五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《1.1 精打細算》（2）-北師大版

五年級上冊數(shù)學聽評課記錄《1.1精打細算》（2）-北師大版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：1.1精打細算（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過一個實際生活中的購物場景導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，學生能快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張華老師采用了講授、討論、練習等多種教學方法，讓學生在理解知識的同時，也能動手實踐，提高運用知識解決問題的能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的互動，提問、解答、鼓勵等環(huán)節(jié)貫穿整個課堂，學生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上保持較高的學習積極性和專注度，能主動參與課堂討論，與同學進行合作學習，表現(xiàn)出良好的學習氛圍。

5.課堂管理

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括理解精打細算的含義、掌握基本的計算方法以及能夠運用所學知識解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對精打細算的概念有了清晰的認識，并能運用到具體的計算過程中。

2.知識掌握

學生們對知識點的學習情況和記憶情況良好。他們能夠理解和記憶精打細算的基本概念和方法，對計算技巧有一定的掌握。通過課堂練習和作業(yè)的完成情況來看，學生們能夠熟練地進行計算，并解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生活中的實際案例和互動討論，學生們能夠理解精打細算的重要性，認識到合理安排和使用資源的價值。他們在課堂中表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，能夠主動參與討論和合作學習，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

綜合來看，本節(jié)課的教學效果較好，學生們在知識掌握、技能發(fā)展和情感態(tài)度價值觀方面都取得了一定的進步。然而，仍有個別學生對一些計算方法的理解和運用存在困難，需要在后續(xù)的教學中給予更多的關(guān)注和輔導(dǎo)?？傮w來說，張華老師的教學設(shè)計合理，教學方法得當，能夠有效地促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是教學內(nèi)容充實，教學方法靈活，學生們在知識掌握和技能發(fā)展方面都有所收獲。張華老師對教材內(nèi)容的把握準確，教學目標明確，能夠引導(dǎo)學生積極參與課堂討論，充分調(diào)動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，讓學生在解決實際問題的過程中，自然地學習和掌握知識。

2.改進建議

雖然整體教學效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地給予學生自主探究的機會，鼓勵他們提出問題和解決問題，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，對于計算技巧的講解，可以結(jié)合更多的實際案例，讓學生在實踐中學習和掌握，提高他們的計算能力和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張華老師的課堂進行持續(xù)觀察和指導(dǎo)?？梢越M織定期教研活動，讓張華老師分享教學經(jīng)驗和心得，同時，其他教師也