疫情防控主題班會教案設(shè)計2021

1、疫情防控主題班會教案設(shè)計 2021主題班會是班級教化活動的形式之一， 是班主任依據(jù)教化、 教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際狀況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。我為大家整理的相關(guān)的疫情防控主題班會教案設(shè)計2020,供大家參考選擇。疫情防控主題班會教案設(shè)計2020教學(xué)目標(biāo)：1、了解病毒來源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。2、正確洗手，加強自我愛護(hù)。3、明白新型冠狀病毒并不行怕，知道它是可防可治的。教學(xué)對象：四年級一班全體學(xué)生教學(xué)打算：1、 網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑， 預(yù)防方法等相關(guān)視頻。2、洗手、開窗、戴口罩等相關(guān)動作圖片。教學(xué)過程：一、了解新型冠狀病毒。1、在我們國家，有一個城市，春節(jié)期

2、間，那里的人們過的很不好，為什么呢?原來啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家。（播放疫情的視頻）2、 新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?（向?qū)W生說明這是一種病，短暫還沒有特效藥能治愈，而且會傳染 ）3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?（播放傳播途徑的視頻）4、病毒是我們看不見的，這種隱形的東西是通過飛沫傳播，所以我們肯定要一一戴口罩。1、 探討： 有什么方法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?（與學(xué)生一起回憶之前了解的傳播途徑， 一邊想出預(yù)防方法： 如勤洗手， 打開窗戶通風(fēng)、人多不去湊喧鬧、外出可以戴n95 口罩等）我們先請一位同學(xué)展示一下自己是怎么戴口罩的， 請同學(xué)們看一下他的做法對不對。（自由發(fā)言，

3、點評）強調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手覆蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。老師展示正確佩戴口罩的方法。2、老師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體學(xué)生空手練習(xí)。同學(xué)們，快要吃午飯了，我們在吃飯前要做什么??？觥手）為什么要洗手呢?（自由溝通）觀看視頻為什么要洗手小結(jié)：我們每天都要用手接觸許多許多的東西， 雖然肉眼看不到， 但我們手上沾滿了細(xì)菌。 比如你觸摸了污染物， 然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的身體了 !同時，人們還簡單通過手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?（我們要做到勤洗手。特殊是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。 ）所以我們總結(jié)一下，遇到哪些狀況

4、要洗手呢？佯生溝通）小結(jié)：1、外出回家2、飯前便后3、咳嗽或打噴嚏后4、觸摸門、鼻、眼睛之前5、觸摸動物之后是不是隨意洗洗就可以了呢?（不是）洗手方式正確才能有效殺滅病毒， 讓我們來學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧 !第一步：掌心搓掌心其次步：手指交織，掌心搓掌心第三步：手指交織，掌心擦手背，兩手互換第四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動，兩手互換觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的.洗手方式請一位同學(xué)示范洗手，并詢問孩子洗手后有什么改變。3、探討：怎么樣才能讓免疫系統(tǒng)更加強盛呢?（常喝水，不挑食，熬煉身體等)二、教化學(xué)生不怕新型冠狀病毒。同學(xué)們都特別英勇，你們有沒有信念戰(zhàn)勝新型

5、冠狀病毒?新型冠狀病毒并不行怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間班會課教案你的樣子，就是中國的樣子。疫情防控主題班會教案設(shè)計2020一、活動目的：1、通過班會讓學(xué)生對春季傳染病的發(fā)生、傳播有一個全面的相識，讓學(xué)生知道春季傳染病都有哪些。2、讓學(xué)生了解傳染病的預(yù)防學(xué)問，進(jìn)行預(yù)防流行性感冒、腮腺炎、尤其是近期的 H7N9 禽流感的預(yù)防教化。3、增長學(xué)生的衛(wèi)生學(xué)問，增加學(xué)生的自我保健意識。二、活動背景：針對全國部分地區(qū)和學(xué)校出現(xiàn)人感染H7N9 禽流感病例， 發(fā)生了甲型 H1N1 流感， 所以通過本周主題班會仔細(xì)做好學(xué)校傳染病防控工作，切實保障師生身體健康。三、活動過程：（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，

6、最近全國部分地區(qū)和學(xué)校出現(xiàn)了人感染H7N9 禽流感病例，發(fā)生了甲型H1N1 流感。初春的氣候乍暖還寒，是傳染病的多發(fā)季節(jié)。從比較常見的傳染病（如流感、風(fēng)疹、麻疹、水痘、腮腺炎）到比較少見但更致命的流腦、 出血熱等， 都是春季常見的呼吸道傳染病，因少年兒童反抗力相對較差，加強個人衛(wèi)生和防護(hù)非常關(guān)鍵。（二）學(xué)生探討并駕馭有關(guān)學(xué)問。常見的春季傳染性疾病包括：流行性感冒、麻疹、風(fēng)疹、水痘、猩紅熱、流腦、腮腺炎等.這些疾病的主要特點有：可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。 急性起病， 以發(fā)熱為首發(fā)癥狀，可伴有頭痛、全身關(guān)節(jié)酸痛、結(jié)膜充血、咽痛、咳嗽、皮疹等癥狀。第7 頁 共 23頁幾種常

7、見的春季傳染病：1 .流感（流行性感冒 ）。由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性，其發(fā)病率占傳染病首位。潛藏期 1 3 日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、關(guān)節(jié)酸痛不適等，發(fā)熱一般持續(xù)24 天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。傳染源主要是病人和隱性感染者。 傳播途徑以空氣飛沫干脆傳播為主， 也可通過被病毒污染的物品間接傳播。人群對流感普遍易感。2 .麻疹。由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛藏期812 日，一般10 天左右可治愈。典型的臨床癥狀可概括為三、三、三，即前驅(qū)期 3天： 出疹前 3 天出現(xiàn) 38 °C 左右發(fā)熱， 伴有咳嗽、 流涕、 流淚、 畏光

8、，典型特點有口腔頰粘膜出現(xiàn)灰白色小點 ;出疹期 3 天： 病程第 4-5天體溫上升達(dá)40。C左右，出疹依次是，從耳后一面部一軀干一四肢一手足，為紅色斑丘疹，疹間有正常皮膚。復(fù)原期 3 天，出疹 3-4 天后，體溫漸漸復(fù)原正常， 皮疹起先消退， 皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素鎮(zhèn)靜。 一般需隔離至出疹后 5 天。 麻疹是通過呼吸道飛沫途徑傳播的，病人是唯一的傳染源。 患病后可獲得長久免疫力， 其次次發(fā)病者極少見。 未患過麻疹又未接種過麻疹疫苗者普遍具有易感性， 尤其是 5 歲以下的嬰幼兒，約占發(fā)病總數(shù)的 90%。3 .水痘。傳染性強，由水痘帶狀皰疹病毒引起。水痘的典型臨床表現(xiàn)是中低度發(fā)熱， 很快成批

9、出現(xiàn)紅色斑丘疹， 快速發(fā)展為清亮的卵園形的小水皰， 24 小時后水皰變渾濁，易破潰，然后從中心干縮，快速結(jié)痂。臨床上往往丘疹、水皰疹，結(jié)痂同時存在，呈向心性分布，即先軀干，繼頭面、四肢，而手足較少，且瘙癢感重。接受正規(guī)治療后，假如沒有并發(fā)感染，一般710天可治愈。傳染源主要是病人。 傳播途徑為呼吸道飛沫傳播和接觸被水痘病毒污染的食具、 玩具、被褥及毛巾等。人群普遍易感，兒童多見。由于本病傳染性強，患者必需早期隔離，直到全部皮疹干燥結(jié)痂為止。4 .風(fēng)疹。由風(fēng)疹病毒引起的急性呼吸道傳染病，春季是風(fēng)疹的高發(fā)季節(jié)。 起先一般僅有低熱及很輕的感冒癥狀。 多在發(fā)病后1 到 2 天出現(xiàn)皮疹，疹的形態(tài)及分布與

10、麻疹相像，出疹依次是面部一軀干一四肢，出疹快速只需1 天的時間，發(fā)熱即出疹，熱退疹也退，這些是風(fēng)疹的特點。枕后、耳后、頸部淋巴結(jié)腫大，也是本病常見的體征。風(fēng)疹患者、 帶有風(fēng)疹病毒卻沒發(fā)病的人和先天性風(fēng)疹患者是此病的傳染源。兒童及成人都可能得此病，發(fā)病前5 天至 7 天和發(fā)病后3 天至 5天都有傳染性， 起病當(dāng)天和前一天傳染性最強。 感染后基本上能獲得永久愛護(hù)。 空氣飛沫傳播是風(fēng)疹的主要傳播途徑， 日常的親密接觸也可傳染.風(fēng)疹無須要特別治療，診斷明確后，在家視察，做好皮膚、口腔的清潔護(hù)理，進(jìn)易消化富有養(yǎng)分的流食或半流食， 留意寧靜休息。5 .猩紅熱。由A 族鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病。早期咽部

11、充血、扁桃體紅腫，表現(xiàn)為發(fā)熱，咽痛、頭痛、惡心，嘔吐等癥狀。一般發(fā)熱 24 小時內(nèi)出現(xiàn)皮疹，起先于耳后，頸部，上胸部，一日內(nèi)擴(kuò)散至全身。皮疹呈鮮紅色，針頭大小，有些象雞皮疙瘩，疹間無正常皮膚，若用手指按壓時，可使紅暈短暫消退，受壓處皮膚蒼白，經(jīng)十余秒鐘后，皮膚又復(fù)原呈猩紅色，面部充血潮紅，但無皮疹，口唇四周及鼻尖則顯得蒼白， 舌乳頭紅腫。 猩紅熱的傳染源為病人和帶菌者，主要通過呼吸道飛沫傳播，偶可經(jīng)接觸傳播。人群普遍易感，兒童少年多發(fā)。該病有特效的治療藥物，治療效果好，故治愈率高，危害已明顯下降，但早診斷、正確治療是關(guān)鍵。6 .流行性腮腺炎。俗稱乍腮，由腮腺炎病毒引起的急性傳染病，一般 2 周

12、左右可治愈。典型的臨床癥狀是發(fā)熱、耳下部腫脹，腫脹以耳垂為中心， 腫脹部位難受， 表面皮膚不紅。 可并發(fā)腦炎， 睪丸炎等。傳染源是腮腺炎病人或隱性感染者，病毒經(jīng)過飛沫使健康人群受感染。多見于兒童及青少年，預(yù)后良好，病后有長久的免疫力。7 .流腦（流行性腦脊髓膜炎） 。由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強。流腦發(fā)病初期類似感冒，流鼻涕、咳嗽，頭痛發(fā)熱等。病菌進(jìn)入腦脊液后，頭痛加劇，嗜睡、頸部強直、有噴射樣嘔吐和昏迷休克等危重癥狀。 傳染源主要是病人或帶菌者， 傳播途徑以空氣飛沫干脆傳播為主，潛藏期一般為23 天，最長為一周。人群普遍易感，好發(fā)于低齡兒童。（三）分組探討：如何從身邊做起

13、，如何講好衛(wèi)生，如何預(yù)防各種傳染病。春季傳染病雖然種類繁多， 但只要我們重視預(yù)防工作， 就可以有 效地阻斷傳染病的流行與傳播。（四）詳細(xì)防范措施：1、科學(xué)穿衣。遵循傳統(tǒng)的”春捂秋凍”的規(guī)律，初春不要急著脫去冬裝，尤其要留意腳部保暖，依據(jù)天氣改變和體質(zhì)狀況，適時增減衣服。這樣有利于調(diào)整人體的恒定溫度，更好地抵擋風(fēng)寒，適應(yīng)春季多變的氣候。2、常常開窗：保持室內(nèi)空氣簇新，讓室內(nèi)的空氣流淌起來，驅(qū)散病毒，以削減患病的機會;家里假如有人生病了，每天用食醋在室內(nèi)熏蒸 15-20分鐘，可起到消毒預(yù)防的作用。削減到空氣流通不良的公共場所。3、勤洗手：呼吸道傳染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有大量的病原，

14、有可能通過手接觸分泌物，傳染給健康人，因此特殊強調(diào)留意手的衛(wèi)生。4、多喝水：有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。5、適當(dāng)熬煉：熬煉身體可增加血液循環(huán)，提高皮膚調(diào)整溫度的實力，維護(hù)淋巴系統(tǒng)的功能，從而增加身體的抗病實力。因此，小摯友每天要按時堅持參與幼兒園的體育熬煉，多接觸陽光和簇新空氣，每天戶外活動時間不少于2 小時。 雙休日家長可常帶孩子到公園、 田野跑跑步、爬爬山，多參與有氧活動，增加自身的抗病實力。6、平衡養(yǎng)分：偏食挑食的孩子最簡單發(fā)生免疫力下降，要想增加身體的抗病實力，合理、 均衡養(yǎng)分特別重要。家長可以有意識地增加含鈣量豐富的魚蝦、豆制品，適當(dāng)增加優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，留意蔬菜水果的攝取，適當(dāng)搭配

15、粗糧和雜糧，避開高糖分、高脂肪和油炸食品。7、保證睡眠：晚間要保證孩子足夠的睡眠，不使孩子過度疲憊，因為失衡的生活會帶來失衡的免疫反應(yīng)。8 、 免疫預(yù)防： 免疫接種（打預(yù)防針）是幫助小摯友反抗傳染病的有效措施。（五）發(fā)出倡議同學(xué)們，在生活中，只要我們大家講好個人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，肯定就會有一個健康的身體。（六）食品平安教化。（七）溝通周六所看中小學(xué)生春季平安教化第一課專題節(jié)目內(nèi)容。（八）總結(jié)：同學(xué)們， 通過今日的傳染病防控主題班會， 我們了解了更多的傳染病的防治學(xué)問，希望大家要愛惜自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣揚，發(fā)動家人講好衛(wèi)生，預(yù)防各種疾病。疫情防控主

16、題班會教案設(shè)計2020一、班會背景：一場疫情，讓2020 年的春節(jié)變得別出心裁，在這場疫情中，我們看到了許多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因為擔(dān)當(dāng)責(zé)任是每個人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價值。但是有些人的責(zé)隨意識并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危急之中， 為此付出了沉重的代價。 我們作為新時代的小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)要樹立正確的價值觀、培育自己的社會責(zé)任感。二、班會目標(biāo)：1 .讓同學(xué)們對新冠病毒有更深化的了解，消退驚慌之心，學(xué)會防護(hù)措施 ;2 .通過對逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思索逆行之人的人生觀、世界觀和價值觀;3 .激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思索我們可以做些什么。三、班會重點：通過對逆行之人的了解，

17、同學(xué)們產(chǎn)生共情， 思索逆行之人的人生觀、世界觀和價值觀;激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛國之情，思索我們可以做些什么。四、課前打算：4 .老師：班級教案、課件、新聞、圖片5 .學(xué)生：搜尋在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思索自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任五、活動流程：1 .老師導(dǎo)入：2020年伊始， 紅燭欲燃， 年關(guān)將至， 萬事萬物都沉醉在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發(fā)覺，一場災(zāi)難正悄然生長。2 月 23 日，武漢市全面封鎖 ;一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計方案完成到交付運用，用時總計10 日 ;1 月底至 2 月末，全國千萬醫(yī)護(hù)人員乘飛機高鐵鄂，參加抗疫工

18、作疫情爆發(fā)之后， 工地上建設(shè)者烈日下的汗水、 醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風(fēng)景。這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。3 .講人類瘟疫的歷史瘟疫對人類來說不是生疏的詞語， 因為生活水平、 醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來瘟疫一詞對人們來說漸行漸遠(yuǎn)。(1)講講歷史上發(fā)生在歐洲的黑死病。這場流行病使歐洲的人口削減一半， 資料上是這樣說的： 中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現(xiàn)很多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最終苦痛死去，所以這種特別瘟疫被歐洲人叫做黑死病 ，古中國稱之為鼠疫

19、。黑死病發(fā)生于1348年 1451年， 是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬人的生命， 整個歐洲都差點因此毀掉， 這也是人類歷史上最為嚴(yán)峻的瘟疫。鼠疫的傳播途徑通常有四種：蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，嚙齒動物 一蚤一人是腺鼠疫的主要傳播方式；呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等， 借飛沫形成人一人的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行 ；皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或干脆接 觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染 ;消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染(2)講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。當(dāng)時的狀況如何呢?資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就

20、爆發(fā)了一場大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)難。 而其爆發(fā)， 正與人們對旱獺暴斃緣由的無知有關(guān)。到了 19 世紀(jì)末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。 這些外來務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進(jìn)了清朝末年中俄東部邊疆地區(qū)旺盛的同時， 也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模， 同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。 在各方的不斷努力下， 這場首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)難最終在幾個月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計近六萬，但事態(tài)沒有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國級別的大瘟疫。(3)講講很多歷史書籍、文學(xué)書籍中都記載了瘟疫的流行。 白鹿原小說就寫了一場瘟疫， 幾乎一個村子里的人都死光了，那時科學(xué)

21、落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。2 .講 2003 年的非典(SARS)2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事務(wù)是指嚴(yán)峻急性呼吸綜合征(英語：SARS)于2002年在中國廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003 年中期疫情才被漸漸殲滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關(guān)于非典時期的特別記憶，和孩子們講講經(jīng)驗，時刻保持警醒，學(xué)會愛護(hù)好自己。3 .講防控疫情中逆行者擔(dān)當(dāng)者的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強， 傳染速度也很快， 更可怕的是潛藏期長， 即使在潛藏期也會傳染， 所以近距離接觸患者是一件特別危急的事，但是很多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書寫請戰(zhàn)書奔赴疫區(qū) ;很多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干

22、部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險在祖國大地守卡，守護(hù)一方平安;很多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩;海外僑胞、留學(xué)生、中國旅客在異國他鄉(xiāng)購買醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國，寄到湖北;居家隔離的你我也紛紛伸出救濟(jì)之手，十元、百元、千元捐款購置醫(yī)療物資。這種萬眾一心、眾志成城一方有難、八方相助的珍貴精神須要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚。4.講疫情防控的做法(1)自我隔離，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生， 自離開疫區(qū)后居家或指定場所醫(yī)學(xué)視察14 天;(2)居家不外出，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，削減到人員密集的公共場所活動 ;(3)異樣剛好報告，學(xué)生每天自我健

23、康監(jiān)測，有異樣剛好報告;(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩;(5)勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)，隨時保持手衛(wèi)生，削減接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清爽;(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫;(7)食品要衛(wèi)生，要熟透;(8)發(fā)覺有人有可疑癥狀要剛好報告;(9)愛惜野生動物，不吃野味， 在沒有防護(hù)措施的狀況下不接觸野生動物或其他動物。5 .講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)這次疫情發(fā)生打了我們一個措手不及， 我們每一個人或多或少都缺乏防范于未然的意識，缺乏救急、救災(zāi)的物資儲備。面對災(zāi)難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資恒久不用，災(zāi)難有許多，疫情只是其中的一種，還有許多自然災(zāi)難，比如地震、洪水

24、、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對這些災(zāi)難我們要有意識地儲存物資。 還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、 救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，才能更好地面對將 來。6 .講科學(xué)技術(shù)對疫情防控的作用這次疫情防控工作， 大數(shù)據(jù)發(fā)揮了巨大的作用， 僅僅從武漢流向全國各地的人員就達(dá)五百多萬， 通過大數(shù)據(jù)就可以知道每一個人流向了哪里， 這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助， 全國各地僅僅在幾天時間內(nèi)對這些從疫區(qū)來的重點人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、 視察， 阻擋了疫情的擴(kuò)散。也通過大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的親密接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步， 疫苗的研制， 有效藥物的篩選對疫情的防控功不行沒。7 .講怎么樣才是健康第一的理念我們常說要把身體健康放在第一位， 這個理念許多人還停留在熬煉身體的層面。一方面，當(dāng)然熬煉身體是特別重要的，我們每個人從小要養(yǎng)成熬煉的好習(xí)慣， 也要學(xué)會并且酷愛一兩項運動， 使之陪伴我們終生。強健的體魄是預(yù)防各種疾病最好的抗體， 這次新冠肺炎再次證明身