北師大版三年級上冊《摸球游戲》學(xué)案分析

1、北師大版三年級上冊摸球游戲?qū)W案分析教學(xué)目標(biāo)：1、通過猜測-試驗(yàn)-分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生經(jīng)歷事件發(fā)生的可能性大、小的探索過程，初步感受某些事件發(fā)生的可能性是不確定的，體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的，初步感受隨機(jī)現(xiàn)象的統(tǒng)計(jì)規(guī)律性。2、能對一些事件發(fā)生的可能性大小進(jìn)行描述，結(jié)合具體情境，能對某些事件進(jìn)行推理，知道其可能性的大小。3、在與同伴的合作交流中培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的意識和能力。體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)態(tài)度和科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生通過試驗(yàn)操作、分析推理感受事件發(fā)生的可能性有大有小。教學(xué)難點(diǎn)：利用事件發(fā)生的可能性的知識解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、轉(zhuǎn)盤、盒子、布袋、乒乓

2、球等。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天我們來玩摸球游戲。（板書：課題）二、體驗(yàn)不可能師：老師這里有個(gè)盒子，看看盒子（空盒子），猜一猜老師會摸出什么東西？（學(xué)生猜想師：請認(rèn)真看（倒轉(zhuǎn)空盒子）老師有可能從盒子里摸出東西嗎？為什么？生：因?yàn)楹凶永锸裁礀|西也沒有，所以不可能摸出東西。（板書：不可能）三、體驗(yàn)一定師：現(xiàn)在老師把1個(gè)黃球放到盒子里，猜一猜老師會摸出什么東西？生：黃球。師：一定是黃球嗎？生：一定，因?yàn)楹凶永镏挥悬S球。（板書：一定）四、體驗(yàn)可能師：如果再多放1個(gè)白球到盒子里。然后繼續(xù)摸球，你想一想老師會摸出的球會是什么顏色，猜一猜。生：可能是白球，可能是黃球。師：也就是

3、說，這次摸球出現(xiàn)兩種可能。可能是（生齊答），也可能是（生齊答）。（板書：可能）（2）老師這里有9個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)白色乒乓球，1、猜想黃球的數(shù)量多，摸到的可能性就大，白球的數(shù)量少，摸到的可能性就少，這只不過是我們的猜想板書：猜想，怎樣才能證明我們的猜想是正確的呢？2、實(shí)驗(yàn)就采用大家的辦法，要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證板書：實(shí)驗(yàn)一下我們的猜想是不是成立？老師也為每組準(zhǔn)備了裝有9個(gè)黃球和一個(gè)白球布袋，下面，我們就以小組為單位一起做摸球游戲好嗎？課件出示學(xué)生小組內(nèi)摸球，教師巡視指導(dǎo)。3、驗(yàn)證請各組的記錄員匯報(bào)一下你們組摸取黃球、白球各幾次？（教師填寫記錄表）讓我們把全班摸球的結(jié)果和起來看看吧。觀察統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？（生討論交流）4、推測我們用驗(yàn)證的結(jié)果來推測一下，要想摸到白球的可能性變大一些，可以怎么辦？（學(xué)生各抒己見）5、總結(jié)規(guī)律通過這個(gè)活動，驗(yàn)證了我們的猜想。黃球的數(shù)量比白球多，摸出黃球的可能性大。白球數(shù)量比黃球少，摸到白球的可能性就小。也可以說我們很可能摸到黃球，偶爾能摸到白球。板書：在一定的條件下：數(shù)量黃球多大（很可能）可能性白球少小（偶爾）鞏固新知，應(yīng)用拓展。如果再增加一種顏色，是否仍然符合物體數(shù)量多少決定摸出哪種物體可能性大小的規(guī)律呢？（1）出示：袋子里有2紅、4黃、8白三種顏色的球，一共有14個(gè)球，任意摸出一個(gè)球，會是什么顏