小型等幅發(fā)射機(jī)

1、 電子線路課程設(shè)計課程設(shè)計名稱：小型等幅發(fā)射機(jī) 姓 名: 肖 凡 專 業(yè): 電子信息工程 班 級: 083141 學(xué) 號: 08314124 指導(dǎo)老師: 徐 堅摘 要本課程設(shè)計在于了解發(fā)射機(jī)整機(jī)各單元電路之間的關(guān)系及相互影響，從而能正確設(shè)計、計算發(fā)射機(jī)的各個單元電路：主振級、激勵級、輸出級、調(diào)制級、輸出匹配網(wǎng)絡(luò)及音頻放大器。初步掌握小型調(diào)幅波發(fā)射機(jī)的調(diào)整及測試方法。1.電路結(jié)構(gòu)的選擇及工作原理1.1方框結(jié)構(gòu)與各部分電路的原理 圖1.1.1 等幅波發(fā)射機(jī)原理框圖上面是調(diào)幅波發(fā)射機(jī)的框圖。若改為等幅波發(fā)射機(jī)，只需去掉音頻放大級即可，若輸出功率要求不高，可去掉其中的激勵級。各級電路的作用：主振級：是

2、正弦波自激振蕩器，用來產(chǎn)生頻率為2.6MHz的高頻振蕩信號，由于整個發(fā)射機(jī)的頻率穩(wěn)定度由它決定，因此要求主振級有較高的頻率穩(wěn)定度，同時也有一定的振蕩功率(或電壓)，其輸出波形失真要小。緩沖級：其作用主要是將主振級與激勵級進(jìn)行隔離，以減輕后面各級工作狀態(tài)變化(如負(fù)載變化)對振蕩頻率穩(wěn)定度的影響以及減小振蕩波形的失真。 激勵級：若輸出功率要求較高時，插入激勵級來放大信號功率。 功放(調(diào)幅)級：將從激勵級送來的信號進(jìn)行高效率功率放大以輸出足夠大的功率供給負(fù)載(天線)，若是調(diào)幅波發(fā)射機(jī)，還應(yīng)在該級實(shí)現(xiàn)調(diào)幅，應(yīng)選用合適的調(diào)幅方式。 輸出網(wǎng)絡(luò)：由于功放級往往工作于效率高的丙類工作狀態(tài)，其輸出波形不可避免產(chǎn)

3、生了失真，為濾除諧波，輸出網(wǎng)絡(luò)應(yīng)有濾波性能。另外，輸出網(wǎng)絡(luò)還應(yīng)在負(fù)載(天線)與功放級之間實(shí)現(xiàn)阻抗匹配。1.2選擇的電路原理圖、選擇的主要依據(jù)圖1.2.1 等幅波發(fā)射機(jī)電路(圖中L3、R7、C7主要為基極調(diào)幅而設(shè)制的)1.2.1調(diào)幅發(fā)射機(jī)的主要技術(shù)指標(biāo)由于調(diào)幅發(fā)射機(jī)實(shí)現(xiàn)調(diào)制簡便，調(diào)制所占的頻帶窄，并且與之對應(yīng)的調(diào)幅接收設(shè)備簡單，所以調(diào)幅發(fā)射機(jī)廣泛地應(yīng)用于廣播發(fā)射，調(diào)幅發(fā)射機(jī)的主要指標(biāo)有：1、工作頻率范圍調(diào)幅一般適用于中波、短波廣播通信，其工作頻率范圍為535kHz1605kHz。2、發(fā)射功率PAV發(fā)射功率一般指發(fā)射機(jī)輸送到天線上的功率。由麥克斯韋電磁波理論可知，只有當(dāng)天線的長度與發(fā)射電磁波的波長

4、相比擬時，天線才能有效地將已調(diào)波發(fā)射出去。波長與頻率之間的關(guān)系為式中，c為電磁波傳播速度，c=3*108m/s。若接收機(jī)的靈敏度VA=2uV，則通信距離s與發(fā)射功率Po間的關(guān)系為當(dāng)發(fā)射功率為大于500mW時通信距離為5.08Km以上。3、調(diào)幅度調(diào)幅度是調(diào)制信號對高頻載波信號振幅的控制程度2.電路參數(shù)的計算與元件的選擇2.1 T3管輸出電阻Re的選擇選定電路臨界工作狀態(tài)時，POmax=05W>2Po再考慮匹配電路的傳輸效率，假定晶體管最大輸出功率POmax=05W ，臨界時      Ucm=ECUces=12-1=11

5、V（取UCES=1V）          Re=2. 匹配電路的選擇由于RA=50，Re=100，所以需要采用匹配電路，將RA轉(zhuǎn)換為晶體管所需的負(fù)載Re。匹配電路還應(yīng)具有濾波作用。選用匹配電路形式如下圖所示。圖2.2.1   匹配電路參數(shù)計算公式：                  

6、60;               式中0=2f0=2××103(f) , RA=50，Re=100選Qe1=2, 則Qe2=  得:C8=1224 p F (取1200 p F), C9=1149 p F (取1500 p F)2.1 饋電電路的選擇采用并聯(lián)饋電電路,扼流圈選4.7mH或多或少5.6mH均可。2.2 功放電路的選擇C若按60%計算,則臨界時：   &

7、#160;    功放管基極偏置電阻的計算： 選50選用3DG12C其極限參數(shù)為。      2.3 緩沖級的計算晶體管的靜態(tài)工作點(diǎn)應(yīng)位于交流負(fù)載線的中點(diǎn)，考慮到晶體管約有1V的飽和壓降，可取、，為得到一定的跟隨范圍，減小失真，可取靜態(tài)工作點(diǎn)電流IcQ=6mA，則    為便于調(diào)節(jié)，基極偏置電阻采用電位器Rw1、R3組合而成。     T2管可選用普通的小功率高頻晶體管如3DG6、3DG8、取40

8、60。2.5.1 緩沖級參考電路2.4 主振級的計算電路形式的選擇：    采用簡單的電容三點(diǎn)式振蕩電路，其原理電路如圖2.6.1所示圖2.6.1    在圖2.6.1中C1為交流旁路電容，故晶體管T1的基極交流接地，該電路可看成共基電路和反饋網(wǎng)絡(luò)組成，C4、C3構(gòu)成分壓電路，提供降壓輸出，減小了負(fù)載對振蕩電路的影響：2.5 電路參數(shù)的選擇    a)選管：主振級是小功率振蕩管，選擇一般小功率高頻管即可，但從穩(wěn)頻和起振出發(fā)，應(yīng)選特征頻率fT較高的晶體管，因?yàn)閒T高，高頻性能好

9、，晶體管內(nèi)部相移小，有利于穩(wěn)頻；在高頻工作時，振蕩器也因具有足夠的增益而易于起振通常fT >(310)f0    另外，應(yīng)選電流放大倍數(shù)較大的晶體管，大，易起振。為此，可選3DG6、3DG8、9018等常用的高頻小功率管.    b)直流工作狀態(tài)與偏置電阻的計算：    振蕩管的靜態(tài)工作點(diǎn)電流對振蕩器工作的穩(wěn)定性及波形有較大的關(guān)系，因此，應(yīng)合理選擇工作點(diǎn)。    振蕩器振蕩幅度穩(wěn)定后，常工作在非線性區(qū)域，晶體管必然出現(xiàn)飽

10、和和截止情況，晶體管在飽和時輸出阻抗低，它并聯(lián)在LC回路上使Q值大為降低，降低頻率穩(wěn)定度，波形也會失真，所以應(yīng)把工作點(diǎn)選在偏向截止區(qū)一邊，故工作點(diǎn)電流不能過大，應(yīng)選小些，通常對小功率振蕩器，工作點(diǎn)電流應(yīng)選,IcQ偏大，可使振蕩幅度增加一些，但對其它指標(biāo)不利，通常取Icq=1mA  R4=2K    請考慮基極偏置電阻應(yīng)如何定。取              c)振蕩電路參數(shù)與選取： 選擇L

11、= 1012uH     而     選反饋系數(shù)Fu= l則C2= C3(選為510pF)。取輸出接入系數(shù)     定一C4值,可取C3 值3.安裝調(diào)試1 檢測元件、晶體管用晶體管圖示儀檢測晶體管(它們的主要參數(shù)：如、BUcE0等)應(yīng)符合設(shè)計要求。對要求自己繞制的電感線圈，可用高頻電感電容測量儀測量電感量。2 按規(guī)定的印刷線路的大小設(shè)計印制板圖。并通過描圖、腐蝕、鉆孔等過程制作電路印制板。3 對要求的電路進(jìn)行元器件的焊接、安裝，要求安裝

12、整齊，焊點(diǎn)光滑、無焊、錯焊。4 對各級電路進(jìn)行調(diào)試：1)振蕩電路調(diào)整合適的靜態(tài)偏置，使輸出電壓幅度合適，輸出波形應(yīng)無明顯失真，輸出信號頻率正確。2)緩沖電路調(diào)整合適的偏置，使輸出無明顯失真。3)功放電路調(diào)整功放偏置或輸入載波幅度，以及有關(guān)元件，使輸出幅度達(dá)到最大，無明顯失真，要求輸出電壓幅度>3.5V，輸出功率符合要求。4.心得體會課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識,發(fā)現(xiàn),提出,分析和解決實(shí)際問題,鍛煉實(shí)踐能力的重要環(huán)節(jié),是對學(xué)生實(shí)際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。通過這次的高頻課設(shè)，加深了對電子電路理論知識的理解，并鍛煉了實(shí)踐動手能力，具備了高頻電子電路的基本設(shè)計能力和基本調(diào)試能力 ，能

13、夠正確的使用實(shí)驗(yàn)儀器?；仡櫰鸫舜胃哳l課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，的確，從選題到定稿，從理論到實(shí)踐，在整整兩星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設(shè)計的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解

14、得不夠深刻，掌握得不夠牢固。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，改變了人類的生活。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)站在時代發(fā)展的前列，掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。新世紀(jì)需要既有豐富的現(xiàn)代科學(xué)知識，能夠獨(dú)立解決面臨的任務(wù)，充滿活力，有創(chuàng)新意識的新型人才。對我而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。讓我知道了學(xué)無止境的道理。我們每一個人永遠(yuǎn)不能滿足于現(xiàn)有的成就，人生就像在爬山，一座山峰的后面還有更高的山峰在等著你。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有。這次課程設(shè)計必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶！參考文獻(xiàn)1 張肅文,高頻電子線路北京：高等教育出版社，2000.

15、60; 2 南利平,通信原理北京：清華大學(xué)出版社，2002. 3 談文心, 鄧建國, 張相臣 ,高頻電子線路 西安交通大學(xué)出版社，1996  4 閻石,數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)高等教育出版社  1998年11月第四版  5 袁保生 ,畢滿清,Protel99SE電路設(shè)計實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 中北大學(xué)信息工程系  2005  6 何書森 ,何華斌.實(shí)用電子線路設(shè)計速成M 福建科學(xué)技術(shù)出版社  2004 7 謝自美 ,電子線路設(shè)計、實(shí)驗(yàn)與測試（第二版） 華中科技大學(xué)出版社 2003 附表A東華理工大學(xué)長江學(xué)院課程設(shè)計評分表學(xué)生姓名：肖 凡 班級： 083141 學(xué)號：08314124 課程設(shè)計題目： 高頻功率放大器項(xiàng)目內(nèi)容滿分實(shí) 評選題能結(jié)合所學(xué)課程知識、有一定的能力訓(xùn)練。符合選題要求（3人一題）5工作量適中，難易度合理10能力水平能熟練應(yīng)用所學(xué)知識，有一定查閱文獻(xiàn)及運(yùn)用文獻(xiàn)資料能力10理論依