中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案

1、 中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案一、培訓(xùn)對象全體中小學(xué)教師含幼兒教師；截止到年6月31日，男55周歲，女50周歲以上者，鼓勵自愿參加。二、培訓(xùn)目標通過本周期多形式、多渠道的培訓(xùn)和校本研修，著力提高全體教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能水平，到達以下主要目標：1、樹立與根底教育課程改革相適應(yīng)的先進的教育理念，準確掌握本學(xué)科的課程標準和新教材的編寫特色與內(nèi)容，運用與教學(xué)內(nèi)容相配套的教學(xué)方式和教學(xué)行為進行教學(xué)。2、具有良好的職業(yè)道德和健康的心理素質(zhì)，敬業(yè)愛生，為人師表，舉止文明，以學(xué)生為本，依法施教。3、信息技術(shù)未到達初級水平的教師經(jīng)過培訓(xùn)，全部到達初級水平。已經(jīng)到達初級水平，年齡在45周歲以下的中小學(xué)教師，省、

2、市級骨干教師到達高級水平，并且進一步提高已經(jīng)到達高級水平的年齡在45周歲以下的教師的信息技術(shù)水平，運用信息技術(shù)進行教學(xué)，提高教育教學(xué)能力。4、拓寬學(xué)科知識領(lǐng)域，更新學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，使廣闊教師的學(xué)科水平，教育教學(xué)能力明顯提高，并努力提高教學(xué)研究的能力，力求成為創(chuàng)新型教師。5、指導(dǎo)教師學(xué)會自主學(xué)習。立足校本，積極主動地提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，促進教師自主成長，逐步建立起有利于教師自主成長的培訓(xùn)機制和必要的規(guī)章制度，提高專業(yè)化水平，促進教師向?qū)I(yè)化方向開展。6、使教師立足本地，放眼全國和世界，逐漸適應(yīng)學(xué)習型社會的需要。三、集中培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)時分配本周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)分集中培訓(xùn)、校本研修和教育實踐

3、活動、遠程教育等形式。其中集中培訓(xùn)的時間不少于240個學(xué)時，具體內(nèi)容和培訓(xùn)學(xué)時分配為：1、師德教育：32學(xué)時，4學(xué)分，這是貫穿整個中小學(xué)教師繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。主要通過舉辦講座，組織優(yōu)秀教師報告團，看?師德啟思錄?，開展師德師風大討論及師德教育論壇等形式，加強對教師愛崗敬業(yè)教育、法制教育和教師職業(yè)道德標準教育。要把心理健康教育作為職業(yè)道德的主要內(nèi)容，抓好文明禮儀教育。所學(xué)課程為：?教師禮儀?探究教學(xué)論?中小學(xué)關(guān)于進一步加強和改良未成年人思想道德假設(shè)干意見的讀本?。2、新課程培訓(xùn)：42學(xué)時，學(xué)分。這是本周期中小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。根據(jù)根底教育課程改革“先培訓(xùn)、后上崗、不培訓(xùn)、不上崗的原那么

4、，精心組織，使教師在進入新課程之前接受不少于42學(xué)時的集中培訓(xùn)，在此根底上，轉(zhuǎn)入校本培訓(xùn)。所學(xué)課程為?為了中華民族的復(fù)興、為了每一位學(xué)生的開展?、?走進新課程?和各學(xué)科課程標準、課標解讀及教材。3、信息技術(shù)培訓(xùn)：60學(xué)時，學(xué)分。按照省市有關(guān)文件要求，繼續(xù)做好中小學(xué)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)和考核工作，不斷提升我區(qū)教師信息技術(shù)的層次和水平。信息技術(shù)已到達高級水平的教師，可以參加信息技術(shù)與學(xué)科整合的培訓(xùn)，發(fā)揮在信息技術(shù)培訓(xùn)中的引領(lǐng)和示范作用。所學(xué)課程為?中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)上、下冊?。4、學(xué)科綜合素質(zhì)專業(yè)技能培訓(xùn)：88學(xué)時，11學(xué)分。具體內(nèi)容包括新知識、新理念在本學(xué)科教育技能訓(xùn)練中的培訓(xùn)。按照根底教育課

5、程和實施素質(zhì)教育的要求，以最新的科研成果和最新的知識為根底，針對不同學(xué)科的要求，開展素質(zhì)教育理論和新知識的學(xué)習，使教師不斷拓寬知識領(lǐng)域，更新知識結(jié)構(gòu)，更好地勝任教育教學(xué)工作。結(jié)合我區(qū)的教育教學(xué)實際，重點抓好教師的根本功訓(xùn)練和課堂教學(xué)技能、學(xué)科教學(xué)技能的訓(xùn)練工作，把教學(xué)技能與課程改革結(jié)合起來，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，改革教學(xué)方式和教學(xué)方法。所學(xué)課程為：一 小學(xué)教師用書：語文：?小學(xué)語文新課程教學(xué)法?、?新課程教學(xué)論，小學(xué)語文?、?根底教育新課程師資培訓(xùn)指導(dǎo)，小學(xué)語文?。數(shù)學(xué)：?新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革?、?小學(xué)數(shù)學(xué)參與培訓(xùn)教程?、?新課程教材教法?。品德：?新課程教學(xué)法叢學(xué)?品德與生活。體育：

6、?體育新課程教學(xué)法?。音樂：?音樂課程與示范教學(xué)案例?。美術(shù)：?美術(shù)教學(xué)實施指南?。二中學(xué)教師用書由市教育局和培訓(xùn)院校確定5、地方課程：24學(xué)時，3學(xué)分。培訓(xùn)教材由市教育局根據(jù)教師的需要另行選定。四、培訓(xùn)時間安排根據(jù)省市新課程改革工作的部署，年，全區(qū)中小學(xué)教師已有90參加了新課程通識性培訓(xùn)，1、2、7、8年級各學(xué)科教師已參加了課標、教材培訓(xùn)，在一定程度上提高了我區(qū)教師運用新理念推進教學(xué)改革的能力。為確保我區(qū)新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)工作的順利完成，擬定于：1、年4月23日開始舉辦小學(xué)教師新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)班，首先組織小學(xué)13年級全體教師分語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科進行培訓(xùn)。中學(xué)教師由市教育局組織開始分批

7、分專業(yè)的新周期繼續(xù)教育培訓(xùn)。中學(xué)教師的通識培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)中心負責2、年暑假對走入新課程的13年級、9年級教師進行課標教材培訓(xùn)。并按照新課標、新教材逐年推進的安排，有方案地組織完成小學(xué)46年級教師的新課標、新教材培訓(xùn)。3、定期組織教師到中小學(xué)聽課、評課，開展課題研討，加強學(xué)習反思，有效指導(dǎo)我區(qū)課程改革的實施。4、組織教師開展校本研修，制定我區(qū)校本研修的指導(dǎo)意見和評估管理方法，確立校本研修培訓(xùn)基地，并認真總結(jié)推廣經(jīng)驗。五、培訓(xùn)要求1、樹立先進培訓(xùn)理念，促進教師專業(yè)開展。以終身學(xué)習和教師專業(yè)化理論為指導(dǎo)，學(xué)習和借鑒先進的教師培訓(xùn)理論和實踐，總結(jié)以往教師培訓(xùn)經(jīng)驗，堅持以人為本，以教師開展為本，重視教師主

8、體參與、開展實踐反思、加強合作學(xué)習、體驗成果分享，突出研訓(xùn)一體，開展校本研修，促進教師學(xué)習型團體建設(shè)和學(xué)習型組織建設(shè)，使教師培訓(xùn)的過程成為教師人力資源開發(fā)的過程，成為教師專業(yè)成長和專業(yè)開展的過程。2、更新培訓(xùn)手段，變革培訓(xùn)模式。以信息化帶動教師培訓(xùn)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教育培訓(xùn)中的作用，堅持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合。集中培訓(xùn)要把理論學(xué)習與教學(xué)觀摩、案例分析、技能訓(xùn)練結(jié)合起來，把講授與研討交流、教學(xué)反思結(jié)合起來，采用靈活多樣化的方式、方法，不斷完善推廣專題講座式、“菜單式、“自助餐式，送教下鄉(xiāng)等培訓(xùn)模式。校本研修的學(xué)時數(shù)與集中培訓(xùn)學(xué)時數(shù)的比

9、例應(yīng)到達2：1以上，針對教師在新課程實施中遇到的新問題，通過自修反思，研討交流等形式進行，把學(xué)校建成教師終身學(xué)習的學(xué)習基地。積極探索以參與式為主的多種行之有效的教師培訓(xùn)模式，增強培訓(xùn)工作的針對性和實效性，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量和效益。六、保障措施1、加強培訓(xùn)基地的師資、設(shè)施建設(shè)，整合培訓(xùn)資源。根據(jù)省市新一輪教師繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定，衛(wèi)東區(qū)教師培訓(xùn)中心承當全區(qū)中小學(xué)教師和幼兒教師的培訓(xùn)任務(wù)。多年的師資培訓(xùn)工作積累了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗。在新的培訓(xùn)任務(wù)中，師訓(xùn)中心將在先進培訓(xùn)方式的實踐、新理念與中小學(xué)實際的聯(lián)系、校本培訓(xùn)的實施、反思型教師的培養(yǎng)等方面發(fā)揮重要的作用。為適應(yīng)教師教育開展的需要，師訓(xùn)中心、局

10、教研室、電教站的資源有必要進行有效整合，不斷更新培訓(xùn)觀念，變革培訓(xùn)方式，優(yōu)化培訓(xùn)手段，大量運用電化教育設(shè)施和計算機網(wǎng)絡(luò)等多媒體技術(shù)開展培訓(xùn)教學(xué)。同時為提高培訓(xùn)者的素質(zhì)，師訓(xùn)中心還將定期或不定期地組織教師參加省級培訓(xùn)者培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。通過聽課指導(dǎo)、學(xué)習反思、課題研討、切實增強教師對新課程理念的理解和運用能力，為新一輪教師全員培訓(xùn)的完成提供保障。2、嚴格培訓(xùn)的管理、考核登記制度。各級教育行政部門和中小學(xué)校長，要支持教師參加繼續(xù)教育，不得以任何理由阻止教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習。中小學(xué)教師應(yīng)積極參加繼續(xù)教育，努力探討教育教學(xué)規(guī)律，提高自身的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)?？己藞猿掷碚摽荚嚭蛯嵺`考查相結(jié)合，平

11、時考查與作業(yè)相結(jié)合，定量評價與定性評估相結(jié)合。 考核內(nèi)容包括培訓(xùn)要求的各門課程，以開卷考試，閉卷考試，撰寫論文、課題研究、教育教學(xué)實踐等方式靈活進行。學(xué)員學(xué)完全部課程，考核合格，經(jīng)市教育局審核驗收后發(fā)給繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書。3、落實各項措施，保障培訓(xùn)經(jīng)費。中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是各級政府的職責，要堅持以政府投入為主，按照教育經(jīng)費管理體制，分級負責，確保對中小學(xué)教師繼續(xù)教育的投入。逐步完善中小學(xué)繼續(xù)教育經(jīng)費由政府、學(xué)校、教師個人共同負擔本錢經(jīng)費的機制。按照?中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費解決方法?的規(guī)定，本區(qū)參加新一輪繼續(xù)教育的教師需交納的培訓(xùn)費如下：1、中學(xué)教師參培院校由市教育局決定，其培訓(xùn)費用由所培訓(xùn)院校確定。2、小學(xué)教師參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)按照省市有關(guān)文件規(guī)定為，預(yù)交書費、證書費160元，培訓(xùn)費240元，除政府補助外應(yīng)交160元已參加通識性培訓(xùn)者交書費100元，培訓(xùn)費110元七、有關(guān)政策1、接受繼續(xù)教育的教師進修期間在原單位享有的一切待遇不變，學(xué)員學(xué)習期間各單位要按有關(guān)規(guī)定酌情給予生活費和交通補助。2、新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)費原那么上由學(xué)員所在單位和個人共同承當，書費、證書費等由學(xué)員個人負擔。3、持有新周期繼續(xù)教育合格證書者，在晉升職級、評先表優(yōu)等方面各單位應(yīng)給以