最新保育員實習心得體會例文三篇集錦

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2、負責孩子的一系列精細繁瑣的全過程，就是照顧孩 子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么時候喝水、吃飯及入廁 ; 杯子清洗后放進消毒柜 的時候應該杯口朝下 ; 觀察孩子在園期間有沒有不舒服 ; 要清楚的記得家長說的注 意事項等細節(jié)問題 ; 消除對幼兒存在的各種安全隱患 ; 每天必做的清潔衛(wèi)生等等。 保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用。通過這次的實習，我對自己的專業(yè)有了一個更全面的認識?，F(xiàn)在，我終于了 解了老師以前說的“不是每一個人都可以做幼兒教師的”。作為一名幼兒教師， 我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè)、愛孩子的心。幼兒園的日常工作是瑣 碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子

3、的行為會出現(xiàn)問題，有時孩子 的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現(xiàn)煩躁 情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，會使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做 到細心照顧到每一個幼兒。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認 識，有充分的準備，堅定信念，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心。較強的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學會了用語言和非語言的方式表 示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話。如我會關(guān)注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩 孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾 聽孩子說話時學會了要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與 孩子溝通的時候，

4、我也表達自己的思想和情緒，使幼兒了解我的想法。童心是教 師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的 “閃光點”，比如說，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明， 學習漢字特別快。另外，在我學習的這段期間，我也注意與自己帶班老師的溝 通，不懂就問，在做完日常工作后會主動要求老師提建議，以便下次改進。在以 后的學習中，我會更加著重鍛煉自己的溝通能力。幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識和技能技巧。在實習期間，我很佩服我們 班的教師，她們可以把一個簡單常聽的龜兔賽跑的故事上成一堂有趣的美術(shù) 課， 6 個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面， 最

5、后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了 幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要 有一桶水。幼兒教師在設計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點，準備 大量的教學具，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學知識的愿 望，要變“讓我學”為“我要學”，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確 的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學習中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學習新技能，幵 闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。在保育實習的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，

6、在他們 幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜 樣，是敬仰和崇拜的對象。作為未來的幼兒教師，我一定會格外嚴格要求自己， 因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方， 親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時 刻刻都存在的。也許這一周的保育實習中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細節(jié)上的錯 誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學到了很多，我很有成就感。這次 的保育實習給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認識，大二即將 結(jié)束，只有不到兩年的學習時間了，我會更加努力的完善自己。范文二：通過三周的保育實

7、習，我最大的感受就是感動幸福。當小朋友們圍繞在我身 邊甜甜地叫我老師的時候。我第一次感覺那么的感動，似乎有一股暖涌。在心 里。每天，面對著那一張張純真的笑臉。就有種讓我忘記一切煩惱的力量。應 為，小朋友的心靈永遠都是不如人和雜志最純潔的想法永遠是那么的單純天真。跟小朋友相處的時光，幸福而短暫，三周的時光如流水而過，在這期間我也 由最初剛到幼兒園時的新奇不知道該干什么，變得會自己處理一些事會積極主動 的協(xié)助代班老師了。經(jīng)過這次的實習我也從中學到了許多的教學經(jīng)驗，經(jīng)過這三 周的實習，我對我們班的孩子也有了一定的了解。她們有的潑話愛動，愛說，有 的文靜內(nèi)向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我們

8、班一個多動的小男 孩，他不聽話很調(diào)皮。有時會讓老師很生氣也很無奈，他的脾氣也很土怪，學習 也不認真，老師很討厭他，小朋友們也都躲開他，不跟他玩，他總是一個人遠遠的呆在一邊，這讓我很心疼，便主動接近他想用自己們的愛來感動他，給他一些溫暖，的確，通過接觸，他不在排拆我，開始喜歡跟我交流了。我發(fā)現(xiàn)。其實他是個很聰明的孩子，他也很渴望被大家認同，我想如果老師能多分一些愛給他。 多給他一些鼓勵，他會有很大的進步也可以很棒。這次的實習，更加堅定了我的理想，我會努力當一位真正的優(yōu)秀的幼兒園老師。范文三：我被分到的班級是中班，剛進入幼兒園的時候我總像個木頭樁子呆呆站著， 經(jīng)過兩個禮拜的實習，現(xiàn)在我已適應了園內(nèi)

9、的生活，切實了解到了作為一名保育 阿姨的辛苦，一名幼兒老師的責任。剛來園就覺得很辛苦，每天一到家第一件事 就是扔掉包包，大口吃，接著睡。后來有位阿姨跟我說“在任何崗位上都是不容 易的，你只能學著去適應，生活就是這樣?！毕胫⒁陶f的我覺得真的好貼心 啊。每天，當我踏入幼兒園的時候首先看到的就是阿姨忙碌的身影。他們常常 7 點不到就來幼兒園了，先是打掃衛(wèi)生，接著提豆?jié){拿餅干、毛巾、杯子。接著幫 著老師接待小朋友和家長，接著是幫忙拿器具，熱了幫小朋友拿衣服，冷了叫小 朋友穿衣服一整天都難有休息的時光呢。老師也是不僅要肩負著教育小朋友的重任，還時不時得要交代他們?nèi)バ”?、喝水、洗手，關(guān)心著他們吃飯有沒有

10、好 好吃，睡覺有沒有好好睡。我們這些實習生來了以后他們還要耐心的教導我們， 教我們擦桌子，疊被子，帶領我們熟悉幼兒園的環(huán)境，真的這段時間他們辛苦 了。真不好意思給你們添了很多的麻煩。真的，經(jīng)過這兩個禮拜我真正的了解到了作為幼兒教師肩頭的責任之重。在 沒進園之前我和很多人一樣都看輕了幼教這個職業(yè)，認為幼兒教師不就是和小朋 友吃吃玩玩么，又有什么呢，多簡單的事情呢。但是常常我們意想的總和現(xiàn)實存 在著明顯的差距，和其他職業(yè)一樣它也是很累人的，任何職業(yè)都不是那么容易就 擔當?shù)暮玫?。譬如老師不僅要關(guān)注孩子，還有很多瑣碎的事情要做，教室環(huán)境的 布置，課程安排，小孩的安全，如果碰到難纏的家長，還要和家長進行

11、深入的思 想工作，有的老師還要升本，邊工作邊學習也加重了他們的工作負擔。還好，小朋友都挺乖的，他們老師告訴我說，中班的孩子都可以自己穿衣 服，不需要象小班一樣要幫他們穿衣服了，他們也能自己吃飯，當然偶有一兩個 小朋友還是要老師喂飯?？吹竭@群孩子快樂的在操場上趕落葉，自由地奔跑的時 候，真的覺得他們很可愛。我看到他們老師露出了慧心的笑容，好象勞累隨時能 被幸福所融化似的。記得園長助理在我們幵會時說：“如果你們能把現(xiàn)在的這種熱情也帶到以后 的工作中，一定能成為一個優(yōu)秀的幼兒教師的?！闭f實在的長遠的我們現(xiàn)在還不 能看的很清楚，現(xiàn)在實實在在擺在我們面前的是作為學生我們不知足，現(xiàn)在如果 是作為老師我們還得知不足。雖然我們現(xiàn)在已初步得了解幼兒園的一日工作流 程，但是我們現(xiàn)在還沒有足夠的本領去帶領孩子，給他們成長所需。象我既不會 帶孩子做游戲，也不會講動聽的故事，每次孩子叫我講故事我都委委縮縮的，真 的一點老師該有的風度都沒有，說來真的挺慚愧的。這次的實習可以說不僅給我指明了我