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1、?四季?教案 教案教學設(shè)計?四季?教案一、情境引入a出示一片黃葉。老師在路上撿到這片黃樹葉,你知道了什么?是啊,秋天來了,老師也感受到了,你們知道一年有哪幾個季節(jié)?(板書:春、夏、秋、冬)你們看,課件圖上畫的分別是哪個季節(jié)?人們把這四個季節(jié)就叫做四季。今天,我們就一起走進課文,去感受美麗的四季。初讀課文請同學們自己讀課文,要求:讀準字音,讀不好的地方多讀幾遍。想讀好課文得先過這一關(guān),你們有沒有信心?對、說、就是、谷穗、雪人、肚子、冬天、頑皮1看拼音讀詞。荷葉圓圓,把荷葉怎么樣讀清楚;看圖解釋谷穗;換詞解釋頑皮2去掉拼音開火車讀卡片,說、雪、進行擴詞訓練3齊讀把這些生詞寶寶帶到課文中,你還能把他
2、們讀好嗎?請同桌的兩個同學每人讀一遍,互相聽一聽,如果他讀的準,你要向他學習,那個音讀的不太好,你要提醒他。注意我們剛剛讀的那些詞要連讀,遇到標點符號要停一停。我們知道兒歌一般都分成幾小節(jié),這首兒歌有幾小節(jié)呀。分小節(jié)讀,其他同學邊聽邊想:每個小節(jié)各寫了哪個季節(jié)?讀感悟。請你仔細讀讀這個小節(jié),看看你讀了以后知道了什么。還有什么不明白的?全班交流:春天:你最喜歡哪個季節(jié),請你讀讀這個小節(jié),你還知道了什么,讀讀下面的句子。誰對誰說生讀說了什么?讀他指的是誰?句中得我呢/指導朗讀:小草睡了整整一個冬天,終于從土壤里鉆了出來,他會是什么心情呀?那現(xiàn)在你就是這株鮮嫩的小草,你能用快樂的語氣讀讀這小節(jié)嗎?換
3、位讀可愛的小草們,讓我們一起走進春天,唱一首春天的歌夏天:你還喜歡哪個季節(jié),請你讀讀這個小節(jié),說說你知道了什么,指導讀:從荷葉圓圓我們知道夏天來了,你還從那能知道夏天來了秋天:你還喜歡哪個季節(jié),讀讀這小節(jié)谷穗為什么會彎彎的?好似在鞠躬,谷穗彎彎還像什么?指導讀:從谷穗彎彎我們知道秋天來了,你還從那能知道夏天來了讓我們一同走進金色的秋天,播放課件“金色的秋天。指導朗讀,讀出秋天的美冬天:你還喜歡哪個季節(jié),請你讀讀這個小節(jié),讓學生模仿挺肚子的動作,感受雪人的頑皮可愛指導朗讀3、實踐活動:四人一組,選擇喜歡的小節(jié)進行朗讀表演拓展延伸春天在清脆的山林里,還在小朋友的眼睛里。你們知道春天到了,大自然會有哪些變化嗎?讓我們一同走進美麗的春天有個小朋友在春天里看到桃花開了。就把它編成像課文里一樣的兒歌。桃花紅紅,他對蜜蜂說:“我是春天。( ) ( ),他對( )說:“我是春天。六、小結(jié):今天,我們學習四季這首小兒歌。感受了四季的美好、可愛,并且還仿照兒歌編出了春天兒歌,課后,請你把了解到的夏天、秋
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