大班組感恩節(jié)活動(dòng)方案

1、大班組感恩節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)背景： 感恩節(jié)雖是一個(gè)“洋節(jié)”，但中國是一個(gè)禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰言撣心、報(bào)得三春暉”的傳統(tǒng)美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同伴、感恩大自然、感恩社會(huì)，學(xué)會(huì)感恩應(yīng)該是每一個(gè)中國人的美德和為人的準(zhǔn)則。為了讓幼兒園的孩子從小學(xué)會(huì)感恩，我們大班組開展了一系列的感恩節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)時(shí)間： 2014年11月24日-11月28日活動(dòng)地點(diǎn)： 大班各活動(dòng)室活動(dòng)安排：大一：活動(dòng)一:社會(huì)：感恩的心活動(dòng)目標(biāo)： 1激發(fā)幼兒從小有愛心，樹立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活。 2學(xué)習(xí)用語言行動(dòng)表達(dá)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件失語女孩的故事、公益廣告心在一起、游戲“

2、愛心之旅”伴奏音樂活動(dòng)過程：一、情感體驗(yàn) 播放課件失語女孩的故事，深深體會(huì)母愛的偉大，引起情感共鳴，融入失語女孩的精神世界。師：“今天，我們一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語的(不會(huì)說話)小女孩的故事，聽后說說你的感想?！睅煟骸澳敲此哪赣H呢?”(抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛的偉大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼兒發(fā)言，教師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語。 師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！倍?、感恩的人 逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。 1圖1：感恩父母，了解養(yǎng)育之苦(圖片內(nèi)容：孩子

3、發(fā)高燒，躺在床上，額頭上敷者毛巾，母親的神情中顯出無比擔(dān)心與關(guān)愛。) 師：“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛你的呢?” 2圖2：感恩老師，了解培育之難(圖片內(nèi)容：小男孩摔倒了，老師蹲在旁邊，沒有及時(shí)扶他，而是給予鼓勵(lì)，讓他自己爬起來。) 師：“在我們生活中，老師還教你干什么呢?” 師：“老師教你們學(xué)本領(lǐng)，讓你們長大，做自己想做的事?！?3圖3：感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩) 師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?” 4感恩周圍的人，了解幸福生活的來之不易(圖片內(nèi)容：鋤禾，了解糧食的來之不易，懂得珍惜糧食。) 師：“在我們生活

4、周圍還有哪些需要我們感恩的人?”三、如何感恩 1讓幼兒自由發(fā)言，“你最感謝誰，如何感謝他?” 2看公益廣告心在一起進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。 3生活體驗(yàn) 創(chuàng)設(shè)情境游戲“愛心之旅”讓孩子在情境中學(xué)習(xí)助人為樂。 情境：在旅途中，有位孕婦上車了，不小心手中的袋子掉在地上，有位小朋友幫忙撿起來(謝謝你不用謝)，又有人給他讓了座。 4教師小結(jié) (教師通過圖片引導(dǎo)，讓幼兒說出要感謝的人) 師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢?”在教師的引導(dǎo)下，幼兒說出： 做力所能及的事; 懂得分享，

5、分享快樂與痛苦(幫助他人); 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物; 遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保護(hù)環(huán)境等。四、情感回歸 師：“在我們旅行即將結(jié)束時(shí)，我們來欣賞一個(gè)感恩歌曲感恩的心。”活動(dòng)二：舞蹈感恩的心大二： 感恩的話與“畫”活動(dòng)目的：讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。那么，他們就會(huì)明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2.感恩的心手語版示范。活動(dòng)過程：1.教師

6、給幼兒講一些有關(guān)的感恩的故事。 2.聽了這些故事你有什么話想對(duì)疼愛你的爸爸媽媽說，大聲表達(dá)對(duì)父母的愛。 3.說了那么多，你想用什么實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)這份愛？4.繪畫全家福 5.將畫獻(xiàn)給自己的爸爸媽媽，和自己的媽媽抱一抱，親一親，表達(dá)自己對(duì)親人的愛。大三： 語言感恩的心活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過欣賞散文，理解散文內(nèi)容并體驗(yàn)作品蘊(yùn)含的深厚感情。 2.初步學(xué)習(xí)朗誦散文詩?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖活動(dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒看圖片，激發(fā)幼兒的興趣。 1.今天老師給小朋友帶來了一幅畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，圖上都有什么? 2.你看到了什么?你看到了落葉，落葉怎么樣了?落葉在空中飛舞， 還有誰看到了不一樣的?小朋友看到了蒲公英，

7、蒲公英好像在微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的小朋友看到了花，花瓣輕輕地飄落。 3.小朋友看的真仔細(xì)，當(dāng)你們看到這幅圖片的時(shí)候，你們有什么感覺呢? 4.這幅畫說的是一篇非常好的散文，散文的名字叫感恩的心，誰要對(duì)誰感恩呢?請(qǐng)小朋友認(rèn)真仔細(xì)地聽。二、欣賞散文。前半部分，理解并感受散文蘊(yùn)含的情感。 1.觀看課件。提問：散文的名字叫什么?散文里說了些什么?誰對(duì)誰表示感恩呢? 2.再次欣賞散文，讓幼兒進(jìn)一步理解感恩。 落葉為什么要多大樹媽媽感恩呢?(因?yàn)榇髽鋴寢岎B(yǎng)育了小樹葉。) 蒲公英為什么要對(duì)風(fēng)婆婆感恩?(因?yàn)轱L(fēng)婆婆幫助蒲公英播種) 花瓣又為什么要對(duì)大地公公感恩?(引導(dǎo)幼兒知道大地給花兒養(yǎng)分，幫助花兒成長)三、出示散文后半部分圖片，引導(dǎo)幼兒講述自己的感恩之情。 1.圖上畫有誰?小朋友們?cè)谡務(wù)撍麄兊母卸?，他們要感恩誰呢?我們每一個(gè)人都要感恩爸爸媽媽、感恩老師、感恩朋友，感恩每一個(gè)幫助過我們的人。 2.為什么小朋友要感恩爸爸媽媽(爸爸媽媽給了我們無盡的愛) 3.小朋友為什么要感恩老師?(給了我們知識(shí)和希望) 4.小朋友要感恩朋友(朋友給了我們友誼和快樂) 5.教師朗誦散文后半部分。 6.聽了這篇散文后，你有什么感覺? 7.完整朗誦散文。我們要感謝這么多愛我們，幫助過我們的人，你想對(duì)他們誰一句什么話來表示你的感恩呢?附：散文感恩的心落葉在空中飛舞，那時(shí)對(duì)大樹媽媽的感恩；蒲公英在微笑著點(diǎn)頭，那是對(duì)風(fēng)婆