黃老五產(chǎn)品的品牌創(chuàng)意 畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、專科畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明題目 黃老五產(chǎn)品的品牌創(chuàng)意 學(xué)院名稱 藝術(shù)學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 藝術(shù)設(shè)計(jì)中英10-2 學(xué)生姓名 導(dǎo)師姓名 2013年 6 月 13 日 齊魯工業(yè)大學(xué)?？飘厴I(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立研究、撰寫的成果。設(shè)計(jì)（論文）中引用他人的文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、圖件、資料，均已在設(shè)計(jì)（論文）中加以說(shuō)明，除此之外，本設(shè)計(jì)（論文）不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說(shuō)明并表示了謝意。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作者簽名：年月日齊魯工業(yè)大學(xué)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)的說(shuō)

2、明本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留、送交設(shè)計(jì)（論文）的復(fù)印件，允許設(shè)計(jì)（論文）被查閱和借閱，學(xué)?？梢怨荚O(shè)計(jì)（論文）的全部或部分內(nèi)容，可以采用影印、掃描等復(fù)制手段保存本設(shè)計(jì)（論文）。指導(dǎo)教師簽名：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作者簽名：年月日年月日目 錄 摘要4一選題簡(jiǎn)介5二選題調(diào)研5三設(shè)計(jì)構(gòu)思6四設(shè)計(jì)制作過(guò)程10五結(jié)論與體會(huì)12 參考書目12 致謝13摘 要“品牌”一詞，至今尚未列入詞典，但“品牌”又是被現(xiàn)代社會(huì)各界廣泛認(rèn)可的一個(gè)新名詞?！捌放啤卑鴥蓚€(gè)含義：“品”即是物品，商品的等級(jí)、種類，當(dāng)然也含有人的品格；“牌”則是企業(yè)單位為自己產(chǎn)品的專用名

3、稱，實(shí)際上是品牌。把上述兩層意思聯(lián)系起來(lái)，“品牌”就是具有一定品位的牌子；體現(xiàn)在商品上，應(yīng)該是廣大消費(fèi)者認(rèn)可的商品的牌子。品牌沒(méi)有一個(gè)確定的標(biāo)準(zhǔn)，企業(yè)廣泛作了宣傳，消費(fèi)者使用，大眾認(rèn)可，便形成品牌。創(chuàng)意是什么？創(chuàng)意是傳統(tǒng)的叛逆；是打破常規(guī)的哲學(xué)；是大智大勇的同義；是導(dǎo)引遞進(jìn)升華的圣圈；是一種智能拓展；是一種文化底蘊(yùn)；是一種閃光的震撼；是破舊立新的創(chuàng)造與毀滅的循環(huán)；是宏觀微照的定勢(shì)，是點(diǎn)題造勢(shì)的把握；是跳出廬山之外的思路，超越自我，超越常規(guī)的導(dǎo)引；是智能產(chǎn)業(yè)神奇組合的經(jīng)濟(jì)魔方；是思想庫(kù)、智囊團(tuán)的能量釋放；是深度情感與理性的思考與實(shí)踐；是思維碰撞、智慧對(duì)接；是創(chuàng)造性的系統(tǒng)工程；是投資未來(lái)、創(chuàng)造未來(lái)

4、的過(guò)程。簡(jiǎn)而言之，創(chuàng)意就是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。品牌創(chuàng)意的目標(biāo)在于：引導(dǎo)消費(fèi)者到一個(gè)全新的觀念，從而實(shí)現(xiàn)商業(yè)利益。品牌創(chuàng)意的作用在于：徹底地區(qū)分于其它同類品牌，塑造別樹一格的品牌風(fēng)格。品牌創(chuàng)意的基本要求在于：是否符合消費(fèi)者利益以及能否符合品牌自身的定位。創(chuàng)意的意義在于：讓消費(fèi)者去品味其中新穎、含蕾、深沉、厚重、巧妙或者是曲折、詼諧、風(fēng)趣的韻味的創(chuàng)意，令消費(fèi)者認(rèn)同品牌主張，從而改變消費(fèi)者的價(jià)值觀念。品牌創(chuàng)意本質(zhì)上是對(duì)目標(biāo)顧客需求（生活方式或生產(chǎn)方式）和企業(yè)解決方案的抽象的、高度概括的概念性描述，是以一種簡(jiǎn)潔的、具有強(qiáng)烈的視覺(jué)聽覺(jué)沖擊力的表現(xiàn)形式向目標(biāo)顧客展示品牌所代表的生活方式或生產(chǎn)方式。一

5、、 選題簡(jiǎn)介背景畢業(yè)之際，為更好的鍛煉社會(huì)實(shí)際要求的職業(yè)能力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神、突破自我，給自己創(chuàng)造實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)創(chuàng)作深切體驗(yàn)社會(huì)的實(shí)際需求。故選擇中國(guó)廣告協(xié)會(huì)主辦的“中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)節(jié)學(xué)院獎(jiǎng)”里的參賽命題來(lái)作為本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目。我選擇的是“黃老五品牌創(chuàng)意”。 黃老五花生酥的制作工藝經(jīng)過(guò)民間藝人一百余年的千錘百煉；具有“甜、白、香、酥、脆”的五大特色。花生酥色澤自然，香脆爽口，低糖，甜而不膩，酥而化渣，老幼皆宜。原料經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、反復(fù)篩選，選用不使用農(nóng)藥的綠色生態(tài)原料，并在生產(chǎn)中不添加任何食品添加劑， “黃老五花生酥傳統(tǒng)制作技藝”已錄入“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄，公司董事長(zhǎng)亦被評(píng)為代表

6、性傳承人二、 選題調(diào)研品牌調(diào)性綠色健康（0添加劑、0防腐劑）、營(yíng)養(yǎng)好吃（酥脆化渣、不沾牙）、傳統(tǒng)文化（百年歷史、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、祖?zhèn)髅胤剑﹤鞑I(yíng)銷目的讓目標(biāo)群體普通大眾，了解黃老五好品質(zhì)、好口感、純手工打造、0添加劑、0防腐劑、營(yíng)養(yǎng)健康，保持花生酥品類第一品牌形象，迅速在全國(guó)市場(chǎng)建立知名度、認(rèn)知度、美譽(yù)度。目標(biāo)消費(fèi)群追求生活品質(zhì)、追求營(yíng)養(yǎng)健康的人群（學(xué)生、白領(lǐng)、家庭、政府的形象禮品）。作品要求通過(guò)“百年傳統(tǒng)工藝、全產(chǎn)業(yè)鏈高品質(zhì)保障、卓越口感”的獨(dú)特產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)，用各種創(chuàng)意手法來(lái)挖掘黃老五花生酥“營(yíng)養(yǎng)健康、老少皆宜、百年傳統(tǒng)、祖?zhèn)髅胤健⑺执嗷焙汀芭c其他同類品牌與眾不同”的產(chǎn)品屬性。三、選題構(gòu)思設(shè)

7、計(jì)圖形包裝整體以暖色調(diào)為主，黃老五花生酥LOGO以紅色為主，消費(fèi)者購(gòu)買休閑類類產(chǎn)品時(shí)，大多會(huì)對(duì)大面積暖色調(diào)包裝的商品感到滿意，正面整體布局比較飽滿，但不顯擁擠，整體感覺(jué)較溫馨，如圖1。圖1包裝盒外包裝整體顏色與該產(chǎn)品的外包裝袋的整體色相同，都是復(fù)古仿舊紙。正反面都有一些精美的花生團(tuán)花紋，以增加整個(gè)人畫面的美感。兩側(cè)有“黃老五花生酥”字樣，感覺(jué)整體統(tǒng)一。如圖2、圖3。圖2圖3海報(bào)海報(bào)整體設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于生活，花生有養(yǎng)生功效，在中藥中起到補(bǔ)血補(bǔ)氣的功效，所以運(yùn)用紅色為主。使用了以紅色為主“百年傳統(tǒng)不落伍，好吃不過(guò)黃老五”標(biāo)語(yǔ)，這樣使整個(gè)一套包裝能夠得到統(tǒng)一圖4四、設(shè)計(jì)制作過(guò)程使用軟件為Adob

8、e photoshop繪圖軟件圖5作品像素寬度1535、高度1588、分辨率300 圖5圖6作品像素寬度3508、高度4961、分辨率300 圖6圖5作品像素寬度2362、高度3543、分辨率100圖7五、結(jié)論與體會(huì)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，讓我感覺(jué)最深的是Photoshop軟件在運(yùn)用的過(guò)程中對(duì)于那些線段的長(zhǎng)度不能精確的畫出來(lái)，只能靠標(biāo)尺和自己的眼睛，所以時(shí)常出錯(cuò)。而我自己對(duì)于那些圖與圖之間的間隙開始的時(shí)候處理的不是很好，等最后放大檢查時(shí)才調(diào)整過(guò)來(lái)；還有就是對(duì)一些特殊的功能運(yùn)用不是很熟悉，有時(shí)需要用到時(shí)要去找；總的來(lái)說(shuō)對(duì)于Photoshop軟件，大體上運(yùn)用還是比較熟練的，但以后還需要精益求精，不斷的進(jìn)步

9、。這次設(shè)計(jì)的總的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己最大的不足就是沒(méi)有一個(gè)很好的設(shè)計(jì)思路，相對(duì)來(lái)說(shuō)創(chuàng)意比較老套，不能很好的給人以耳目一新的感覺(jué)。還有就是在開始的時(shí)候無(wú)從下手，需要思考的時(shí)間較長(zhǎng)。但在一段時(shí)間后自己總結(jié)了自身的不足，并努力的去改正這些。在這次設(shè)計(jì)上面，有很多地方是一次突破，以前沒(méi)用過(guò)的這次用了，以前沒(méi)想到的這次也用了，或許這是一次進(jìn)步。從這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中我學(xué)到了很多，我們的專業(yè)就是設(shè)計(jì)類的，所以我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中要大膽的去想，去想一些旁人想不到的，這就是創(chuàng)意。一個(gè)好的作品，創(chuàng)意至關(guān)重要，也是作品成敗的關(guān)鍵。還有就是在顏色的運(yùn)用上要注意，不是什么顏色都能用的，也不是什么顏色都能搭配在一起的，有些特定的

10、商品就要用特定的顏色，顏色用不好創(chuàng)意再好也會(huì)成為失敗品?？傮w上來(lái)說(shuō)，做設(shè)計(jì)，多想想，多動(dòng)動(dòng)腦子，給自己的作品賦予其靈魂，好的作品也許就在不經(jīng)意間塑成的。參考文獻(xiàn)1曾迪來(lái).現(xiàn)代包裝設(shè)計(jì)M.湖南：中南大學(xué)出版社2005，1-62單鳳儒.營(yíng)銷心理學(xué)M.北京:高等 教育 出版社,20013臧良運(yùn).消費(fèi)心理學(xué)M.北京: 電子 工業(yè) 出版社,20074解勇.文字創(chuàng)意M.沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，20025拉茲羅魯斯，喬治L威本佳，趙黎明譯.包裝設(shè)計(jì)圖形手冊(cè)M.沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2002，1546孫誠(chéng).紙包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)M.北京：中國(guó)輕工業(yè)出版社，2006，36-1367李立群.商品包裝裝潢設(shè)計(jì) M.北京：

11、機(jī)械工業(yè)出版社2004，77-1248愛德華丹尼森，理查德考索雷；沈慧，劉玉民譯.包裝紙型設(shè)計(jì)M.上海：上海人民美術(shù)出版社，2003，31-69致謝大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持；感謝我的母校給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高。老師們課堂上的激情洋溢，課堂下的諄諄教誨；同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的認(rèn)真熱情，生活上的熱心主動(dòng)，所有這些都讓我的三年充滿了感動(dòng)。 這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了很多老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師林斌老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向林老師尋求幫助，而林老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來(lái)找我面談，然后一起商量解決的辦法。林老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到