長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(A卷

1、長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(A卷)考試科目：作業(yè)療法           考試方式：閉卷適應(yīng)班級：                    成績：一、填空題（20分）1、FIM的實(shí)際內(nèi)容六大類包括、和交流、社會認(rèn)知等。2、作業(yè)療法按生活功能分類包括和兩個(gè)方面。3、使用集體治療的方法主要解決問題。4、運(yùn)

2、動分析中運(yùn)動的程度包括、等。5、作業(yè)治療的價(jià)值包括、三個(gè)方面。6、感覺障礙可分為、。7、標(biāo)準(zhǔn)化的PADL評定量表包括、。二、單項(xiàng)選擇題（20分）1、作業(yè)療法的禁忌癥不包括   （   ）A、意識不清規(guī)     B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者   C、危重癥   D、低熱2、文娛療法不包括   （   ）A、旅行    B、戲劇表演     C、泥塑  

3、   D、釣魚3、游戲療法常不用于     （   ）A、智能低下 B、腦性癱瘓 C、自閉癥 D、肘關(guān)節(jié)功能障礙4、職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練包括    （   ）A、木工作業(yè) B、居室清潔裝飾 C、紡織作業(yè) D、辦公室作業(yè)5、大兒子叫一毛、二兒子叫二毛、三兒子叫小毛是下列哪種思維方式   （   ）A、求同思維 B、求異思維 C、抽象思維 D、形象思

4、維6、下列哪些是深感覺 （   ）A、觸覺 B、關(guān)節(jié)覺 C、痛覺 D、溫度覺7、下列哪項(xiàng)不是記憶訓(xùn)練 （   ）A、視覺記憶 B、猜測游戲 C、地圖作業(yè) D、積木排列8、用于減輕疼痛的作業(yè)活動不包括 （   ）A、掛線作業(yè) B、加熱粘土作業(yè) C、溫室內(nèi)下棋 D、書法9、砂磨板作業(yè)是下列哪種作業(yè)   （  ）A、改善粗大運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)    

5、;      B、改善微細(xì)運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)C、改善粗大與微細(xì)動作協(xié)調(diào)性作業(yè)    D、改善平衡功能10、木釘板訓(xùn)練目的         （   ）A、抑制痙攣，促進(jìn)分離運(yùn)動   B、提高患側(cè)上肢近端控制能力C、緩解健側(cè)軀干痙攣          D、抑制患側(cè)上肢屈肌痙攣三、多項(xiàng)選擇題（20分）1、砂磨板訓(xùn)練的目

6、的包括    （   ）A、誘導(dǎo)患肢分離運(yùn)動 B、提高上肢運(yùn)動能力 C、提高患肢肌力 D、緩解軀干肌痙攣2、改善平衡功能失調(diào)的作業(yè)包括   （  ）A、鑲嵌作業(yè) B、套圈作業(yè) C、滾球作業(yè) D、投擲作業(yè)3、床上活動包括      （   ）A、床上坐起 B、體位轉(zhuǎn)換 C、床上移動 D、保持良好體位4、個(gè)人衛(wèi)生包括   

7、    （   ）A、洗頭 B、修飾 C、大小便 D、便后清潔5、增加肌力活動包括    （   ）A、BTE多功能康復(fù)系統(tǒng) B、橡皮泥 C、磨砂板 D、掛線6、失用癥包括          （   ）A、結(jié)構(gòu)性失用 B、運(yùn)動性失用 C、穿衣失用 D、步行失用7、注意障礙治療包括 

8、0;    （   ）A、刪除作業(yè) B、時(shí)間感 C、代幣法 D、擺積木8、作業(yè)治療師的作用包括    （   ）A、信息交流者 B、評估者 C、計(jì)劃者 D、看護(hù)人9、作業(yè)治療師職責(zé)包括      （   ）A、指導(dǎo)患者進(jìn)行上肢功能訓(xùn)練 B、功能檢查及評估 C、家居環(huán)境的改善      &#

9、160;     D、環(huán)境適應(yīng)能力訓(xùn)練        10、作業(yè)活動能力的評定內(nèi)容包括    （   ）A、運(yùn)動 B、心理 C、社交   D、職業(yè)四、名詞解釋（20分）1、作業(yè)療法      2、Gerstmann綜合癥 3、單側(cè)忽略 4、感覺   5、知覺障礙五、簡答題（20分）1、根據(jù)治療目的試述作業(yè)療法

10、的分類？2、作業(yè)療法的基本信念是什么？3、簡述單側(cè)忽略的作業(yè)評定和訓(xùn)練？                   長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(B卷)考試科目：作業(yè)療法           考試方式：閉卷適應(yīng)班級：       

11、0;            成績：一、填空題（20分）1、標(biāo)準(zhǔn)化的PADL評定量表包括、。2、PULSES評定內(nèi)容共分為6項(xiàng)分別是軀體情況、 、等。3、復(fù)合感覺包括、。4、FIM的實(shí)際內(nèi)容六大類包括自我照顧、括約肌控制、等。5、Gerstmann綜合癥包括、。6、意念運(yùn)動性失用是和聯(lián)系中斷引起。二、單項(xiàng)選擇題（30分）1、 刺激閾增高，反應(yīng)反而減弱，給予強(qiáng)刺激才能引起一般感覺，這屬于（ ）A、感覺異常 B、感覺遲鈍 C、感覺過敏   D

12、、感覺減退2、 背部兩點(diǎn)分辨覺的正常值是（ ）A、20mm   B、30mm   C、40mm D、40-50mm3、 患者找不到放在白床單上的白毛巾屬于（ ）A、空間關(guān)系紊亂 B、空間位置紊亂 C、對象背景分辨困難 D、形狀細(xì)節(jié)分辨困難4、 說明一些事情如何荒唐，比如溫度上升到25度，他破冰去游泳屬于（ ）A、集中思維評定 B、分散思維評定 C、多過程思維評定 D、歸納推理評定5、PQRST練習(xí)法中，P表示（ ）A、患者瀏覽閱讀材料的大概內(nèi)容    &#

13、160;    B、患者仔細(xì)閱讀C、患者復(fù)述閱讀內(nèi)容                   D、術(shù)者向患者就有關(guān)內(nèi)容提問6、壓力治療出現(xiàn)的不良情況中沒有（ ）A、瘙癢 B、炎癥 C、遠(yuǎn)端肢體水腫 D、夜晚不適7、下列哪項(xiàng)是深感覺（    ）B、觸覺    B、關(guān)節(jié)覺     C、痛

14、覺     D、溫度覺8、下列哪項(xiàng)不是記憶訓(xùn)練（    ）B、視覺記憶      B、猜測游戲     C、地圖作業(yè)      D、積木排列9、用于減輕疼痛的作業(yè)活動不包括（    ）B、掛線作業(yè)        B、加熱粘土作業(yè)     C、溫室內(nèi)下

15、棋   D、書法10、砂磨板作業(yè)是下列哪種作業(yè)（    ）A、改善粗大運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)           B、改善微細(xì)運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè) C、改善粗大與微細(xì)動作協(xié)調(diào)性作業(yè)     D、改善平衡功能11、木釘板訓(xùn)練目的（    ）A、抑制痙攣，促進(jìn)分離運(yùn)動    B、提高患側(cè)上肢近端控制能力 C、緩解健側(cè)軀干痙攣  

16、;        D、抑制患側(cè)上肢屈肌痙攣12、作業(yè)療法的禁忌癥不包括 （    ）A、意識不清     B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者     C、危重癥      D、低熱13、文娛療法不包括（    ）A、旅行       B、戲劇表演   

17、60;   C、泥塑       D、釣魚14、游戲療法常不用于（    ）B、智能低下     B、腦性癱瘓    C、自閉癥     D、肘關(guān)節(jié)功能障礙15、職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練不包括（    ）B、木工作業(yè)     B、居室清潔裝飾    C、紡織作業(yè)  

18、60; D、辦公室作業(yè)三、判斷（10分）1、感覺檢查應(yīng)該從健側(cè)到患側(cè)，從健處到患處。2、意念性失用患者典型特征是對曾經(jīng)習(xí)得的動作在提供實(shí)物時(shí)能自動操作。3、穿衣失用往往是由于體象障礙和空間關(guān)系紊亂引起。4、人本主義論認(rèn)為：人們可以控制自己的生活，可以選擇自己的所求，但必須聽從治療師的任何要求。5、 作業(yè)活動分析是作業(yè)治療中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容。四、名詞解釋（20分）1、ADL    2、單側(cè)忽略     3、失用癥     4、作業(yè)療法    5、失

19、認(rèn)癥五、簡答題 （20分）1、簡述作業(yè)治療師為患者制定治療計(jì)劃的步驟2、簡述作業(yè)治療活動的特點(diǎn)。3、簡述結(jié)構(gòu)性失用的作業(yè)評定和訓(xùn)練方法。      長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(C卷)考試科目：作業(yè)療法           考試方式：閉卷適應(yīng)班級：               &#

20、160;    成績：一、填空題（20分）1、作業(yè)療法的特點(diǎn)是、等。2、作業(yè)療法按生活功能分類包括和兩個(gè)方面。3、使用集體治療的方法主要解決問題。4、作業(yè)活動詳細(xì)分析包括、和社會性、自主性、文化背景等。5、作業(yè)治療的價(jià)值包括、三個(gè)方面。6、淺感覺障礙可分為、和感覺減退、感覺缺失等。二、單項(xiàng)選擇題（20分）1、作業(yè)療法的禁忌癥不包括   （   ）A、意識不清規(guī)     B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者   C、危重癥   D、低熱2、文娛療法不包括&#

21、160;  （   ）A、旅行    B、戲劇表演     C、泥塑     D、釣魚3、游戲療法常不用于     （   ）A、智能低下 B、腦性癱瘓 C、自閉癥 D、肘關(guān)節(jié)功能障礙4、職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練不包括    （   ）A、木工作業(yè) B、居室清潔裝飾 C、紡織作業(yè) D、辦公室作業(yè)5、大

22、兒子叫一毛、二兒子叫二毛、三兒子叫小毛是下列哪種思維方式   （   ）A、求同思維 B、求異思維 C、抽象思維 D、形象思維6、下列哪些是深感覺 （   ）A、觸覺 B、關(guān)節(jié)覺 C、痛覺 D、溫度覺7、下列哪項(xiàng)不是記憶訓(xùn)練 （   ）A、視覺記憶 B、猜測游戲 C、地圖作業(yè) D、積木排列8、用于減輕疼痛的作業(yè)活動不包括 （   ）A、掛線作業(yè) B、加熱粘土作業(yè)

23、60;C、溫室內(nèi)下棋 D、書法9、砂磨板作業(yè)是下列哪種作業(yè)   （   ）A、改善粗大運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)          B、改善微細(xì)運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)C、改善粗大與微細(xì)動作協(xié)調(diào)性作業(yè)    D、改善平衡功能10、木釘板訓(xùn)練目的         （   ）B、抑制痙攣，促進(jìn)分離運(yùn)動   B、提高患側(cè)上肢近端控制能力

24、C、緩解健側(cè)軀干痙攣          D、抑制患側(cè)上肢屈肌痙攣三、多選題（20分）1、砂磨板訓(xùn)練的目的包括    （   ）A、誘導(dǎo)患肢分離運(yùn)動 B、提高上肢運(yùn)動能力 C、提高患肢肌力 D、緩解軀干肌痙攣2、改善平衡功能失調(diào)的作業(yè)包括   （   ）A、鑲嵌作業(yè) B、套圈作業(yè) C、滾球作業(yè) D、投擲作業(yè)3、床上活動包括   &

25、#160;  （   ）A、床上體位 B、體位轉(zhuǎn)換 C、床上上下運(yùn)動 D、保持良好體位4、個(gè)人衛(wèi)生包括       （   ）A、洗頭 B、修飾 C、大小便 D、便后清潔5、增加肌力活動包括    （   ）A、BTE多功能康復(fù)系統(tǒng) B、橡皮泥 C、磨砂板 D、掛線6、失用癥包括      

26、;    （   ）A、結(jié)構(gòu)性失用 B、運(yùn)動性失用 C、穿衣失用 D、步行失用7、注意障礙治療包括      （   ）A、刪除作業(yè) B、時(shí)間感 C、代幣法 D、寂寞8、作業(yè)治療師的作用包括    （   ）A、信息交流者 B、評估者 C、計(jì)劃者 D、看護(hù)人9、作業(yè)治療師職責(zé)包括     

27、 （   ）A、指導(dǎo)患者進(jìn)行上肢功能訓(xùn)練 B、功能檢查及評估 C、家居環(huán)境的改善 D、環(huán)境適應(yīng)能力訓(xùn)練        （   ）10、作業(yè)活動能力的評定內(nèi)容包括    （   ）A、 運(yùn)動 B、 心理 C、 社交   D、 職業(yè)四、名詞解釋（20分）1、作業(yè)療法   2、Gerstmann綜合癥     3、

28、單側(cè)忽略     4、知覺      5、ADL五、簡答題（20分）1、根據(jù)實(shí)際要求作業(yè)療法可分幾類？2、簡述結(jié)構(gòu)性失用的評價(jià)和訓(xùn)練方法？3、試對倒茶活動進(jìn)行分析？ 長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(D卷)考試科目：作業(yè)療法           考試方式：閉卷適應(yīng)班級：          

29、60;         成績：一、填空題（20分）1、作業(yè)治療的價(jià)值包括、三個(gè)方面。2、作業(yè)療法按生活功能分類包括和兩個(gè)方面。3、使用集體治療的方法主要解決問題。4、作業(yè)活動詳細(xì)分析包括、和社會性、自主性、文化背景等。5、作業(yè)療法的特點(diǎn)是、等。6、淺感覺障礙可分為、和感覺減退、感覺缺失等。二、單項(xiàng)選擇題（20分）1、下列哪項(xiàng)是深感覺 （   ）A、觸覺 B、關(guān)節(jié)覺 C、痛覺 D、溫度覺2、砂磨板作業(yè)是下列哪種作業(yè)   （ &#

30、160; ）A、改善粗大運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)          B、改善微細(xì)運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)C、改善粗大與微細(xì)動作協(xié)調(diào)性作業(yè)    D、改善平衡功能3、游戲療法常不用于     （   ）A、智能低下 B、腦性癱瘓 C、自閉癥 D、肘關(guān)節(jié)功能障礙4、職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練不包括    （   ）A、木工作業(yè)  B、居室清潔裝飾 C、紡織

31、作業(yè) D、辦公室作業(yè)5、大兒子叫一毛、二兒子叫二毛、三兒子叫小毛是下列哪種思維方式   （   ）A、求同思維 B、求異思維 C、抽象思維 D、形象思維6、作業(yè)療法的禁忌癥不包括   （   ）A、意識不清楚     B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者   C、危重癥   D、低熱7、下列哪項(xiàng)不是記憶訓(xùn)練 （   ）A、視覺記憶 B、猜測游戲 C、地圖作業(yè)

32、 D、積木排列8、用于減輕疼痛的作業(yè)活動不包括 （   ）A、掛線作業(yè) B、加熱粘土作業(yè) C、溫室內(nèi)下棋 D、書法9、文娛療法不包括   （   ）A、旅行    B、戲劇表演     C、泥塑     D、釣魚10、木釘板訓(xùn)練目的         （   ）A、抑制痙攣，促進(jìn)分

33、離運(yùn)動   B、提高患側(cè)上肢近端控制能力C、緩解健側(cè)軀干痙攣          D、抑制患側(cè)上肢屈肌痙攣三、多選題（20分）1、作業(yè)活動能力的評定內(nèi)容包括    （   ）A、運(yùn)動 B、心理 C、 社交   D、 職業(yè)2、作業(yè)治療師的作用包括    （   ）A、信息交流者 B、評估者 C、計(jì)劃者 D、看護(hù)人3、床上活

34、動包括      （   ）A、床上體位 B、體位轉(zhuǎn)換 C、床上上下運(yùn)動 D、保持良好體位4、個(gè)人衛(wèi)生包括       （   ）A、洗頭 B、修飾 C、大小便 D、便后清潔5、增加肌力活動包括    （   ）A、BTE多功能康復(fù)系統(tǒng) B、橡皮泥 C、磨砂板 D、掛線6、失用癥包括  &

35、#160;       （   ）A、結(jié)構(gòu)性失用 B、運(yùn)動性失用 C、穿衣失用 D、步行失用7、砂磨板訓(xùn)練的目的包括    （   ）A、誘導(dǎo)患肢分離運(yùn)動 B、提高上肢運(yùn)動能力 C、提高患肢肌力 D、緩解軀干肌痙攣8、改善平衡功能失調(diào)的作業(yè)包括   （   ）A、鑲嵌作業(yè) B、套圈作業(yè) C、滾球作業(yè) D、投擲作業(yè)9、作業(yè)治療師職責(zé)包括&#

36、160;     （   ）A、指導(dǎo)患者進(jìn)行上肢功能訓(xùn)練 B、功能檢查及評估 C、家居環(huán)境的改善 D、環(huán)境適應(yīng)能力訓(xùn)練        10、注意障礙治療包括      （   ）A、刪除作業(yè) B、時(shí)間感 C、代幣法 D、寂寞四、名詞解釋（20分）1、作業(yè)療法     2、Gerstmann綜合癥&#

37、160;  3、知覺障礙 4、結(jié)構(gòu)性失用   5、失認(rèn)癥五、簡答題（20分）1、根據(jù)實(shí)際要求作業(yè)療法可分幾類？2、簡述單側(cè)忽略的評價(jià)和訓(xùn)練方法？3、如何提高患者的記憶力？（四種以上方法）長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(E卷)考試科目：作業(yè)療法           考試方式：閉卷適應(yīng)班級：             

38、      成績：一、 填空（20分）1、年，第一屆世界作業(yè)治療大會在 召開。2、PULSES評定內(nèi)容共分為6項(xiàng)分別是軀體情況、上肢功能、 、等。3、注意力是指將集中于某些特殊刺激而不被的能力。4、Barthel指數(shù)是用來評定常用的方法之一。5、作業(yè)治療的價(jià)值包括、三個(gè)方面。6、作業(yè)療法按生活功能分類包括和兩個(gè)方面。7、使用集體治療的方法主要解決問題。8、在白床單上找不到白毛巾屬障礙。9、標(biāo)準(zhǔn)化的PADL評定量表包括、。二、單項(xiàng)選擇題（30分）1、作業(yè)療法的重點(diǎn)不在于（ ）A、增強(qiáng)手的靈活性    B、眼手協(xié)調(diào)性&

39、#160;  C、對動作的控制能力 D、增加ROM2、作業(yè)療法將除哪項(xiàng)外的三者聯(lián)系起來（ ）A、個(gè)人 B、家庭 C、社區(qū) D、社會3、作業(yè)療法無（ ）項(xiàng)特點(diǎn)。A、科學(xué)性 B、趣味性 C、實(shí)用性 D、個(gè)體性4、認(rèn)知能力不包括（ ）A、注意力 B、記憶力 C、思維能力 D、視力5、作業(yè)活動選擇原則中沒有（ ）A、因地制宜 B、因人而異 C、因時(shí)制宜 D、按治療目的6、患者對溫?zé)岽碳じ械胶鋵伲?）。A、感覺異常 B、感覺倒錯(cuò) C、感覺過敏 D、感覺遲鈍7、下列

40、哪項(xiàng)不屬于ADL的主要特點(diǎn)（ ）A、反復(fù)進(jìn)行 B、最基本 C、最簡單 D、最具共性8、結(jié)構(gòu)性失用首選（ ）檢查A、等分線段法 B、畫空心十字 C、拼圖   D、搭積木9、下列哪項(xiàng)不是OT在精神方面的主要作用（ ）A、增強(qiáng)獨(dú)立感 B、收獲后的愉悅感 C、改善協(xié)調(diào)性   D、宣泄不滿情緒10、以患者為中心是（ ）在作業(yè)療法的體現(xiàn)。             

41、60;                            A作業(yè)活動論 B心理社會論C人本主義論D認(rèn)知論11、編織作業(yè)主要用于（ ）A、增強(qiáng)肌力 B、增加ROM C、改善協(xié)調(diào)性   D、減輕疼痛12、ADL治療中治療性干預(yù)階段中沒有（ ）A、嘗試建立先前學(xué)習(xí)的進(jìn)行ADL的方法 

42、;B、教給新方法 C、提供特別輔助具 D、他人輔助13、平衡作業(yè)訓(xùn)練是：（）、向兩側(cè)擺放物品、推砂磨板、插花、捏橡皮泥14、訓(xùn)練上下肢協(xié)調(diào)的作業(yè)訓(xùn)練是：（）、套圈、縫紉、砂磨板、拉鋸15、認(rèn)知能力不包括（）A、注意力 B、記憶力 C、思維能力 D、視力三、名詞解釋（20分）1、作業(yè)療法          2、ADL           3、Gers

43、tmann綜合征4、作業(yè)活動分析       5、失用癥        四、簡答（30分）1、簡述作業(yè)療法的主要特點(diǎn)？2、根據(jù)實(shí)際要求作業(yè)療法可分幾類？3、如何提高患者的記憶力？（四種以上方法）4、如何進(jìn)行單側(cè)忽略的作業(yè)活動評估和作業(yè)訓(xùn)練？（各四種方法以上）      長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(F卷)考試科目：作業(yè)療法      

44、60;    考試方式：閉卷適應(yīng)班級：                   成績：一、填空題（20分）1、1954年，第一屆世界作業(yè)治療大會在召開。2、作業(yè)活動根據(jù)生活功能分為、兩方面作業(yè)。3、標(biāo)準(zhǔn)化的PADL評定量表包括、和修訂的Kenny自理評定。4、Barthel指數(shù)是用來評定常用的方法之一。5、往杯中倒水時(shí)杯已滿仍倒個(gè)不停屬障礙。6、感覺障礙可分為、。7、運(yùn)動分析中運(yùn)動的程度包括

45、、。8、作業(yè)治療的價(jià)值包括、三個(gè)方面。二、單項(xiàng)選擇題（20分）1、職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練不包括    （   ）A、木工作業(yè) B、居室清潔裝飾 C、紡織作業(yè) D、辦公室作業(yè)2、木釘板訓(xùn)練目的         （   ）A、抑制痙攣，促進(jìn)分離運(yùn)動   B、提高患側(cè)上肢近端控制能力C、緩解健側(cè)軀干痙攣          D

46、、抑制患側(cè)上肢屈肌痙攣3、下列哪些是深感覺 （   ）A、觸覺 B、關(guān)節(jié)覺 C、痛覺 D、溫度覺4、作業(yè)療法的禁忌癥不包括   （   ）A、意識不清     B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者   C、危重癥   D、低熱5、大兒子叫一毛、二兒子叫二毛、三兒子叫小毛是下列哪種思維方式   （   ）A、求同思維 B、求異思維 C、抽象思維 D、形象思維6

47、、游戲療法常不用于     （   ）A、智能低下 B、腦性癱瘓 C、自閉癥 D、肘關(guān)節(jié)功能障礙7、下列哪項(xiàng)不是記憶訓(xùn)練 （   ）A、視覺記憶 B、猜測游戲 C、地圖作業(yè) D、積木排列8、用于減輕疼痛的作業(yè)活動不包括 （   ）A、掛線作業(yè) B、加熱粘土作業(yè) C、溫室內(nèi)下棋 D、書法9、砂磨板作業(yè)是下列哪種作業(yè)   （   ）A、改善粗大運(yùn)動協(xié)調(diào)

48、性作業(yè)          B、改善微細(xì)運(yùn)動協(xié)調(diào)性作業(yè)C、改善粗大與微細(xì)動作協(xié)調(diào)性作業(yè)    D、改善平衡功能10、文娛療法不包括   （   ）A、旅行    B、戲劇表演     C、泥塑     D、釣魚三、判斷題（5分）1、穿衣失用往往是由于體象障礙和空間關(guān)系紊亂引起。2、意念性失用患者典型特征是對曾經(jīng)習(xí)得的動作在提供實(shí)物

49、時(shí)能自動操作。3、感覺檢查應(yīng)該從健側(cè)到患側(cè)，從健處到患處。4、作業(yè)活動分析是作業(yè)治療前必要的一項(xiàng)內(nèi)容。5、 人本主義論認(rèn)為：人們可以控制自己的生活，可以選擇自己的所求，但必須聽從治療師的任何要求。四、名詞解釋（25分）1、作業(yè)療法       2、單側(cè)忽略          3、Gerstmann綜合征4、ADL           &#

50、160;5、失認(rèn)癥            6、意念性失用五、簡答（30分）1、簡述作業(yè)療法的主要特點(diǎn)？2、試對倒茶活動進(jìn)行分析？3、如何提高患者的記憶力？（四種以上方法）4、如何進(jìn)行單側(cè)忽略的作業(yè)活動評估和作業(yè)訓(xùn)練？（各四種方法以上）               長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系試卷庫(G卷)考試科目：作業(yè)療法 &

51、#160;         考試方式：閉卷適應(yīng)班級：                   成績：一、填空題（20分）1、使用集體治療的方法主要解決問題。2、作業(yè)療法按生活功能分類包括和兩個(gè)方面。3、感覺障礙可分為、。4、運(yùn)動分析中運(yùn)動的程度包括、。5、作業(yè)治療的價(jià)值包括、三個(gè)方面。6、FIM的評分總原則包括級、內(nèi)容有大類。7、標(biāo)準(zhǔn)化的PA

52、DL評定量表包括、或修訂的Kenny自理評定。二、單項(xiàng)選擇題（30分）1、刺激閾增高，反應(yīng)反而減弱，給予強(qiáng)刺激才能引起一般感覺，這屬于（ ）A、感覺異常 B、感覺遲鈍 C、感覺過敏   D、感覺減退2、背部兩點(diǎn)分辨覺的正常值是（ ）A、20mm   B、30mm   C、40mm D、40-50mm3、患者找不到放在白床單上的白毛巾屬于（ ）A、空間關(guān)系紊亂 B、空間位置紊亂 C、對象背景分辨困難 D、形狀細(xì)節(jié)分辨困難4、說明一些事情如何荒唐，比如溫度上升到25度，他破冰去游

53、泳屬于（ ）A、集中思維評定 B、分散思維評定 C、多過程思維評定 D、歸納推理評定5、PQRST練習(xí)法中，P表示（ ）A、患者瀏覽閱讀材料的大概內(nèi)容         B、患者仔細(xì)閱讀C、患者復(fù)述閱讀內(nèi)容                   D、術(shù)者向患者就有關(guān)內(nèi)容提問6、壓力治療出現(xiàn)的不良情況中沒有（ ）A、瘙癢 B、炎癥 C

54、、遠(yuǎn)端肢體水腫 D、夜晚不適7、游戲療法常不用于（    ）A、智能低下     B、腦性癱瘓    C、自閉癥     D、肘關(guān)節(jié)功能障礙8、木釘板訓(xùn)練目的（    ）A、抑制痙攣，促進(jìn)分離運(yùn)動    B、提高患側(cè)上肢近端控制能力 C、緩解健側(cè)軀干痙攣          D、抑制患側(cè)上肢

55、屈肌痙攣9、大兒子叫一毛、二兒子叫二毛、三兒子叫小毛是下列哪種思維方式（    ）A、求同思維       B、求異思維      C、抽象思維    D、形象思維10、下列哪項(xiàng)是深感覺（    ）A、觸覺    B、關(guān)節(jié)覺     C、痛覺     D、溫度覺11、作業(yè)療法的禁忌癥不包括

56、 （    ）A、意識不清     B、嚴(yán)重認(rèn)識障礙不能合作者     C、危重癥      D、低熱12、文娛療法不包括（    ）A、旅行       B、戲劇表演       C、泥塑       D、釣魚13、用于減輕疼痛

57、的作業(yè)活動不包括（    ）A、掛線作業(yè)        B、加熱粘土作業(yè)     C、溫室內(nèi)下棋   D、書法14、職業(yè)技術(shù)訓(xùn)練不包括（    ）A、木工作業(yè)     B、居室清潔裝飾    C、紡織作業(yè)    D、辦公室作業(yè)15、下列哪項(xiàng)不是記憶訓(xùn)練（    ）A、視覺記憶      B、猜測游戲     C、地圖作業(yè)      D、積木排列三、名詞解釋（20分）1、作業(yè)療法   2、Gerstmann綜合癥 3、單側(cè)忽略 4、知覺 5、ADL四、簡答（30分）1、簡述作業(yè)療法的主要特點(diǎn)？2、如何