職業(yè)教育心得體會

1、職業(yè)教育心得體會職業(yè)教育心得領(lǐng)會【篇一：職業(yè)教育理論學習心得領(lǐng)會】職業(yè)教育理論學習心得領(lǐng)會我參加了學校組織的翁孝川校長對于 “中等職業(yè)教育的理念與實踐 ”培訓。經(jīng)過培訓，使我在思想認識上有了很大的提升，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，憂如接受了一次全方向的 “洗腦 ”更新。此次培訓與過去的教師培訓不一樣，不但單在理論上有依照、在實踐中有實例，并且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提升自己的認識，升華自己的理論水平，讓人服氣。對自己在此后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完美自我有著深刻的意義。培訓要點介紹了翁孝川校長著力倡議的 “全納教育 ”理念。 “全納教育重申學校要采納所有學生，為

2、學生供給公正的教育時機；教師要給予每個學生同等的地位；學生要采納社會、自然和伙伴，理解、尊重老師的勞動，融入集體，實現(xiàn)自我的覺悟。別的，翁校長還提出“以學生的呼聲為第一信號，以學生的需要為第一選擇，以學生的利益為第一追求，以學生的滿意為第一標準 ”、 “不放棄任何一個學生 ”、“從最后一名學生抓起 ”等口號。要討教師真實將學生看作自己的服務對象，蹲下來看學生，改變 “冷面貌 ”和居高臨下的姿態(tài)，在感情上暖和他們，在人品上尊敬他們，在心理上開導他們，在目標上指引他們，在學習上激勵他們。同時，學校組織展開 “喚醒教育 ”活動，在課程設置、教材棄取、教課方式等環(huán)節(jié)進行改革，激發(fā)學生的學習踴躍性，激勵

3、學生的進步之心，促進學生自我覺悟。以 “關(guān)愛、感恩、贊嘆 ”為主題，展開感恩教育、誠信教育，抓 “文明風范 ”競賽活動，給學生供給展現(xiàn)自我的平臺，讓學生有更多時機體驗成功和快樂。我校在辦學過程中，遭受好多窘境，如生源質(zhì)量差、難教、難管；怎樣發(fā)展；怎樣進行教課改革；怎樣對待差生等。經(jīng)過借鑒翁校長的辦學方法，特別是他的發(fā)展思路和全納教育理念，對我們寬闊思路，加速我校改革發(fā)展會有所幫助。下邊聯(lián)合翁校長的經(jīng)驗，說說我校的發(fā)展。（一）明確辦學思想和辦學理念辦學理念是學校的根本，辦學思想決定了學校的辦學門路，一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校，很難想象會辦成一個有什么特色的學校。我校學生主要根源分三種：

4、一是普高落榜生， “不大寧愿” 地到達中職學校；二是厭煩了學習生活，被家長送進中職學校；三是對學一藝之長有較濃興趣，愿意來，主動來。此中，前兩類占絕大部分。這些學生主要還不是身體的殘疾，而是在學習的壓迫中長大，很多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習質(zhì)量、心理素質(zhì)和人文修養(yǎng)等方面都存在必定的缺點。我們要借鑒和參照翁校長的辦學思想和理念，成功實行 “全納教育 ”。（二）明確辦學目標人無遠慮必有近憂，學校也是同樣的，沒有明確的辦學目標，就沒有奮斗方向，就不可以團結(jié)和凝集教員工，好像人心渙散，各想各的，各做各的，必定致使學校矛盾重重。我們要在學習實踐科學發(fā)展觀活動中，把學校的辦學目標作為重中之重的工作進行

5、落實。（三）努力辦妥中等職業(yè)教育1. 以“主題年 ”活動形式推動學校工作。2. 調(diào)整教課計劃，增強教師培訓，增添實驗設施投入。3. 德育工作。社會在發(fā)展，局勢在變化，我們都一定正視現(xiàn)實，正視目前中職學生的狀況，以 “全納教育 ”理念為基礎(chǔ)，更新學生德育觀點，進而對自己的教課和管理進行調(diào)整，絕對不可以總是回想過去的學生是多么的好教、好管，過去的工作是多么輕松快樂?？傊?，經(jīng)過此次培訓，我們深刻認識到要把我國建設成世界強國，一定鼎力發(fā)展職業(yè)教育；經(jīng)過學習，我們更為堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；經(jīng)過學習，提升了我們的教育教課水平，進一步明確了職業(yè)教育一定堅持 “以服務為主旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位

6、” 的指導思想。在此后的教課中，我們要鼎力改革課程構(gòu)造、改革教學方法、更新育人觀點，把發(fā)展學生能力作為目標，為祖國培育合格的職教人材?！酒簩W習職業(yè)教育法心得領(lǐng)會】學習職業(yè)教育法心得領(lǐng)會作為一名人民教師，要做到 “愛 ”字當頭，幼吾幼以及人之幼。一個教師最崇敬的愛是悉心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的中心，也是對教師職業(yè)道德評論的重要標記。很多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真實的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真實實意關(guān)懷學生，充足尊敬、相信學生，嚴格要修業(yè)生，教師只有心里充滿對學生的愛和尊敬，才會事事從學生的利益出發(fā)，到處為學生著想，保護他們的自尊心，在他們

7、需要幫助時伸出救助之手，在他們獲得點滴成績時投去贊成的目光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關(guān)系的潤滑劑。教師不但要教書，更要育人。以自己典范的品德來教育和影響學生。教育工作者的所有工作就是為人師表，教師作為流傳人類文明的使者，更應當為人師表，嚴格要求自己，其言行要顯出真、善、美，要不時做到言行相符，表里一致，更得弘揚 “落紅不是無情物，化作春泥更護花 ”的獻身精神，自然，也要以思想進步、道德崇高、遵紀守紀、言行相符、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的楷模。同時，還要不停學習，更新知識，跟上時代的步伐。在教育教課過程中，不停豐富自己學問，

8、努力提升自己能力、業(yè)務水平，嚴格履行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、敬業(yè)愛崗。關(guān)注第一個 “生命個體 ”，重視對每個學生的全面素質(zhì)和優(yōu)異個性的培育，不用學習成績作為獨一標準來權(quán)衡學生，與每一個學生成立同等、和睦、和睦、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個學生，尊敬每一個學生的人品，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛伏優(yōu)異質(zhì)量，堅持做到不體罰或變相體罰學生。教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的帶路人。教師的職業(yè)要求我們 “學而不厭，不厭其煩 ”，不只教課生掌握知識，還要教課生怎樣做人。教師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下，怎樣不受市場經(jīng)濟的負面影響，敬業(yè)盡責，全神貫注，作好教育人的工作，做一名真實的教師

9、，貨真價實的教師，要有優(yōu)異的職業(yè)道德。我以為，比 “學高為師，德高為范 ”更重要的，仍是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是 21 世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。所以，教師一定時辰切記自己肩負的社會和歷史責任，不停提升自己的素質(zhì)、涵養(yǎng)，自覺保護教師職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗、關(guān)愛學生、清廉從教、精心育人、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成相互尊敬、相互愛惜、擅長交流、實時交流的氣氛，也是保持教師心理健康的必需環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學生的健康成長。增強教師職業(yè)道德建設，提升教師的思想道德水平，勤苦研究業(yè)務，不停學

10、習新知識，探究教育教課規(guī)律，改良教育教課方法，提升教育教課和科研水平?？傊?，作為一名教師，我將悉心全力的作好本員工作，弘揚春蠶吐絲，蠟燭焚燒的奉獻精神，保護 “人類靈魂工程師 ”的名譽，將自己的一世奉獻給教育事業(yè)。依法執(zhí)教是現(xiàn)代社會教師職業(yè)道德的新發(fā)展，反應了現(xiàn)代社會逐漸走向法制化的必定要求。作為現(xiàn)代教師，不但要建立依法執(zhí)教的意識，還要養(yǎng)成依法執(zhí)教的自覺行為。依法執(zhí)教作為教師職業(yè)道德，是作好教育工作不行忽略的。在世界教育日益法制化的今世，依法執(zhí)教擁有重要的職業(yè)道德意義。作為一名教師，在教課過程中，要堅持和保護教育法律法例，把堅持正確的職業(yè)行為方向與依法執(zhí)教聯(lián)合起來，在教育教課中自覺同伙和國家的

11、目標政策保持一致。比方在教育活動中不得有違犯教育法例的行為，仔細恪守和貫徹黨的民族教育、宗教政策等等。我國教師法和教育法中明確規(guī)定：學校教師在管理學生時，要嚴禁體罰或欺侮學生人品尊嚴。受教育者對學校賜予的處罰不服，能夠向相關(guān)部門提出申述；對學校、教師入侵其人身權(quán)、財富權(quán)等合法權(quán)益，也可提出申述或許依法提出訴訟。所以，我們的學校和教師在管理教育學生時，不得違反法律的這些規(guī)定。我國的教育法還規(guī)定了學校和教師有管理教育學生的權(quán)益，可是，依法執(zhí)教作為教師的職業(yè)道德，同時也是學校和教師應盡的義務。但現(xiàn)實生活中，欺侮學生人品，體罰學生，不尊敬學生，歹意奚落、嘲諷學生的現(xiàn)象時有發(fā)生，這些做法都會對學生的身心

12、造成嚴重的傷害。要戰(zhàn)勝和防止這些現(xiàn)象，增強依法執(zhí)教，增強教師依法執(zhí)教就顯得特別必需。所以，在教育法制化的時代，教師已不只是是個教育者，并且是教育內(nèi)部的重要的一個執(zhí)法者。只有依法執(zhí)教，才能爭取教育社會地位的保障，才能自覺保護和保障受教育者的合法權(quán)益，培育出適應今世社會發(fā)展的現(xiàn)代化建設人材，推動我國現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。經(jīng)過對這些法律法例再次學習，讓我感覺依法執(zhí)教是一件不行忽略的事情。在教課過程中，我們不免有時對學生說話不妥。所以，我們在平常要多注意增強對法律法例的學習，存心識的控制自己的行為，免得對學生和自己都造成傷害，保護學生也就是保護我們自己。同時，我們也要正確引導學生，提升學生的思想道德涵養(yǎng)，

13、使師生關(guān)系更為和睦?！酒郝殬I(yè)教育培訓心得領(lǐng)會】職業(yè)教育培訓心得領(lǐng)會2014 年 1 月 15 號，我參加了學校組織的學習培訓，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的認識學校、認識職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。先后聽取了天津大學肖教授、王梅教授對于現(xiàn)代職業(yè)教育課程的實質(zhì)、德國職業(yè)教育教課法等講座，經(jīng)過培訓，使我在思想認識上有了很大的提升，寬闊了職業(yè)教育的視線，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，憂如接受了一次全方向的 “洗腦更新。此次培訓與過去的教師培訓不一樣，不但單在理論上有依照、在實踐中有實例，并且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提升自己的認識，升華自己的理論水平，

14、讓人服氣。對自己在此后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完美自我有著深刻的意義。1、 明確學校發(fā)展目標和辦學理念目前我校訂在踴躍申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查，準備今年 6 月的全國技術(shù)大賽，這些重要事情，促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標，就沒有奮斗的方向，就不可以團結(jié)和凝集教員工。我們要把學校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學理念是學校的根本，一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校，很難想象會辦成一個有什么特點的學校。我校學生中學厭煩了學習生活，被家長送進中職學校；這些學生主要還不是身體的殘疾，而是在學習的壓迫中長大，很多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習質(zhì)量、心理素質(zhì)和人文修養(yǎng)等方面都存在必

15、定的缺點。職校學生及學生家長的目的很明確，就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采納 “校企一體，工學交替 ”的人材培育模式，實行做中教、做中學、理實一體化 ”的教課模式，采納政、行、企、校 ”的聯(lián)動辦學模式，力求讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。2、 以高漲的工作熱忱投身職業(yè)教育許很多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于踴躍主動的心態(tài)。而教師的踴躍情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促進我們踴躍向上，不停進步。不但這樣，教師的優(yōu)異心態(tài)還可以給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最后完成教育教課目的，并形成良性循環(huán)。反之，假如教師做事懶散，處世悲觀，那么，必定會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不可以很好地健壯成長。我們在平常工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能學習，我們要飽含熱忱，努力工作，追求優(yōu)異。3、 寬容公正的對待學生，關(guān)愛每一個學生成長我們一定學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更況且我們所面對的是涉世不深、缺少鑒別是非能力的職專孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種相信，是一種激勵，更是一種仁愛。它能暖和、滋潤學生的內(nèi)心，開啟學生的心靈，給學生以寬慰和力量，往往能收到意想不到的教育成效。我們還應當尊敬學生的個性差別，接受所有的學生，以同等的目光對待每一個學生，注意不時到處在細節(jié)中表現(xiàn)出公正