《夕陽(yáng)真美》教案之三

1、?夕陽(yáng)真美?教案之三教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)。.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。.感受夕陽(yáng)西下時(shí)的瑰麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字、寫字；讀背課文。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影、生字卡、小黑板。主要板書安排：2夕陽(yáng)真美作業(yè)設(shè)計(jì)：課內(nèi)：抄寫字詞、說(shuō)話、組詞。課外：讀、背課文。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一導(dǎo)入新課小朋友們，我們學(xué)習(xí)了上面的一課?秋游?，知道了秋天的景色很美，今天我們要學(xué)的新課文是說(shuō)太陽(yáng)落山時(shí)天空景色很美。新課文題目是板書課題，齊讀。二指導(dǎo)看圖，解釋題意出示投影.圖上的太陽(yáng)是什么樣兒，什么顏色的？它正朝哪里走？.太陽(yáng)周圍的云有哪些

2、顏色？.太陽(yáng)下面的山是什么樣兒，什么顏色？由學(xué)生按以上順序觀察畫面，認(rèn)真組織語(yǔ)言，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結(jié)圖意。學(xué)習(xí)課題里的生字。四初讀指導(dǎo)自學(xué)生字詞。檢查自學(xué)情況。a.指名讀詞語(yǔ)。b.了解詞語(yǔ)掌握情況。c.齊讀田字格里的生字。各自輕聲讀課文。分段指名讀。理清脈絡(luò)，說(shuō)說(shuō)每段的意思。誰(shuí)來(lái)把個(gè)自然段分成三局部。把意思概括一下。五精讀訓(xùn)練指名讀第一段。日落是什么意思？這一段里的黃昏和日落兩個(gè)詞的意思有什么關(guān)系。為什么說(shuō)爺爺和奶奶帶著我去看日落，而不說(shuō)我?guī)е鵂敔敽湍棠倘タ慈章?？小結(jié)。布置作業(yè)：讀抄詞語(yǔ)。第二課時(shí)一聽寫詞語(yǔ)。二繼續(xù)精讀課文第二段指名讀。這一段有幾句話？第一句話說(shuō)了什么？西斜是什么意思？刺眼是

3、什么意思？第二句話說(shuō)了什么？第三句話寫的是什么？請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)畫連綿起伏的西山？理解余輝的意思？老師在黑板上畫出來(lái)?？粗诎迳系暮?jiǎn)筆畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。相機(jī)理解壯麗。小結(jié)。齊讀。第三段指名讀。這一段有幾句話？第一句說(shuō)了什么？去掉慢慢，體會(huì)意思有什么不同。第二句說(shuō)了什么？為什么后面用了省略號(hào)？這里的臉說(shuō)的是什么？身邊的云是什么意思？靠近太陽(yáng)的云染成了黃色、紅色、紫色，這景象美不美？這樣的美景是誰(shuí)造成的？有感情地朗讀。小結(jié)。齊讀。第四段默讀。太陽(yáng)的臉變得更紅了說(shuō)明了什么？第二句說(shuō)了什么？為什么說(shuō)輕輕地走向？這時(shí)太陽(yáng)已經(jīng)看不到了，只看到什么？小結(jié)。齊讀。齊讀二、三、四段。第五段指名讀。爺爺臉上的紅光是哪里來(lái)的？爺爺說(shuō)的話說(shuō)明了他的什么心情？感情讀。有感情地齊讀。三總結(jié)這篇課文用生動(dòng)、具體的語(yǔ)言，描寫了夕陽(yáng)西下時(shí)的美景。你們讀了有什么感受？四練習(xí)感情朗讀。第三課時(shí)一檢查練習(xí)朗讀情況。指名三人感情讀，教師相機(jī)指導(dǎo)二指導(dǎo)背誦教師范讀，學(xué)生掩書認(rèn)真聽。教師指著板書內(nèi)容，逐段引背，學(xué)生分段試背。學(xué)生看板書內(nèi)容，練習(xí)全文背誦。指名試背。同桌