《四季》教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?四季?教案 教案教學(xué)設(shè)計(jì)?四季?教案一、情境引入a出示一片黃葉。老師在路上撿到這片黃樹葉，你知道了什么？是啊，秋天來了，老師也感受到了，你們知道一年有哪幾個(gè)季節(jié)？(板書：春、夏、秋、冬)你們看，課件圖上畫的分別是哪個(gè)季節(jié)？人們把這四個(gè)季節(jié)就叫做四季。今天，我們就一起走進(jìn)課文，去感受美麗的四季。初讀課文請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀不好的地方多讀幾遍。想讀好課文得先過這一關(guān)，你們有沒有信心？對(duì)、說、就是、谷穗、雪人、肚子、冬天、頑皮1看拼音讀詞。荷葉圓圓，把荷葉怎么樣讀清楚；看圖解釋谷穗；換詞解釋頑皮2去掉拼音開火車讀卡片，說、雪、進(jìn)行擴(kuò)詞訓(xùn)練3齊讀把這些生詞寶寶帶到課文中，你還能把他

2、們讀好嗎？請(qǐng)同桌的兩個(gè)同學(xué)每人讀一遍，互相聽一聽，如果他讀的準(zhǔn)，你要向他學(xué)習(xí)，那個(gè)音讀的不太好，你要提醒他。注意我們剛剛讀的那些詞要連讀，遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要停一停。我們知道兒歌一般都分成幾小節(jié)，這首兒歌有幾小節(jié)呀。分小節(jié)讀，其他同學(xué)邊聽邊想：每個(gè)小節(jié)各寫了哪個(gè)季節(jié)？讀感悟。請(qǐng)你仔細(xì)讀讀這個(gè)小節(jié)，看看你讀了以后知道了什么。還有什么不明白的？全班交流：春天：你最喜歡哪個(gè)季節(jié)，請(qǐng)你讀讀這個(gè)小節(jié)，你還知道了什么，讀讀下面的句子。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說生讀說了什么？讀他指的是誰(shuí)？句中得我呢/指導(dǎo)朗讀：小草睡了整整一個(gè)冬天，終于從土壤里鉆了出來，他會(huì)是什么心情呀？那現(xiàn)在你就是這株鮮嫩的小草，你能用快樂的語(yǔ)氣讀讀這小節(jié)嗎？換

3、位讀可愛的小草們，讓我們一起走進(jìn)春天，唱一首春天的歌夏天：你還喜歡哪個(gè)季節(jié)，請(qǐng)你讀讀這個(gè)小節(jié)，說說你知道了什么，指導(dǎo)讀：從荷葉圓圓我們知道夏天來了，你還從那能知道夏天來了秋天：你還喜歡哪個(gè)季節(jié)，讀讀這小節(jié)谷穗為什么會(huì)彎彎的？好似在鞠躬，谷穗彎彎還像什么？指導(dǎo)讀：從谷穗彎彎我們知道秋天來了，你還從那能知道夏天來了讓我們一同走進(jìn)金色的秋天，播放課件“金色的秋天。指導(dǎo)朗讀，讀出秋天的美冬天：你還喜歡哪個(gè)季節(jié)，請(qǐng)你讀讀這個(gè)小節(jié)，讓學(xué)生模仿挺肚子的動(dòng)作，感受雪人的頑皮可愛指導(dǎo)朗讀3、實(shí)踐活動(dòng)：四人一組，選擇喜歡的小節(jié)進(jìn)行朗讀表演拓展延伸春天在清脆的山林里，還在小朋友的眼睛里。你們知道春天到了，大自然會(huì)有哪些變化嗎？讓我們一同走進(jìn)美麗的春天有個(gè)小朋友在春天里看到桃花開了。就把它編成像課文里一樣的兒歌。桃花紅紅，他對(duì)蜜蜂說：“我是春天。( ) ( )，他對(duì)( )說：“我是春天。六、小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)四季這首小兒歌。感受了四季的美好、可愛，并且還仿照兒歌編出了春天兒歌，課后，請(qǐng)你把了解到的夏天、秋