三年級語文上冊課內(nèi)閱讀與課外閱讀練習(xí)題2

1、 三年級語文上冊閱讀練習(xí)題 姓名： 課內(nèi)閱讀（一）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比 有深藍(lán)的 淡青的 淺綠的 杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。1、給文段中空白地方加標(biāo)點(diǎn)。2、這段話主要寫 。3、“五光十色”的意思： 。4、西沙群島一帶的海水的顏色有： 5、我會寫：淺藍(lán)、 、 、 、 。6、西沙群島的海水的特點(diǎn)： 、 。7、西沙群島的海水為什么會有這些顏色？ （二）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄

2、哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1、本文選自： 2、在表示顏色的詞語下面標(biāo)上“ ”。3、文段中有比喻句（ ）句，用“郵票”來比喻（）；用“小扇子”比喻（）；用“金色的海洋”比喻（）；我會寫比喻句： 4、美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。這個句子運(yùn)用了什么修辭手法（ ） 5、把下列句子改為比喻句。（1）黃葉飄落下來。 （2）陽光照射著大地。 6、聯(lián)系上下文理解下列詞語。五彩繽紛： 頻頻： 7、“你擠我碰”說明了什么？ 9、用“”劃出擬人

3、句。（三）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn) 牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右 艷麗的薔薇綻開了笑臉 七點(diǎn) 睡蓮從夢中醒來 中午十二點(diǎn)左右 午時花開花了 下午三點(diǎn) 萬壽花欣然怒放 傍晚六點(diǎn) 煙草花在霧色中蘇醒 月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣 夜來香在晚上八點(diǎn)開花 曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn) 1、用“ ”畫出擬人句，照樣子寫一句。 2、給第三句話標(biāo)標(biāo)點(diǎn)。3、用直線劃出文中的中心句。4、我會寫牽?；?薔 薇 睡 蓮 萬壽菊 煙草花 月光花 曇 花 5、在文章中找出意思相近的詞。察看（ ） 伸展（ ） 爭妍斗艷（ ）（四）一回到

4、家，我立即（ jí jì ）把她叫到我的房間，打算和她好好談?wù)?。沒等我問，金吉婭先開口了：“媽媽，我拿著錢到處逛( kuáng guàng )，本來想送給您和哥哥姐姐一些漂亮的禮物。后來，我看到了一顆援助中心的給( j gi )予樹。樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的。她一直盼望圣誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，買了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)。”金吉婭說話的聲音很低，顯然在為沒能給我們買到像樣的禮物而難過?！拔业腻X就.只夠買這些棒( bàng pàng )棒糖了?？墒菋寢專覀冇羞@么多人，已

5、經(jīng)能得到禮物了，而那個小女孩卻什么都沒有。”1、在文中選擇正確的讀音，用“”表示。2、在段中找出下列詞語的近義詞寫下來。美麗（ ） 希望（ ） 傷心（ ） 救助（ ）3、“我的錢就只夠買這些棒(bàng pàng )棒糖了”可看出金吉婭 的心情，因而得用 的語氣讀，讀得 點(diǎn)。4、劃線的句子反映了金吉婭的 和 。這是人性最美好的一面。金吉婭小小的年紀(jì)能設(shè)身處地為他人 ，從中可以看出她 的心靈。5、我想對金吉婭說： （五）有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的

6、東西，慢慢下沉，變成了地。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成大地東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露1、從文中找出形容速度很慢的兩個詞。 、 。2、盤古醒了，看見周圍一片漆黑，他是怎樣做的？請你在文中用“ ”畫出。3、我發(fā)現(xiàn)第一段中有不少意思相反的詞，請你找出三對。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）4、按短文內(nèi)容填空。（ ）的風(fēng) （ ）的氣息 （ ）的變化 （ ）的云

7、（ ）的江河 （ ）的大地他的雙眼變成了 ；他的四肢，變成了 ；他的肌膚，變成了 ；我還能說：_ _變成了 5、第二自然段的中心句是：_ _6、本文段選自課文 。7、你喜歡盤古嗎？說說為什么。 （六）夏天，樹木長得蔥（cng chng）蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森(sn shn)林（ ）得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，（ ）住了人們的視線，（ ）住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸 (jìn qìn )在乳( r y )白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢 (sho xio )，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花 紅的 白的 黃的 紫的

8、真像個美麗的大花壇 1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。2、文段選自 ，共 句話。3、用波浪線畫出比喻句。句中是把 比作 。 4、劃去文中錯誤的拼音。5、給文段中空白地方加標(biāo)點(diǎn)。6、蔥蔥蘢蘢”“密密層層”寫出了夏天樹木（ ）。7、“早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里?！薄敖闭f明小興安嶺的霧 。（七） 曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多歲的老人，穿著長袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問。孔子想：這位老人大概就是我要拜訪的老師吧！于是上前行禮，問道：“老人家，您就是老

9、聃先生吧？”“你是”老人見這位風(fēng)塵仆（pú p）仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說：“學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請收下我這個學(xué)生?！崩献诱f：“你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢？”孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會大有長進(jìn)的?！保?）、選擇正確的讀音打上。(2)、寫出近義詞。特地 拜訪(3)、解釋下面詞語的意思。風(fēng)餐露宿日夜兼程(4)、從文中的第一句話，你感受到了什么？文中能看出孔子是一個 _的人。(5)、聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫畫橫線的句子的意思。_ 。（八）我站在天都峰腳

10、下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！1、這段話寫出天都峰的兩個特點(diǎn)：（ ）和（ ）。2、“我爬得上去嗎？”對這句話正確的理解是：（ ）（1）我能爬上去。（2）我不能爬上去。（3）我不一定爬得上去。說明自己沒有信心。3、我和老爺爺爬上天都峰后互相道謝，是因?yàn)槲覀兓ハ啵?），都從對方身上（ ）。（九） 后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考（查 察）了這塊大石頭。他終于弄明白，這塊大石頭是從（搖 遙）遠(yuǎn)的秦嶺被冰川帶到這里來的。經(jīng)過（近進(jìn)）一步的考（查 察），他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量第四紀(jì)冰川活動的遺跡。他的這一研究，（振

11、震）驚了全世界。劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖?。“這一研究成果”具體指什么？從這段話中，你感受到李四光身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的好品質(zhì)？（十）有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。找出段話中的近義詞。（ ）（ ）（ ）找出這段話中的反義詞。（）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（十一） 魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。

12、各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 這段話主要寫出了（ ）。 我從（ ）、（ ）、（ ）等詞句中看出魚的數(shù)量多。 用“”劃出描寫魚多的句子。 這段話是圍繞哪句話寫的？請用橫線劃下來。 對這段話中畫“”句子的分析，正確的是：（ ） 西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。 這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。課外閱讀（一）走出絕境的秘訣    一頭驢子掉到了一口枯井里。 驢子的主人召集數(shù)人出謀劃策，可大伙兒實(shí)在想不出辦法搭救驢子。最后，大家決定，反正驢子已經(jīng)老了，就讓它提前“離去”吧！況且，這口枯井遲早也要填

13、上的。    于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得很恐怖它顯然明白了主人的意圖，又一鏟泥土落到枯井中時，驢子出乎意料地安靜了。 很快人們發(fā)現(xiàn)，每一鏟泥土落到它背上的時候，驢子都會做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。就這樣，驢子慢慢地“升”到枯井口，在眾人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井。驢子教會了在場的人：走出絕境的秘訣便是拼命抖去落在背上的泥土，將本來埋葬你的泥土變成自救的臺階。1. 從文中找出下列詞語的近義詞。解救（     ）  用意（

14、0;     ） 驚訝（      ） 聚集（      ）2. 讀畫線句子，聯(lián)系上下文填空。（1）“出謀劃策”的意思是                            （2）請用“出謀劃策”寫

15、一句話。 （3） 大家伙兒出謀劃策的結(jié)果是 （     ） 反正驢子己經(jīng)老了，就不用救它了，讓它在枯井里死去。 用泥土把枯井填上，同時埋葬這頭還活著的驢子。 往枯井里鏟泥土，反倒讓驢子踏著不斷增高的泥土走出枯井。3. 讀畫線的句子 ，聯(lián)系上下文填空。（1）“同一件事”，在文中具體指 。（2）驢子這樣做是為了      。4. 文中哪句話概括了走出絕境的秘訣？用“ ”畫出來。5.讀了這篇文章，你有什么感受和啟示？寫一寫好嗎？ (二) 烏 鴉烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，

16、都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好?。?烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。 百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（ ）個自然段。 2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。 3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？ 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，抄在橫線上。 （三） 堅(jiān)固生命的根前年去海南島，看到一棵樹干有幾圍粗、樹冠有兩畝大的榕樹。它那龐大的根系，像鐵制的一股股纜繩，把像小山似的巨石（抱、報）得緊緊的，許多根向石縫（féng fèng ）中鉆去。它的枝干上還神奇地（深、伸）出許多小根來，向著大地尋找著新的基點(diǎn)。正是有了這棵樹，它周圍才顯現(xiàn)出異常的繁榮。鳥兒在歡快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飛舞，一群群旅游者和乘涼的人在這里盡情地休閑。導(dǎo)游說，這里經(jīng)常受到臺風(fēng)的襲擊，許多樹木都倒下了，折斷了，惟獨(dú)這棵樹，多少年來從沒被刮倒過。據(jù)說，它上面的樹冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂風(fēng)中屹立，是因?yàn)樗?/p>