五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)廣角說課ppt課件

1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級數(shù)學(xué)下冊義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級數(shù)學(xué)下冊-數(shù)學(xué)廣角數(shù)學(xué)廣角一 .說教材 1. 教材出處、作用 找次品人教版數(shù)學(xué)五年級下冊第七單 元數(shù)學(xué)廣角第134135頁的內(nèi)容，這節(jié)課的學(xué)習(xí)中要找的次品是外觀與合格品完全相同，只是質(zhì)量有所差異。2. 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生初步認(rèn)識“找找次品這類次品這類 問題的基本解決手段問題的基本解決手段和方法。和方法。 過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、推理過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、推理等活動，等活動， 體會多樣性及優(yōu)化的體會多樣性及優(yōu)化的有效性。有效性。 情感態(tài)度價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)在日常生

2、活情感態(tài)度價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)在日常生活中的泛應(yīng)中的泛應(yīng) 用，培養(yǎng)解決實(shí)際問用，培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。題的能力。 3. 教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：找到教學(xué)重點(diǎn)：找到“找次品這類問題找次品這類問題的基本解決方法。的基本解決方法。 教學(xué)難點(diǎn)：觀察歸納教學(xué)難點(diǎn)：觀察歸納“找次品這類找次品這類問題的最優(yōu)策略。問題的最優(yōu)策略。4. 教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備 多媒體課件、天平、模擬學(xué)具等。多媒體課件、天平、模擬學(xué)具等。三、聯(lián)系實(shí)際說策略三、聯(lián)系實(shí)際說策略（一說教法（二說學(xué)法1.加強(qiáng)學(xué)生的試驗(yàn)、操作活動. 2.重視培養(yǎng)學(xué)生的猜測、推理能力和探索精神。 二. 說教法、學(xué)法（一說教法（一說教法1. 引導(dǎo)探究法引導(dǎo)

3、探究法2. 合作交流法合作交流法（二說學(xué)法（二說學(xué)法獨(dú)立思考獨(dú)立思考 小組合作小組合作 三. 說教學(xué)過程（一情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣（二合作交流，探索新知（二合作交流，探索新知（四課堂小結(jié)，布置作業(yè)（四課堂小結(jié)，布置作業(yè)（三拓展延伸，鞏固新（三拓展延伸，鞏固新知知美國第二架航天飛機(jī)：美國第二架航天飛機(jī)：“挑戰(zhàn)者號挑戰(zhàn)者號” 1986年年1月月28日日,美國第二美國第二架航天飛機(jī)架航天飛機(jī)“挑戰(zhàn)者號挑戰(zhàn)者號在進(jìn)行飛行時(shí)在進(jìn)行飛行時(shí)發(fā)生爆炸，價(jià)發(fā)生爆炸，價(jià)值值12億美元的億美元的航天飛機(jī)化作航天飛機(jī)化作碎片墜入大西碎片墜入大西洋造成世界航洋造成世界航天史上最大的天史上最大的悲劇。據(jù)

4、調(diào)查悲劇。據(jù)調(diào)查,這次災(zāi)難的主這次災(zāi)難的主要原因是生產(chǎn)要原因是生產(chǎn)了一個(gè)不合格了一個(gè)不合格的零件引起的。的零件引起的。其中有一瓶少了其中有一瓶少了3 3片，你能用什么辦片，你能用什么辦法把它找出來嗎？法把它找出來嗎？3瓶次品結(jié)論：三瓶僅稱量一次結(jié)論：三瓶僅稱量一次 就可以找出次品。就可以找出次品。如果平衡，說明次品就是另外一瓶。 3瓶這里有這里有 5 瓶鈣片，其中瓶鈣片，其中 1 瓶少了瓶少了 3 片，設(shè)法片，設(shè)法把它找出來。把它找出來?？梢杂锰炱椒Q?？梢杂锰炱椒Q。天平平衡天平平衡了，剩下了，剩下的那瓶就的那瓶就是次品。是次品。我用手掂了掂，我用手掂了掂，掂不出來。掂不出來。說一說你是怎么稱的

5、說一說你是怎么稱的?我們小組找到了！我們小組找到了！稱了稱了 _ 次。次。把每次稱的過把每次稱的過程記錄下來。程記錄下來。每次拿每次拿 2 個(gè)稱太慢了，能個(gè)稱太慢了，能不能分成幾份稱呢不能分成幾份稱呢?在一些零件里有在一些零件里有 1 個(gè)是次品個(gè)是次品(次品重一些次品重一些)，用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來? 咱們從九個(gè)零件咱們從九個(gè)零件開始試驗(yàn)吧！開始試驗(yàn)吧！觀察實(shí)驗(yàn)記錄，你能發(fā)現(xiàn)什么觀察實(shí)驗(yàn)記錄，你能發(fā)現(xiàn)什么? 零件個(gè)數(shù)零件個(gè)數(shù) 分成的份數(shù)分成的份數(shù)保證能找出次品至保證能找出次品至少需要稱的次數(shù)少需要稱的次數(shù)9九份（九份（1，1，1，1，1，1，1，1，1）49五份（五份（2，2，2，2，1）39四份（四份（2，），）39三份三份（4，4，1）39三份（三份（3，3，3）2分成分成 3 份稱，需求份稱，需求稱的次數(shù)最少。稱的次數(shù)最少。分成分成 3 份稱的份稱的方法最好。方法最好。如果零件是如果零件是 10個(gè)，個(gè)，11 個(gè)個(gè)應(yīng)該怎樣稱應(yīng)該怎樣稱?有有 15 盒餅干，其中的盒餅干，其中的 14 盒質(zhì)量相同，另有盒質(zhì)量相同，另有 1 盒盒少了幾塊，