要從自然界聯(lián)想到在社會(huì)、展開(kāi)類比聯(lián)想，要從自然界聯(lián)想到在社會(huì)、人生方面也有許許多多的人生方面也有許許多多的“花花”不只在春不只在春天開(kāi)放。這里的天開(kāi)放。這里的“花花”可以指事業(yè)之花、可以指事業(yè)之花、學(xué)業(yè)之花、科學(xué)之花、藝術(shù)之花等，也可學(xué)業(yè)之花、科學(xué)之花、藝術(shù)之花等，也可以指精神之花、美德之花、幸福之花等，以指精神之花、美德之花、幸福之花等，“春天春天”則可以指通常意義上有利于人生則可以指通常意義上有利于人生之花盛開(kāi)的生命階段、成功條件、工作環(huán)之花盛開(kāi)的生命階段、成功條件、工作環(huán)境、人生處境等境、人生處境等 這是一個(gè)富含喻意和詩(shī)意的文題這是一個(gè)富含喻意和詩(shī)意的文題 有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一年既然分為四季，是鮮花，一年既然分為四季，是鮮花，不一定非在春天盛開(kāi)不一定非在春天盛開(kāi)”的確，春有百花夏有荷，秋有的確，春有百花夏有荷，秋有叢菊冬有梅，花開(kāi)不只在春天，這是物性使然自然如叢菊冬有梅，花開(kāi)不只在春天，這是物性使然自然如此，人生又何嘗不是如此？有人早慧，而有人則大器此，人生又何嘗不是如此？有人早慧，而有人則大器晚成；有人平步青云，而有人則曲徑通幽；有人登頂晚成；有人平步青云，而有人則曲徑通幽；有人登頂是是“華山一條路華山一條路”，而有人則中途易轍領(lǐng)略到另一番，而有人則中途易轍領(lǐng)略到另一番風(fēng)景風(fēng)景人