漢語拼音第三單元教材解讀

1、漢語拼音第三單元教材解讀一、單元教材分析：1、單元主題：圖文結(jié)合學(xué)拼音、識(shí)字。2、單元目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)9個(gè)復(fù)韻母，2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。做到能讀準(zhǔn)四聲，認(rèn)清形并在四線格里正確書寫。（2）學(xué)習(xí)聲母與韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，并掌握標(biāo)調(diào)的方法。（3）會(huì)正確認(rèn)讀23個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。（4）培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察，樂于思考，樂于表達(dá)的興趣3.單元主要內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系： 本單元的主要內(nèi)容是：正確認(rèn)讀9個(gè)復(fù)韻母，2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)它們的四個(gè)聲調(diào)， 并在四線格中正確書寫；聲母能與單韻母進(jìn)行正確的拼讀，掌握標(biāo)調(diào)的方法；正確認(rèn)讀23個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。這單元還安排了復(fù)習(xí)三，它們以比一比、連一連、認(rèn)一

2、認(rèn)、拼一拼、讀一讀等形式復(fù)習(xí)了本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這單元的內(nèi)容編排有如下特點(diǎn)：（1）這單元的教材內(nèi)容安排很有層次性，注重知識(shí)點(diǎn)間的相互滲透。教材內(nèi)容重點(diǎn)突出，圖文并貌，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。每一篇課文都是先拼音，再拼讀聲母與韻母組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，然后學(xué)習(xí)短句，最后到學(xué)兒歌認(rèn)讀生字?？芍^是層層遞進(jìn)的過程。（2）把韻母ie üe 與整體認(rèn)讀音節(jié)ye yue 有機(jī)地整合在一起，讓學(xué)生從對(duì)比中識(shí)記，簡化了頭緒，節(jié)省了時(shí)間。（3）在拼音教材中安排短句、兒歌，不但可以復(fù)現(xiàn)音節(jié)，鞏固拼音，而且可以增加趣味性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言的訓(xùn)練。如：漢語拼音第8課中的短句：“你栽樹，他培土，我去提水?！焙?/p>

3、兒歌小白兔中都出現(xiàn)了本課新學(xué)的 “zi péi shu bi wi zu zài”等音節(jié)。 學(xué)生學(xué)了短句和兒歌后，鞏固了漢語拼音，認(rèn)識(shí)了漢字，還發(fā)展了語言，而且這些短句圖文并貌，兒歌充滿趣味性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（4）復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，在游戲中學(xué)的設(shè)計(jì)思想，符合一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。有助于學(xué)好漢語拼音，發(fā)展語言、發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。4.教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：（1）讀準(zhǔn)9個(gè)復(fù)韻母，2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的音，讀準(zhǔn)它們的四個(gè)聲調(diào)，并在四線格里正確書寫。（2）正確拼讀聲母與韻母組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，正確的書寫音節(jié)。（3）正確認(rèn)讀23

4、個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：（1）9個(gè)復(fù)韻母，2個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。（2）拼音標(biāo)調(diào)的方法。（3）三拼音節(jié)的拼讀。二、教學(xué)建議：1、字母教學(xué)教學(xué)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，都要把握發(fā)音上的難點(diǎn)，可先從看讀說話入手，結(jié)合圖畫，整體認(rèn)讀后再交給學(xué)生發(fā)音的方法：從前一個(gè)字母快速滑向后一個(gè)字母。教師還要邊講發(fā)音要領(lǐng)邊示范，讓學(xué)生邊練邊體會(huì)。對(duì)于字母形的記憶，可指導(dǎo)學(xué)生用字母組成的方法記憶，也可以以編兒歌、順口溜的方式實(shí)記。2、拼音教學(xué)拼音教學(xué)要從易到難，從兩拼音節(jié)到三拼音節(jié)。在拼音的練習(xí)中，形式要多樣，盡量讓學(xué)生在游戲、競賽、合作、情境中練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音的興趣。3、書寫指導(dǎo)先指導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的拼音，

5、強(qiáng)調(diào)：音節(jié)的字母要寫得緊湊；寫完整個(gè)音節(jié)后再標(biāo)聲調(diào)，滲透標(biāo)調(diào)方法；而且要看完整個(gè)音節(jié)再寫，不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。4、認(rèn)讀字詞，讀句子、兒歌識(shí)字要結(jié)合短句和兒歌，在具體的語言環(huán)境或圖畫中進(jìn)行，還可以借助常見的詞語來加深記憶。學(xué)句子最好與兒歌結(jié)合起來，先讓學(xué)生借助自己所掌握的拼音方法拼讀短句和兒歌，再通過多形式的朗讀讀通短句和兒歌。5、拓展練習(xí)通過摘蘋果、送信、找朋友等游戲方式鞏固知識(shí)；還可用比一比，賽一賽等競賽的方式復(fù)習(xí)知識(shí)，最終達(dá)到多次復(fù)現(xiàn)的鞏固效果。這是我個(gè)人對(duì)這單元的解讀，其中有考慮不全的地方，希望大家指出，互相探討。漢語拼音第四單元教材解讀一、單元教材簡說1.、單元主題：圖文結(jié)合學(xué)拼

6、音、識(shí)字。2、.單元目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母，4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。做到能讀準(zhǔn)四聲，認(rèn)清形并在四線格里正確書寫。（2）學(xué)習(xí)聲母與韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，并掌握標(biāo)調(diào)的方法。（3）會(huì)正確認(rèn)讀17個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。（4）培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察，樂于思考，樂于表達(dá)的興趣3.單元主要內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系： 本單元的主要內(nèi)容是：正確認(rèn)讀5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母，4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)它們的四個(gè)聲調(diào)， 并在四線格中正確書寫；聲母能與單韻母進(jìn)行正確的拼讀，掌握標(biāo)調(diào)的方法；正確認(rèn)讀17個(gè)生字，會(huì)讀兒歌。這單元還安排了復(fù)習(xí)四，它們以比一比、連一連、認(rèn)一認(rèn)、拼一拼、讀一讀等形式復(fù)習(xí)了本單

7、元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這兩單元的內(nèi)容編排有如下特點(diǎn)：（1）這單元的教材內(nèi)容安排很有層次性，注重知識(shí)點(diǎn)間的相互滲透。教材內(nèi)容重點(diǎn)突出，圖文并貌，幫助學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記。每一篇課文都是先拼音，再拼讀聲母與韻母組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，然后學(xué)習(xí)短句，最后到學(xué)兒歌認(rèn)讀生字。可謂是層層遞進(jìn)的過程。（2）把韻母 an in ün ing與整體認(rèn)讀音節(jié) yuan yin yun ying有機(jī)地整合在一起，讓學(xué)生從對(duì)比中識(shí)記，簡化了頭緒，節(jié)省了時(shí)間。（3）復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排充分體現(xiàn)了玩中學(xué)，在游戲中學(xué)的設(shè)計(jì)思想，符合一年級(jí)小學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。有助于學(xué)好漢語拼音，發(fā)展語言、發(fā)展思維，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力

8、。4.教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：（1）讀準(zhǔn)5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母，4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的音，讀準(zhǔn)它們的四個(gè)聲調(diào)，并在四線格里正確書寫。（2）正確拼讀聲母與韻母組成的兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)，正確的書寫音節(jié)。（3）正確認(rèn)讀17個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：（1）5個(gè)前鼻韻母，4個(gè)后鼻韻母，4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音。（2）拼音標(biāo)調(diào)的方法。（3）三拼音節(jié)的拼讀。二、教學(xué)建議：1、字母教學(xué)教學(xué)前鼻韻母、后鼻韻母，都要把握發(fā)音上的難點(diǎn)，可先從看讀說話入手，結(jié)合圖畫，整體認(rèn)讀后再交給學(xué)生發(fā)音的方法：從前一個(gè)字母快速滑向后一個(gè)字母。教師還要邊講發(fā)音要領(lǐng)邊示范，讓學(xué)生邊練邊體會(huì)。對(duì)于字母形的記憶，可指導(dǎo)學(xué)生用字母組成的方法記憶，也可以以編兒歌、順口溜的方式實(shí)記。2、拼音教學(xué)拼音教學(xué)要從易到難，從兩拼音節(jié)到三拼音節(jié)。在拼音的練習(xí)中，形式要多樣，盡量讓學(xué)生在游戲、競賽、合作、情境中練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音的興趣。3、書寫指導(dǎo)先指導(dǎo)學(xué)生觀察四線格中的拼音，強(qiáng)調(diào)：音節(jié)的字母要寫得緊湊；寫完整個(gè)音節(jié)后再標(biāo)聲調(diào)，滲透標(biāo)調(diào)方法；而且要看完整個(gè)音節(jié)再寫，不要看一個(gè)字母寫一個(gè)字母。4、認(rèn)讀字詞，讀句子、兒歌識(shí)字要結(jié)合短句和兒歌，在具體的語言環(huán)境或圖畫中進(jìn)行，還可以借助常見的詞語來加深記憶。學(xué)句子最好與兒歌結(jié)合起來，先讓