讀《我要做好孩子》有感

1、讀?我要做好孩子?有感這本書(shū)主要講述了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、仁慈、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、教師滿意的好孩子，她做了種種努力，并為保存心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、教師作了許多戰(zhàn)爭(zhēng)。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)令我最感動(dòng)的部分就是書(shū)中的第九章天上掉下個(gè)小妹妹?？吹浇疴彏榱肆糇⌒倚遥蛬寢尨綐屔鄤?，我不禁為金鈴鼓起掌來(lái)：金鈴，你可真是個(gè)天生的小母親，才上六年級(jí)，竟然有這么強(qiáng)大的愛(ài)心，能為了一個(gè)素不相識(shí)、和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系的小妹妹和養(yǎng)育了自己十幾年的母親叫囂。我可真應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！當(dāng)后面看見(jiàn)你為了幸幸，花光了自己的積蓄去買一個(gè)價(jià)格昂貴的芭比娃娃時(shí)

2、，我又在為你拍手：你可真是一個(gè)善心的孩子，為了幸幸，去花錢買這個(gè)價(jià)格不菲的娃娃，要知道，她，幸幸，真的和你沒(méi)有任何血緣關(guān)系啊！甚至你們連碰面都很難碰上啊！你竟然舍得花光自己本就所剩無(wú)幾的零花錢，去送給一個(gè)外人！我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這么大方的人，我可真要向你豎起大拇指！你的心真大！如今，不說(shuō)普通人，哪怕是百萬(wàn)乃至億萬(wàn)富翁，他們都無(wú)法向你一樣，花錢去為一個(gè)生疏人了，我們應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)這種把外人看成親人的愛(ài)心，你值得我去學(xué)習(xí)！像金玲這樣充滿愛(ài)心的人如今已經(jīng)不多了，所以我們要學(xué)習(xí)金玲的這種品格，努力做一個(gè)像金玲這樣正直，仁慈的好孩子，讓家長(zhǎng)，教師感到欣慰的好孩子！ .COM更多讀后感我要做好孩子讀后

3、感500字:讀?我要做好孩子?有感黃蓓佳寫(xiě)的?我要做好孩子?是我最喜歡的一本書(shū)，書(shū)中的主人公金玲有著一顆堅(jiān)強(qiáng)高尚的心，她那樂(lè)于助人的精神深深打動(dòng)了我，使我迫不及待地讀完了這本書(shū)。?我要做好孩子?這本書(shū)描繪了主人公金玲身邊發(fā)生的種種趣事。金玲是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，她的成績(jī)?cè)诎嗌喜凰愠鲱惏屋?，但她有一顆仁慈寬厚的心。其中讓我感受最深的是金玲的班主任邢教師得了一種怪病，一看字頭就暈，但平時(shí)那些最討教師歡心的好孩子一個(gè)也沒(méi)有去，反而只有金玲一人去看望了教師，還幫教師帶上了一節(jié)作文課。金玲的這一舉動(dòng)帶給了我許多考慮：好孩子和壞孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？成績(jī)不好的就一定是壞孩子？而那些不老實(shí)，自私膽小，僅僅

4、成績(jī)好的就是好孩子嗎？我想，他們算不上是好孩子，反而，那些熱情仁慈，懂禮貌但成績(jī)稍差的同學(xué)才算得上吧。要成為一個(gè)好孩子，學(xué)習(xí)是一方面，但高尚的品格是更重要的。所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，成人比成才可能來(lái)得更為重要。我很慶幸，在實(shí)際生活中，我沒(méi)有遇到過(guò)像金玲教師那樣的教師，我們的班主任陳教師是一個(gè)公正，公平，公正的人，成績(jī)好的同學(xué)做了錯(cuò)事她同樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，而成績(jī)差的同學(xué)做了助人為樂(lè)，拾金不昧的事，她不僅會(huì)加以表?yè)P(yáng)，還會(huì)添加本質(zhì)性的獎(jiǎng)品呢！這本書(shū)帶給我的感觸很深，我以后一定要向金玲學(xué)習(xí)，做一個(gè)硬件和軟件都?jí)蚋竦暮煤⒆?。我要做好孩子讀后感300字:讀?我要做好孩子?有感暑假里，我讀了?我要做好孩子?一

5、書(shū)，書(shū)中的金鈴白白胖胖，珠圓玉潤(rùn)，而且心地仁慈，非常討人喜歡。關(guān)于金鈴的故事真是一波三折，非常有趣，從李林跌倒，他家人向金鈴家索要3000元錢，到金鈴寫(xiě)作文獲得了二等獎(jiǎng)得到了一架電子琴；從金鈴和孫奶奶共同保守了一個(gè)機(jī)密到金鈴被媽媽跟蹤并識(shí)破機(jī)密，小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，成功地塑造了金鈴，于胖兒，尚海，楊小麗等同學(xué)和爸爸，媽媽，以及形教師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語(yǔ)言流暢，富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者們以考慮和啟迪。讀完這本小說(shuō)，我知道不管一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)有多好，要是道德敗壞那他就是一個(gè)無(wú)恥的人。相反，假如一個(gè)人的學(xué)習(xí)不怎么樣，但他為人正直仁慈，

6、可憐弱小，那他還是一個(gè)可用之才，而金鈴就是這樣的人。讀?我要做好孩子?有感400字小五四班嚴(yán)文軒書(shū)是人類進(jìn)步的階梯一本好書(shū)，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以改變我們的一生，書(shū)是我們的好朋友，它更可以讓我們受益匪淺，從中收獲很多。這個(gè)星期里，我的收獲就不小，因?yàn)槲易x了一本名叫?我要做好孩子?的著作。書(shū)中寫(xiě)的是關(guān)于一個(gè)得意的小姑娘金玲的故事。金玲是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，臨近考初中時(shí)，金玲的媽媽卉紫想讓金玲考上名牌學(xué)校，可金玲偏科，數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么好，因此卉紫非常著急，對(duì)金玲各方面要求都非常高。就這樣展開(kāi)了一個(gè)別開(kāi)生面的故事。金玲是一個(gè)天真活潑的孩子，她還有一個(gè)特點(diǎn)固執(zhí)。書(shū)中說(shuō)，金玲和別的同學(xué)在張靈靈家等刑教師

7、來(lái)上課時(shí)，一些好學(xué)生弄壞了張靈靈家的東西，張靈靈的媽媽告了壯，于胖也出賣了朋友，我本以為金玲會(huì)哭，可他的反應(yīng)非常得意，寫(xiě)完作業(yè)后，去找教師，還帶了證人，把事情解決得干干凈凈，我當(dāng)時(shí)驚呆了，覺(jué)得好笑又敬仰。金玲的爸爸金亦鳴是個(gè)好爸爸，平時(shí)不怎么要求女兒考多高，只希望女兒可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)地生活，沒(méi)有煩惱?；茏暇拖喾?，一再要求女兒考高分，考到前10名，家中經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況，因此常常在家中展開(kāi)夫妻爭(zhēng)吵的事情，讓我哭笑不得。這本書(shū)的作者黃培佳我很敬仰，因?yàn)樗龑?xiě)得不僅真實(shí)，還寫(xiě)出了考初中時(shí)的緊張。我才五年級(jí)，也許到那時(shí)也有這樣的情況，但是我以經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，不管遇到天大的困難，都不放棄，只要有

8、信心，什么也別怕。有信心就一定可以成功，我一定會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)、不懈努力，成為對(duì)社會(huì)有用的人。一本好書(shū)，改變一生。讀?我要做好孩子?有感500字在寒假里，我讀了一本書(shū)，是黃蓓佳的?我要做好孩子?。這本書(shū)主要是說(shuō)：胖胖的金鈴是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏、仁慈、正直、富有愛(ài)心。小說(shuō)展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校和家庭生活，成功的塑造了她與于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生以及媽媽、爸爸、刑教師之間發(fā)生的故事，富有鮮明的時(shí)代特色和生活氣息。其中有一件事令我印象很深：有一個(gè)修自行車的老爺爺，中風(fēng)去世了，他還有個(gè)孫女兒，叫幸幸，可幸幸的爸爸、媽媽都不肯要她，于是金鈴主動(dòng)提出把幸幸?guī)Щ刈约杭?，讓她?lái)照顧，帶她睡

9、覺(jué)，幫她洗澡，幫她挑好看的衣服，儼然像個(gè)小母親。后來(lái)幸幸被她媽媽帶走了，金鈴很難過(guò)。看的出來(lái)，金鈴是個(gè)很有愛(ài)心，很仁慈，愛(ài)幫助比自己弱小的人。雖然金鈴的學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但她很聰明，作文寫(xiě)的很好，家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)她不是不會(huì)而是不用功。這讓我想起了我、我平時(shí)有好幾次沒(méi)考好，不是不會(huì)，而是粗心，媽媽說(shuō)：粗心是愚蠢的代名詞。讓我下次細(xì)心一些。許多事情你要去認(rèn)真的去做，一定會(huì)成功的，正所謂世上無(wú)難事，只怕有心人的道理。假如金鈴她能認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這樣她就能做一個(gè)品德兼優(yōu)的好孩子，父母教師都不會(huì)擔(dān)憂。我相信她一定會(huì)成功的，我也要做這樣的好孩子。讀?我要做好孩子?有感550字當(dāng)我讀完?我要做好孩子?后，內(nèi)心深有感觸，我

10、被主人公金鈴的仁慈、天真所打動(dòng)，也為她的升學(xué)考試而捏了一把汗。這本書(shū)主要寫(xiě)了金鈴在升學(xué)考試前的奮斗過(guò)程，用各種方法來(lái)進(jìn)步自己的成績(jī)。金鈴的成績(jī)不好，但她很仁慈，曾把無(wú)家可歸的鄰家女孩帶回家里。盡管是自己不太喜歡的教師，但在教師生病是第一個(gè)去看她，這么仁慈得意的女孩誰(shuí)不喜歡呢？但相比之下，我就沒(méi)她那么仁慈、熱心腸了。金鈴在公交車上一定會(huì)把座位讓給需要的人，而我，每次做公交車都死守著座位，生怕被別人搶走，真是慚愧?。〗疴彽臒嵝哪c是眾所周知的，無(wú)論認(rèn)不認(rèn)識(shí)，只要有困難金玲就會(huì)幫助他她。這一點(diǎn)，我就更慚愧了！一次，我回家時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶提著一袋東西吃力的爬樓梯，我想幫老奶奶一下，可我說(shuō)不出口，轉(zhuǎn)念一

11、想：我又不認(rèn)識(shí)她，干嘛要幫她？這樣想著，我就沒(méi)管那個(gè)老奶奶，轉(zhuǎn)身進(jìn)了家門。跟金鈴相比，我對(duì)她可謂佩服得五體投地。金鈴不僅仁慈、熱心腸，而且還很英勇。我讀完這本書(shū)后，暗自佩服金鈴的英勇，可這時(shí)我就會(huì)想起那件事。那天，我坐公交車回家，看見(jiàn)了一個(gè)正在向乘客伸出魔爪的小偷。我本想揭發(fā)他，他狠狠地瞪了我一眼，我被鎮(zhèn)住了，便沒(méi)說(shuō)什么。眼看著乘客的東西被偷走，小偷逃之夭夭，我很恨自己，為什么沒(méi)有勇氣揭發(fā)小偷？這一點(diǎn)我要向金鈴學(xué)習(xí)。讀完這本書(shū)，金鈴的仁慈和英勇打動(dòng)了我，令我對(duì)她產(chǎn)生了敬仰之情。讀?我要做好孩子?有感300字海爾有一條著名廣告：真誠(chéng)到永遠(yuǎn)。暑假光陰，我讀了黃蓓佳寫(xiě)的?我要做好孩子?這本書(shū)。這本書(shū)

12、情節(jié)生動(dòng)，情感真切，讓人一讀就不忍放下，想一口氣將它讀完。其中給我印象最深入的是要命的數(shù)學(xué)這一篇，里面講了一次數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)，金鈴以為自己考了一百分，非?？鞓?lè)，便回家告訴了爸爸媽媽，試卷發(fā)下后，金鈴傻眼了，她只考了82分,排名在班級(jí)第33名。她非常難過(guò),為了不讓爸爸媽媽知道,跟同學(xué)尚海學(xué)習(xí)了制作家長(zhǎng)簽字一招,后來(lái)被教師發(fā)現(xiàn),告訴了金鈴媽媽。看到這兒的時(shí)候,我真為金鈴感到擔(dān)憂，不知道金鈴媽媽會(huì)怎么懲罰她呢？是厲聲呵斥？傷心哭泣？向爸爸告狀？動(dòng)手打金鈴？還是不理不睬？金鈴又該怎么辦呢，她傷透了媽媽的心。看到金鈴為了得到媽媽的原諒，兩手固執(zhí)地捧著滾燙的茶杯，我不禁流下眼淚。金鈴啊金鈴，其實(shí)媽媽最難過(guò)的不是因?yàn)槟憧嫉貌缓茫悄阕隽似垓_父母的行為。誠(chéng)信是做人的根本。我們國(guó)家是禮儀之邦，其中重要一條就是誠(chéng)信。一個(gè)不老實(shí)的人不會(huì)受到大家的歡迎，一個(gè)不守信的人也得不到大家的尊重。假如說(shuō)友誼是歌，誠(chéng)信就是一段段優(yōu)美的旋律；假如說(shuō)理想是山，誠(chéng)信就是一條條通向山頂?shù)氖瘡剑患偃缯f(shuō)成功是海，誠(chéng)信就是矗立在海邊為你指明方向的燈塔。誠(chéng)信是黑夜皎潔的月光，照亮我們前行的路；誠(chéng)信就像盛開(kāi)的芙蓉，為夏日增添了怡人的清香；誠(chéng)信就是晶瑩剔透的露珠，滋潤(rùn)著我們的心田。讀?我要做個(gè)好孩子?，做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子。讀?我要做好孩子?