古詩文誦讀經(jīng)典串詞

1、古詩文誦讀經(jīng)典串詞甲：我們贊美那些古代的詩人們，他們對生活有敏感的心靈，獨 特的體驗，譜寫了一首首動人的詩句乙：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人 得到心靈的熏陶。甲：讀千古美文，同經(jīng)典相伴。乙：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。合：古槐小學五年級古詩文誦讀活動一一現(xiàn)在開始！甲：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲首。讓我們隨著朱熹的腳步去尋找春日作者：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。詠柳 【唐】賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 甲：東方之美滋養(yǎng)著，五月端陽，心隨龍舟把詩魂追趕三衢道中（

2、宋）曾幾梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鵬四五聲。小池 楊萬里泉眼無聲惜細流， 樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。，映日荷花別樣紅。乙;五千年文化植根在我們心田。八月中秋，借皎皎圓月遙寄思 念。杜牧-山行遠上寒山石徑斜，白云深處有人家停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。楓橋夜泊張繼，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。九月九日憶山東兄弟作者：王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人乙：歌聲永遠是青春的主旋律，動聽的的音樂，優(yōu)美的景色再加 上朗朗誦讀之聲，（男）中華五

3、千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經(jīng)典詩文，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。（女）它如春日的百花，散發(fā)著馥（f0郁的芳香。 它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。江雪 柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。梅花 王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪為有暗香來江雪劉長卿柳宗元日暮蒼山遠，千山鳥飛絕，天寒白屋貧。萬徑人蹤滅。柴門聞犬吠，孤舟蓑笠翁，風雪夜歸人。獨釣寒江雪甲：古詩是一扇神秘的門，他垂青于每一位敲門者。乙：古詩是一扇清新的窗，她激勵著每一個尋夢者。甲：讀詩吧！讓貧乏和平庸遠離我們；

4、乙：讀詩吧！讓博學和睿智豐富我們；合：讀詩吧！讓我們年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（男）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。（女）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽海校┙z絲管弦，演不盡古風的流光溢彩（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳（女）愿五千年文化的血脈永久傳承三年級古詩朗誦主持詞漩年時光我們親近中華經(jīng)典。三（5）班古詩朗諂會現(xiàn)在開始。首先，請大家起朗誦課

5、木上的-首古詩春曉，預備，起是的，存天是力物復蘇的季節(jié)，存天是溫暖的季節(jié)。宋代詩人蘇軾寫的惠崇春江晚景也描寫了存天江南的美景。竹外桃花兩枝，存江水暖鴨先知。菱蒿滿地蘆芽短，止是河豚 欲上時。描垢春天的詩句還有哪些？唐代賀知章寫的詠柳，大家都很熟悉，哪位同學來為大家朗誦這 首詩？誓玉妝成樹高，力條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，：月春風似 剪刀。春天是美謝的,而夏夭則充滿了活力,充滿了力最。宋代詩人楊力里 寫過：接天蓮葉無窮聊，映II荷花別樣紅。哪位同學來為大家朗誦描對岌天的詩句？我這有一首楊力里寫的小池泉眼無聲惜細流，樹陰照水痿晡柔。小荷才露犬尖角，早有蜻蜓立我這有一首楊力里寫的小池泉眼無聲憎細流

6、，樹陰照水渥睛柔。小荷廠霍尖尖你早-自蜻処比 上頭。秋天是成熟的、收獲的季節(jié)哪位同學來為大家朗誦描寫秋天的詩句？唐代詩人王維寫過山居秋暝空山浙南厲，天氣晚來秋。明月松間m泉右上流。冬天足寒冷的，冬天也是屮渺的。唐代詩人柳宗元寫的江為描寫了冬天的頁景：千山烏總絕，力徑人蹤火。孤舟叢翁，獨旳寒江暫。哪位同學來為大家朗誦描寫冬天的詩句？白雪歆送武判官歸京唐岑參北風卷地I直折，胡天八月即飛齊。忽如夜和人來.樹力樹梨 花。走過存夏秋冬.我們到汀南走走。年級時我們學過描寫江南的詩句，誰來為大家明誦？江南江南可采蓮，蓮葉何11川1。角戲蓮葉間，儺戲蓮葉東，偵戲邇?nèi)~西，他戲蓮葉南.他戲連葉北V描寫江南或具它美景的詩旬還侑哪