樂(lè)瀟俏《有多重》教案

1、教學(xué)目標(biāo)：1.在認(rèn)識(shí)克和千克的基礎(chǔ)上，再次體驗(yàn)常見(jiàn)的物體的質(zhì)量，逐步建立起質(zhì)量單位的正確觀念。2.學(xué)會(huì)比較物體輕重的方法，通過(guò)使用不同的秤，認(rèn)識(shí)測(cè)量質(zhì)量的工具，切實(shí)感受生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物。3.通過(guò)記錄同學(xué)們的體重，學(xué)習(xí)收集、整理數(shù)據(jù)的方法。4.初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)、估計(jì)能力、動(dòng)手操作的能力。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入體重秤師：這是在干什么??？生：運(yùn)動(dòng)會(huì)師：是啊，運(yùn)動(dòng)會(huì)還熱鬧啊，維尼熊和米老鼠也參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)請(qǐng)你發(fā)揮聰明才智，猜一猜，誰(shuí)能得冠軍？生1：維尼熊生2：米老鼠師：你們同意誰(shuí)的？（第一個(gè)的）為什么呢？生：維尼熊這么胖，肯定跑不動(dòng)的，米老鼠瘦

2、，肯定跑的快師：你們都是這么想的嗎？那看來(lái)胖的維尼熊體重怎么樣？瘦的米老鼠呢？（輕一點(diǎn)）那要知道他們到底有多重，有什么好方法呢？二、教學(xué)正確使用體重秤生1：用秤稱(chēng)一下就知道了生2：用體重秤稱(chēng)師：是啊，我們只要用體重秤稱(chēng)一下就知道他們到底有多重了（出示體重秤）這些秤都可以用來(lái)測(cè)量人的體重，師：你們想用哪種秤來(lái)測(cè)量呢？說(shuō)說(shuō)你的理由（課件出示）師：你知道維尼熊重多少嗎？和你的同桌討論一下生：25千克（你是怎么看出來(lái)的）師：有不同意見(jiàn)的嗎？看來(lái)大家都認(rèn)為是25千克，真是火眼金睛。那誰(shuí)還能再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，是怎么看出來(lái)的（2個(gè)）師：老師這里有一袋重25千克的大米，誰(shuí)想 上來(lái)感受一下，25千克有多重。（3個(gè)）師

3、：那米老鼠重多少呢？（17千克）你又是怎么知道的呢？（3個(gè)）三、實(shí)踐活動(dòng)師：看來(lái)大家已經(jīng)和這個(gè)體重秤成為了好朋友，你們想知道自己的體重嗎？活動(dòng)之前我們先來(lái)看一看要求：1、 以小組為單位，先稱(chēng)出3號(hào)成員的體重，再背一背3號(hào)成員，感受他有多重。2、 然后以3號(hào)成員為標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)背一背的方式，猜測(cè)其他成員的體重，并學(xué)會(huì)說(shuō)：3號(hào)同學(xué)的體重是（ ）千克，我背了背，1號(hào)同學(xué)比他輕，我猜是（ ）千克。3、 再用體重秤測(cè)量出每個(gè)成員的正確體重，并用你喜歡的方式記錄，完成“體重情況記錄表”四、交流反饋師：好了嗎？這組小朋友人坐的最端正了，我們請(qǐng)他們來(lái)匯報(bào)一下生1：師：老師根據(jù)各個(gè)小組的匯報(bào)把我們?nèi)嘈∨笥训捏w重也記錄了下來(lái)。（出示全班同學(xué)的體重情況統(tǒng)計(jì)表），從這個(gè)表中你知道了什么？你有什么想說(shuō)的五、學(xué)會(huì)比較物體的輕重師小結(jié)：小朋友們說(shuō)得可真好，通過(guò)剛才的背一背、猜一猜、稱(chēng)一稱(chēng)的活動(dòng)，我們已經(jīng)對(duì)小朋友的體重有了很深的體驗(yàn)了，那么對(duì)于輕的物體、其他的物品你能很快地判斷出誰(shuí)輕誰(shuí)重嗎？師：老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了兩個(gè)橘子（一小一大）兩個(gè)球（沙包和壘球）兩個(gè)書(shū)包，請(qǐng)你們開(kāi)始吧！反饋交流：生1；老師我用手掂一掂判斷出這個(gè)球重，這個(gè)球輕；用天平秤放在兩個(gè)盤(pán)子上，這邊向下傾斜，知道了這個(gè)蘋(píng)果重；再用彈簧秤測(cè)出了這個(gè)書(shū)包重生2：生3師小結(jié)：小朋友們可真善于思考，想出了這么多的好方法，在比較物品的時(shí)候，能用手掂出來(lái)的用