各具特色的地區(qū) 第1課 東南亞

1、【 課 題 】七下 第七單元 各具特色的地區(qū) 第1課 東南亞（第1課時）【 課 型 】新授課【課標要求】在地圖上找出某地區(qū)的位置、范圍、主要國家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點。運用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)的地勢及地形特點。運用地形圖說明某地區(qū)河流對城市分布的影響?！窘虒W目標】1.在地圖上找出東南亞的地理位置并說出其東方“十字路口”的地理位置特點（重點）。2.運用地圖說明馬六甲海峽處于咽喉要道（重點）。3.在地圖上找出東南亞的范圍及其主要國家和首都（重點）。4.運用地形圖和地形剖面圖，歸納東南亞山河相間，縱列分布的地勢及地形特點（難點）。5.運用地形圖說明東南亞河流對城市分布的影響

2、。（難點）【教學模式】自主學習合作探究當堂達標【教學方法】比較法、圖示觀察法、歸納、總結法。【教具準備】課本插圖、多媒體課件制作、地理助學。【教學過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入與活動新課導入：同學們，人們根據(jù)自然和人文要素把世界劃分成不同的地區(qū)，不同的地區(qū)自然環(huán)境和人文環(huán)境各具特色，現(xiàn)在我們一起走進東南亞，在那里，你可以欣賞迷人的熱帶風光，體驗水上市場的繁華，感受不同的風土民情。教師點撥：景觀照片，可以鮮明地反映一個地方的區(qū)域特色，大家從照片中感受到了什么？學生觀看東南亞的景觀照片，討論觀看照片的感受，并分析這些照片反映了東南亞哪些獨特的區(qū)域特色？緬甸仰光大金塔 印度尼西亞巴厘島

3、柬埔寨吳哥窟1、學生用簡單的語言描述觀看照片的感受。2、這三幅照片體現(xiàn)東南亞“佛光塔影、熱帶濱海”的區(qū)域特色。（學生回答）通過圖片展示，一方面讓學生感受東南亞宗教氛圍和海濱景色，另一方面知道景觀照片可以鮮明地反映一個地方的區(qū)域特色銜接與過渡 教師講述：同學們，通過剛才大家對緬甸仰光大金塔、印度尼西亞巴厘島、柬埔寨吳哥窯的景觀描述，我感受到大家對東南亞的美景充滿了贊嘆之情，對東南亞的異域風情充滿了向往，現(xiàn)在我們就一起走進東南亞。思考與探究讀圖與探究追問與探索探究一、東方“十字路口”：一、東南亞地理位置同學們，我們要了解一個地方，首先要知道它在那里?東南亞位于亞洲的東南部，包括 中南半島 和 馬來

4、半島 兩部分。(學生回答) 教師引導：1、東南亞的緯度位置：東南亞大體上處于北回歸線和10°S緯線之間，被赤道穿過，主要位于熱帶。2、東南亞的海陸位置：東南亞東臨太平洋、西臨印度洋。教師提問：仔細觀察紅筆和藍筆連線形狀，同學們有什么發(fā)現(xiàn)？二、東南亞的國家：教師講述：東南亞是中國山水相連的近鄰，讀圖找出老撾、緬甸、越南、泰國、柬埔寨、馬來西亞、印度尼西亞、新加坡、菲律賓、文萊、東帝汶，并說出這些國家的首都。說明：關于東南亞每個國家的首都，教師引導學生看首都圖例，再看圖例注記，很快能找出來。教師追問：1、說說哪些國家與中國山水相連？（學生回答）越南、老撾、緬甸2、請舉例說出我國的海上鄰國

5、？菲律賓、印度尼西亞、文萊等國家。3、東南亞的國家中，哪些是內陸國，哪一個國家的面積最大？（學生回答）在東南亞11個國家中，唯一的內陸國是老撾，面積最大的是印度尼西亞，簡稱印尼，它也是世界上最大的群島國家。學生觀看圖片，指出東南亞在亞洲的位置，并說出東南亞地區(qū)在圖中標注的顏色，想一想為什么叫做東南亞？1、學生讀圖說出東南亞的緯度位置和海陸位置。2、學生在圖中把兩個大洲（亞洲、大洋洲）用紅色彩筆連起來，再把兩個大洋（印度洋、太平洋）用藍色彩筆連起來，觀察連線的形狀。3、東南亞是地處亞洲和大洋洲，印度洋和太平洋 之間的十字路口，地理位置十分重要。學生讀圖并填空：東南亞的國家和地區(qū)字母國家首都字母國

6、家首都泰國萬象帝力越南金邊文萊學生記住主要國家輪廓并說出相應的國家及首都通過地理圖片展示，讓學生直觀的了解東南亞在亞洲的位置與范圍。通過讀圖，讓學生說出東南亞的緯度位置與海陸位置，同時引導學生了解東南亞的特殊地理位置是東方的“十字路口”。通過讀圖、填表使學生掌握東南亞的國家及其首都，并且通過教師的進一步追問，使學生進一步了解東南亞的國家。銜接與過渡同學們，我們山東青島需要從波斯灣沿岸運石油，假如你是船長，你能找出這批石油運輸?shù)淖疃毯骄€嗎，說說需要經(jīng)過哪個海峽，同學們發(fā)現(xiàn)沒有，經(jīng)過東南亞的船只，幾乎都要通過一個地方，那是什么地方呢？大家請注意一下它的具體位置在哪里？讀圖與思考三、馬六甲海峽教師講

7、述： 馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間，是溝通太平洋與印度洋的咽喉要道。馬六甲海峽：全長1080千米西北寬，東南窄，最狹窄處僅37千米，它是世界航運最繁忙的海峽之一，每天過往船只約300艘。 教師提問：1、馬六甲海峽為什么被稱為“世界海運的咽喉”？2、日本人為什么把馬六甲海峽稱為“海上生命線”？學生活動：學生看圖找出貨物運輸?shù)淖疃毯骄€；日本大阪的鋼材出口北非，印度的鐵石礦由加爾各答運往中國湛江，都需要通過馬六甲海峽。 馬六甲海峽的位置及通過的主要航線學生討論回答：日本每年從非洲和中東地區(qū)進口的90%的石油、大量原料和出口商品都由此輸送，因此馬六甲海峽又被視為日本的“海上生命線”。用圖示的

8、方式展現(xiàn)問題。通過學生自己的觀察，運用頭腦分析，用圖示法來培養(yǎng)學生的思考能力，鍛煉學生的思維能力。分析與思考探究二、多山的地形：教師提問：1、中南半島的地勢如何？北部地區(qū)地勢高峻，水流湍急，水能豐富，南部地區(qū)地勢漸低，水流趨緩。2、中南半島的地形有什么特點？山河相間，縱列分布。組織討論：1、東南亞這樣的地形條件有怎樣的好處？上游蘊藏豐富的水能，下游可以形成肥沃的平原，是工農(nóng)業(yè)發(fā)達、人口稠密的富庶之地。2、找出中南半島的主要河流，看看它們分別注入哪個大洋?3、中南半島的大城市主要分布在沿海平原和河口三角洲，為什么？城市沿河分布有沒有弊端?教師追問：1、馬來群島的地形特征？2、印尼多火山原因，為何

9、爪哇島人還冒險居住呢？學生讀圖后回答問題并填表:中南半島沿20°N地形剖圖中南半島地形、河流與城市分布河流國家河內紅河越南金邊湄公河柬埔寨萬象湄公河老撾曼谷昭披耶河泰國學生討論回答問題：1、馬來西亞是散布在太平洋和印度洋之間的2萬多個島嶼組成，地形崎嶇，平原較少。2、印尼素有“火山國”之稱，這里許多山地覆蓋著厚厚的火山灰，土壤肥沃，有利于農(nóng)作物生長。通過讀圖、填表和教師的提問，引導學生分析中南半島的地形地勢特點，以及中南半島的主要河流與城市分布的關系，印尼多火山的原因，從而得出事物之間存在的利弊關系。構建與梳理梳理知識體系：（引導學生記憶并互相提問，做到堂堂清、課課清）通過對本課總結

10、回顧加深學生對知識的理解掌握，拓寬學生的思路形成知識體系；同時又對學習方法進行了歸納，提升學生的學習能力。朗誦與結束通過歌謠的形式，總結了本章所學，簡單易記，激發(fā)了學生的學習興趣。 【當堂達標】1東南亞惟一的內陸國是 ( ) A泰國 B老撾 C印度尼西亞 D緬甸2東南亞與中國陸界相鄰國家的首都分別是 ( ) A仰光、曼谷、萬象 B河內、金邊、曼谷 C河內、萬象、仰光 D萬象、金邊、河內3關于馬六甲海峽敘述錯誤的是 ( ) A位于馬來半島和爪哇島之間 B是歐洲、非洲東行到東南亞、東亞，最短航線的必經(jīng)之地 C是連接太平洋與印度洋的重要海上通道 D被日本稱為“海上生命線”4東南亞流經(jīng)國家最多的國際性

11、河流是 ( ) 久伊洛瓦底江 B紅河 C。湄公河 D薩爾溫江5下列有關中南半島的表述，正確的是 ( ) A中南半島位于太平洋和印度洋之間，與馬來半島共同組成東南亞 B山河南北縱列分布，自西向東有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江 C中南半島的河流自北向南注入太平洋 D中南半島地處低緯 6 世界上最大的群島是 ( )A馬來群島 B西印度群島 C日本群島 D夏威夷群島7革命老前輩陳毅同志贈友人詩句“山山皆向北，條條南流水”，說明的是以下哪個地方的地形、河流分布特點？（ ） A. 印度半島 B. 阿拉伯半島 C. 馬來群島 D、中南半島8世界上火山最多，有“火山國”之稱的國家是 ( )A印度尼西亞 B菲律賓

12、 C日本 D馬來西亞二、閱讀圖文資料，回答下列問題：材料一、東南亞各國是中國的近鄰，該地區(qū)由中南半島和馬來群島組成，是世界上主要的稻米和天然橡膠、油棕、椰子等熱帶作物的產(chǎn)區(qū)。材料二、東南亞地區(qū)圖和馬來群島火山爆發(fā)圖。1、寫出圖中字母代表的地理事物名稱。A （城市）B 海峽C （國家）D （國家）、為什么B海峽成為世界上重要的交通樞紐？、馬來群島火山活動頻繁，小明和小芳了分別收集了火山活動對當?shù)鼐用裆a(chǎn)、生活的有利和不利的影響，請你幫他們寫出來。有利影響：不利影響：【教學反思】東南亞是第二次世界大戰(zhàn)后期才出現(xiàn)的一個新的地區(qū)名稱，是當今世界經(jīng)濟發(fā)展最有活力和潛力的地區(qū)之一，自古以來就是中國通向世界的必經(jīng)之地，在引導學生學習本課時，首先通過觀看東南亞的景觀照片導入，學生對東南亞的美景緬甸仰光大金塔、印度尼西亞巴厘島、柬埔寨吳哥窟的充滿了贊嘆之情，對東南亞的異域風情充滿了向往，在這樣的情景導入下，學生對東南亞的地理位置產(chǎn)生了極大的興趣，通過自主探究，了解了東南亞作為東方“十字路口”的特殊的地理位置，緊接著又設置情景山東青島需要從波斯灣沿岸運石油，引導學生作為一名船長，找出這批石油運輸?shù)淖疃毯骄€，說說需要