高考物理復習知識點串講

1、高考物理復習知識點串講第一講 物體的平衡問題的分析方法。 一知識網(wǎng)絡板塊重要“知識背景”疑難問題典型問題受力分析常見的三種力 重力與萬有引力1 靜摩擦力與滑動摩擦力 彈力與作用力 2受力分析的思路和步驟1力的存在性判斷2空間力的受力分 析3對摩擦力的正確 理解1輕繩、輕桿、輕 彈簧的正確理解2整體法和隔法的靈活選用物體平衡1平衡條件：構成封閉多邊形2力的合成和分解一平行四邊形法則3正交分解1受力分析思路2常用方法：合成平衡法分解平測法1動態(tài)分析。2范圍分析可能性分析臨界分析3極值分析4自鎖問題二熱點透析 （一）三個模型的正確理解： 1輕繩 （1）不可伸長沿繩索方向的速度大小相等、方向相反。 （

2、2）不能承受壓力，拉力必沿繩的方向。 （3）內(nèi)部張力處處相等，且與運動狀態(tài)無關。 2輕彈簧 （1）約束彈簧的力是連續(xù)變化的，不能突變。 （2）彈力的方向沿軸線。 （3）任意兩點的彈力相等 3輕桿 （1）不可伸長和壓縮沿桿方向速度相同。 （2）力可突變彈力的大小隨運動可以自由調(diào)節(jié)。 （二）受力分析習慣的養(yǎng)成： 1受力分析的步驟： （1）重力是否有 （2）彈力看四周 大小 f=？u mg f=？umg cos 滑動摩擦力 方向：與相對運動方向相反 （3）分析摩擦力 大?。河膳ｎD定律決定 靜摩擦力 由牛頓定律判定方向： 多解性 （4）不忘電磁浮 2正確作受力分析圖 要求：正確、規(guī)范，涉及空間力應將其

3、轉化為平面力。受4個力及以上： 一般利用函數(shù)討論已知2個條件： 函數(shù)式受3個力已知3個條件: 法選擇項中無極值極限分析法 （三）共點力平衡的分析方法 1判斷變量分析 （1）函數(shù)討論法 （2）圖解法（法） 方法的 （3）極限法 選擇思路 （4）物理法 2平衡狀態(tài)計算：確定研究對象 Rt：三角函數(shù)勾股定受力分析理 三個 力作用合成平衡法： F12=F3構成封閉解 一般： 正弦定理、余弦 定理、相似定理 Fx=0受四個力及以上分解平衡法 Fy=0 第二講 力與運動一知識圖表二熱點透析運動受力緊相連，嚴謹篤實細分析，臨界隱含圖助研，物理模型呈眼前（一）動態(tài)變量分析牛頓第二定律的瞬時性1動態(tài)過程分析 大

4、小力 加速度 速度變化（Vmax Vmin V=0） 力 方向 有明顯形變產(chǎn)生的彈力不能突變2瞬時狀態(tài)的突變 無明顯形變產(chǎn)生的彈力不能突變 接能的剛性物體必具有共加速度 矢量性（確定正方向）關鍵 運動示意圖，對稱性和周期性，v-t圖 a是否一樣3運動會成分解方法的靈活使用 按正交方向分解 平拋運動 按產(chǎn)生運動的原因分解 渡河問題（二）牛頓定律與運動1在恒力作用下的勻變速運動（1）句變速直線運動的研究技巧 矢量性（確定正方向）關鍵 運動示意圖，對稱性和周期性，v-t圖 a是否一樣（往復運動）（2）研究勻變速曲線運動的基本方法（出發(fā)點）靈活運用運動的合成和分解 按正交方向分解 拋體運動 帶電粒子在

5、電場中的運動 按產(chǎn)生運動的原因分解 渡河問題2在變力作用下的圓周運動和機械振動（1）圓周運動圓周運動的臨界問題 繩子T=0 圓周軌道的最高點、最低點（繩型、桿型）的極值速度臨界 軌道N=0 摩擦力f=fmax 錐擺型、轉臺型、轉彎型的軌道作用力臨界典型的圓周運動：天體運動、核外電子繞核運動、帶電粒子在磁場中的運動、帶電粒子在多種力作用的圓周運動等效場問題天體運動問題 考慮多解性（2）振動過程分析 對稱性 V |a| |F|的對稱 平衡位置的確定 特殊位置特征（3）圓周運動、振動、波的系列解的確定方法考慮時空周期性運動的雙向性第三講 動量和能量一知識圖表二熱點透析（一）四個物理量的比較功： F

6、S 功的正負判斷方法 變力功的求法 一對內(nèi)力功 功率：定義式意義平均功率功率與加速度機車 啟動與最大速度1功和沖量 沖量：變力沖量的求法 對合沖量的理解 一對內(nèi)力的沖量功和沖量比較 區(qū)別：一矢一標2動量與動能 關系： 的關系： P一定變化；P變化；不一定變化（二）四個規(guī)律的比較1動能定理和動量定理定 理表達式表達式性質正負意義公式的選擇動量定理單物：系統(tǒng)：矢量式（能正交分解）物理量的方向1優(yōu)先整體和全過程，然后隔離物體和隔離過程2對動能定量應用時特別小心對待速度突變過程中的能量變化（碰撞、繩子拉緊、子彈打擊、反沖、爆炸等）動能定理單物：系統(tǒng)：標量式（不能正交分解）動力功Wi：阻力功Ek增Ek：

7、Ek減2動量守恒定律和機械能守恒定律 （1）條件的比較 碰撞模型（2）典型問題 反沖與爆炸 人船模型三功能關系功=能的變化即：功的表述中已考慮某力對應的能，在能量變化的表述中不考慮該力對應的能的變化。反之在能量變化的表述中已考慮該力對應的能的變化，在功的表述中不考慮該力所做的功。第五講 力學習題串透析專題一：傳送帶問題傳送帶類分水平、傾斜兩種：按轉向分順時針、逆時針轉兩種。(1)受力和運動分析 受力分析中的摩擦力突變（大小、方向） 發(fā)生在V物與V傳相同的時刻 運動分析中的速度變化 相對運動方向和對地速度變化 分析關鍵 V物？V帶 分類討論 mgsin？f 傳送帶長度臨界之前是否滑出？ 友情提醒

8、：共速以后一定與傳送帶保持相對靜止作勻速運動嗎？(2)傳送帶問題中的功能分析 功能關系：WF=EK+EP+Q 對WF、Q的正確理解 （i）傳送帶做的功：WF=F·S帶 功率P=F×V帶 （F由傳送帶受力平衡求得） （ii）產(chǎn)生的內(nèi)能：Q=f·S相對 （iii）如物體無初速，放在水平傳送帶上，則在整個加速過程中物體獲得的動能EK，因為摩擦而產(chǎn)生的熱量Q有如下EK=Q=。專題二：摩擦拖動問題一摩擦拖動中的受力和運動分析1思路：速度 運動 共速時是否再相對運動比較 隔離法 相對運動的情況 建立模型外力與最大靜摩擦力 靜止 是否反向 摩擦力是否變化，是靜摩擦力還是滑動摩擦

9、力 加速度 2關鍵 滑動與不滑動 討論 脫離和不脫離二摩擦拖動中的功能分析和動量分析 由牛頓定律求a i（隔離法）1動量不守恒系統(tǒng) 運動學公式 位移關系（示意圖）2動量守恒系統(tǒng)（1）重申動量守恒的四特性（2）涉及對地位移：單物體動能定理fS對地=Eki 涉及相對位移：系統(tǒng)動能定理f S相對=Eki（3）警惕“E損”專題三：彈簧類問題一彈簧類題的受力分析和運動分析（一）彈力的特點1彈力的瞬時性：彈簧可伸長可壓縮，兩端同時受力，大小相等，方向相反，彈力隨形 變量變化而變化。2彈力的連續(xù)性：約束彈簧的彈力不能突變（自由彈簧可突變）3彈力的對稱性：彈簧的彈力以原長位置為對稱，即相等的彈力對應兩個狀態(tài)。

10、（二）在彈力作用下物體的受力分析和運動分析 考慮壓縮和伸長兩種可能性1在彈力作用下物體處于平衡態(tài) 作示意圖受力平衡列方程2在彈力作用下物體處于變速運動狀態(tài) 形變 F ，a變化 v變化 位置變化 （a = 0時vmax） （v=0時形變量最大） 過程抓住振動的對稱性（1）變量分析 瞬時 勻變速運動（2）運動計算 一般運動 通過分析彈簧的形變而確定彈力大小、方向的改變，從而研究聯(lián)系物的運動 彈簧處于原長狀態(tài)不一定是平衡態(tài)抓住 當作勻變速直線運動時，必有變化的外力作用，變化的外力常存在極值問題 充分利用振動特征（振幅、平衡位置、對稱性、周期性、F回與彈力的區(qū)別） 臨界態(tài)脫離與不脫離：必共速、共加速且

11、N=0 善用系統(tǒng)牛頓第二定律二彈簧類題的動量分析和能量分析1受力分析、運動分析明確（1）何時：vmax、vmin、Epmax、Epmin、Ek總max、Ek總min、Ekimax、Ekimin 彈簧伸長最長 Epmax、Ek總max（2）三個典型狀態(tài) 彈簧壓縮最短 壓縮原長 原加速的物體v最大 恢復原長 伸長原長 原減速的物體v不一定最小2動量守恒的系統(tǒng)和過程的確定（F外= 0之后）3能量守恒的系統(tǒng)和過程的確定（注意：v突變中的能量轉化，常見的有彈簧類連接體）第六講 電場與磁場一知識圖表二熱點透析（一）電場中的三概念辯析1E、F、W的比較研究角度物理量性質決定因素正負意義從力的特性角度電場力矢

12、量電場和電荷方向電場強度矢量電場方向從能的特性角度電場力功標量電場和電荷動力功還是阻力功電勢能標量電場和電荷大小電勢標量電場高低2變化、大小比較的方法 電場線的疏密（1）E 常見的電場 w電>0，；w中<0， 利用電場線（2）與 與E無必然聯(lián)系 用重力場類比（與有聯(lián)系的才成立） w電=（3）功能關系 w安=E電（安培力作負功的情形） w洛=0（二）場的描述和設計 利用“均分法”找等勢點后，可得等勢線和電場線1電場勻強電場利用重力場類比得電場線 運動規(guī)律要求2磁場邊界條件 運動范圍要求第七講 帶電粒子的運動一分析要點 微觀粒子重力不計1重力是否考慮 若考慮重力將無法計算，則重力不計

13、隱含判斷2常見的幾種裝置裝置原理圖規(guī)律示波器yy上加信號電壓：xx上加掃描電壓：速度選擇器若粒子做勻速直線運動磁流體發(fā)電機等離子體射入，受洛倫茲力偏轉，使兩極板帶正、負電，兩極電壓為U時穩(wěn)定。霍爾效應電磁流量計 質譜儀電子經(jīng)U加速，從A孔入射經(jīng)偏轉打到P點，荷質比回旋加速器D形盒內(nèi)分別接頻率為的高頻交流電源兩極，帶電粒子在窄縫間電場加速，在D形盒內(nèi)偏轉二帶電粒子運動判斷 有無初速 等勢線電場中 電場分布 軌跡 是否只受電場力作用 電場線 磁場分布特點即B的變化磁場中 運動中v的變化 軌道的曲率半徑變化三帶電粒子運動計算（一）帶電粒子在電場中運動 勻速圓周運動 點電荷電場中： 變速直線運動：動能

14、定理 勻變速直線運動1常見運動 勻強電場中 勻變速曲線運動 方向不變的直線運動 交變電場中 振動 迂回運動2處理技巧 勻速直線運動 F合=0（1）粒子作直線運動 勻變速直線運動三法均可以 變加速直線運動功能關系 分解方法：牛頓定律+運動學公式或能量定理（2）粒子作曲線運動 功能關系（3）粒子在交變電場中運動 運動示意圖 v-t圖 三管齊下 周期性和對稱性小心對待最后一個周期分解思想的靈活應用（二）帶電粒子在磁場中運動 無約束軌道的運動常見的為圓周運動1常見運動 有約束軌道的運動沿軌道運動2處理技巧 圓軌道、圓心位置的確定 （1）無約束軌道 圓直徑兩端點間距離的應用 列式求解 的圓周運動 臨界極

15、值 磁場邊界條件 幾何關系 對稱性，恰似中點射出的推論（2）有約束軌道運動運動過程分析（尤其v的變化導致f洛的變化a的變化的動態(tài)過程，明確臨界和極值的位置條件） 瞬時狀態(tài)：牛頓第二定律（圓運動中的供需平衡條件） 過程：功能關系 （三）帶電粒子在復合場中運動 時間上錯開1電磁場錯開 注意時空周期性 空間上錯開2電磁場重疊（磁場為勻強磁場）運動模型判斷方法（1）帶電粒子作勻速直線運動F合=0（2）帶電粒子作勻變速直線運動F合=恒量vB即f洛=0 勻強電場 除f洛以外的其它的合力等于0（3）帶電粒子作勻速圓周運動 點電荷的電場 f洛 + F電=F向 功能關系（4）帶電粒子作曲線運動 運動分解第八講

16、電磁感應綜合問題一知識網(wǎng)絡規(guī)律理解要點應用和現(xiàn)象楞次定律阻礙的含義阻礙的表現(xiàn)（阻磁通變化、阻相對運動，阻電流變化）1自感現(xiàn)象及應用2交流電的產(chǎn)生和表征方法3變壓器原理中的因果關系 及注意點法拉第電磁感應定律1、的區(qū)別2E決定因素3平均值、瞬時值、有效值的區(qū)別二熱點透析1關于電磁感應的判斷（發(fā)電機電動機模型、渦流的影響，磁懸浮列車，磁單極，超導體等） 等效電路（切割、磁變或均產(chǎn)生） 電容器的充、放電2電磁感應中的電路問題 電量問題 電磁感應中的理解 有效值、瞬時值、平均值、最大值的正確使用 對一根金屬棒，動能定理3電磁感應中的能量問題 對回路：能量轉化和守恒4變壓器和電能輸送問題第九講 電學習題

17、串透析專題一 電容器問題一電容器的變量分析1判E、v、Q、C的變化：抓住、三式討論2判電流方向：關鍵判電量變化3判帶電粒子運動：關鍵判電場強度變化4判電容器內(nèi)某點電勢變化二電容器的儲電特征關鍵：1充放電時形成電流，穩(wěn)定后斷路 單充單放 2在計算電量變化時需考慮 先放電后反充電 三電容器中電場對運動電荷的控制作用專題二 電磁導軌運動問題電磁導軌的運動研究可以分別從電路特點，安培力的特點加速度特點，兩個極值規(guī)律（a=0和v=0）及收尾時能量轉化規(guī)律等方面進行分析。一單個金屬棒問題1力+電阻2力+電容3初速+電阻4初速+電容二雙金屬棒問題1動量守恒系統(tǒng)：初速+電阻（） 初速+電阻2動量不守恒系統(tǒng)：

18、力+電阻：共加速運動第十講 熱、光、原“踩點”復習（略）第十一講 物理實驗學會正確選用儀器 熟練掌握實驗原理迅速提高解設計類物理實驗的能力概述 物理考綱對實驗有下述要求：1、在理解的基礎上獨立完成19個學生分組實驗，明確實驗目的，理解實驗原理，控制實驗條件；2、會正確使用13種常用儀器包括選器材、選電路、選量程；3、會觀察實驗現(xiàn)象，分析處理實驗數(shù)據(jù)并得出結論；4、會觀察實驗現(xiàn)象，分析處理實驗數(shù)據(jù)并得出結論；4、會運用學過的實驗方法，根據(jù)不同的實驗要求，選擇實驗原理，設計出最優(yōu)的測量電路，并安排相應的實驗步驟。 近年高考對實驗要求越來越高，占分達20分，除了在II卷中專設二道實驗作圖、填空、計算

19、、連實物等題目外，在I卷或在II卷計算題中有時還有與課本上演示實驗相關或與高科技信息相關的選擇題及計算題出現(xiàn)。實驗題的難度越來越高，進一步加強了對實驗知識遷移運用能力的考查即頻頻出現(xiàn)設計類實驗題。第一章 實驗基礎知識一物理實驗的基本要求二高中物理學生實驗的分類1驗證性實驗（1）驗證力的平行四邊形法則（2）驗證動量守恒定律（3）驗證機械能守恒定律2研究性實驗（1）研究平拋物體的運動（2）探究彈力和彈簧伸長的關系3觀察也描繪類實驗（1）描述小電球的伏安特性曲線（2）電場中等勢線的描繪4測定物理量的實驗（1）研究勻變速直線運動（2）利用單擺測重力加速度（3）測金屬電阻率（4）用電流表和電壓表測電池的

20、電動勢和內(nèi)阻（5）測玻璃磚的折射率（6）用油膜法估測分子的大?。?）用雙縫干涉測光的波長5儀器使用、組裝類實驗（1）長度的測量（2）用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學元件（3）把電流表改裝成電壓表（4）練習使用示波器（5）傳感器的簡單應用附： 測量對象：長度、時間、質量、力、電流 對基本儀器歸納 儀器功能：放大、間接、組合也可以這樣歸類 斜槽類 對實驗的主要實驗裝置歸納 打點計時器其它類三演示實驗鑒于演示實驗數(shù)量較多（高中物理教材中的演示實驗有106個）。實驗本身比較簡單，因此，高考對演示實驗的考查以選擇、填充題出現(xiàn)。在對演示實驗復習應特別注意（1）重視物理學史中具有重要地位的實驗。如紫外線照射鋅板、

21、揚氏雙縫干涉實驗、光的衍射中的舊松亮 、粒子散射實驗、質子和中子的發(fā)現(xiàn)實驗等等。讓學生充分了解其內(nèi)容及其在物理學發(fā)展中的作用。（2）把握實驗中的關鍵要素。四題型研究基本儀器使用和讀數(shù)類、選擇器材和連圖類、實驗操作類、實驗原理類、實驗數(shù)據(jù)處理類、誤差分析類、設計實驗類 第二章 實驗疑難問題選析一、測量儀器的使用。1、測量儀器的讀數(shù)方法。 （1）一般情況下應估讀一位估計到最小刻度（精確度）的下一位。 （2）不估讀的測量儀器有：數(shù)字顯示的儀表，機械秒表，游標卡尺，水銀氣壓計等。2、測量儀器的分類。類型儀器名稱精確度確定精確度讀數(shù)方法記錄結果(mm)(小數(shù)點后的位數(shù))注意事項測長度刻度尺最小分度值1m

22、m估讀一位1測量起點及單位游標卡尺(差分法)mm(n為游標上的總格數(shù)n=100.1mmL=L主+k不估讀11、游標邊界線與零刻度的區(qū)別。2、主天上的單位為cm(ncm-12cm)3、記錄的有效數(shù)字。n=200.05mm2n=500.02mm2螺旋測微器mm(n為可動刻度上的總格數(shù)n=50d=0.5mm0.01mmL=L固+k估讀一位31、半毫米刻度是否 露出（直接看 推理）2、記錄的有效數(shù)字測時間秒表最小分度值01秒t分針+ t秒針1(秒為單位)不估讀打點計時器t=n×0.02秒接低壓交流電源閃光照相t=nT電學儀表安培表最小分度值略估讀一位略交直流表的區(qū)別（刻度均勻情況）優(yōu)特表1、

23、讀數(shù)不忘乘倍年2、選檔方法歐姆表其它測力彈簧稱 測溫度溫度計 測氣壓氣壓計二、難點分析：（一）打點計時器 計算方法：， V0=2V1V2 1、紙帶分析 加速：a與V一致 有關方向判斷：運動方向：n0 加速度方向 減速：a與V相反 注意事項：T的確定（區(qū)別記數(shù)點周期和打點周期） 交流電頻率f測量值 打點不清晰：振針位置稍高、未達到共振、電壓低、復寫紙上油墨少等2、常見故障分析 打出短線：振針位置低。（二） 測電池的電動勢和內(nèi)阻實驗中，由于電表內(nèi)阻引起的誤差。 可用兩種研究方法對這個問題進行分析，第一從圖像分析，第二從等效電源分析，現(xiàn)對圖3中（甲）、（乙）兩電路圖作以下討論。（1）圖像分析過程示意

24、如下： 圖1甲電路 讀數(shù)有誤差I=UI圖像為圖2甲 圖1乙電路 讀數(shù)有誤差U=IRAUI圖像為圖2乙（2）利用等效電源分析過程示意如下： 圖1甲電路 讀數(shù)對其等效電源無誤差 圖1乙電路 讀數(shù)對其等效電源無誤差 最后說明伏特表一般內(nèi)阻遠大于電源內(nèi)阻，利用圖1甲測出的值誤差較小，安培表內(nèi)阻與電源內(nèi)阻接近，利用圖1乙測量的值誤差大，故我們常采用圖1甲作為測電源電動勢和內(nèi)阻的實驗原理圖。（三）電流表改裝為伏特表實驗中的誤差分析：1半偏流法測得的電流表內(nèi)阻偏大，偏??？ 由于K2合上，總電阻略變小，導致總電流I略大于Ig，所以當電流計中電流為Ig時流過R2的電流略大于I g，由半聯(lián)電路特點可知，rg測=R

25、2<rg真。2據(jù)半偏流法測得的電流表內(nèi)阻而改裝成的電壓表與標準電壓表相比，測量值偏大、偏?。?改裝時需與電流計串聯(lián)的電阻Rx=，由于rg偏小Rx偏大IG偏小改裝的伏特表讀數(shù)偏小。3滿刻度百分誤差計算：第三章 實驗設計一設計型實驗的設計思路和原則：設計類實驗：屬實驗知識的運用類，題在書外，理在書內(nèi)。 1設計原則：安全、科學性 精確（準確）性 方便易行性 省器材、節(jié)能 2題型：a. 在已知的實驗器材中選擇合適的器材，選擇合適的量程和電路，達到題設實驗 目的； b. 為達到題設實驗目的，自選器材、裝置或電路，安排實驗步驟。 c. 電路計算、誤差分析、故障排除等。 3設計思路： 在熟練掌握學生分

26、組實驗基本原理和實驗技能、技巧的基礎上，認真審題，構建實驗情景，尋找實驗原理，設計出最優(yōu)方案（經(jīng)反復估算后才能得出）。 4流程如下： 由實驗目的實驗原理實驗情景模型電路圖、實驗裝置圖實驗器材實驗步驟待測物理量遞推用測出量表示的未知量的函數(shù)式誤差分析 5思考題：a. 如何測電流表內(nèi)阻？b. 如何測優(yōu)特表的內(nèi)阻？二設計型實驗的命題方式（一）試題列出所需實驗器材，有實驗步驟提示 這類試題條件充足，基本無迷惑性條件，解答較易，且與平時所學知識和方法有緊密聯(lián)系，但也不能輕視。解答過程中需全面分析所列出的實驗器材，抓住器材特點，聯(lián)系實驗步驟，并結合所學知識和方法，選擇可行的實驗方案，完成實驗。 例1 如圖

27、所示的器材是：木質軌道(其傾斜部分傾角較大，水平部分足夠長)，小鐵塊，兩枚圖釘，一條細線，一個量角器，用上述器材測定小鐵塊與木質軌道間的動摩擦因素，實驗步驟是： (1)將小鐵塊從_；(2)用圖釘把細線_； (3)用量角器測量_；(4)動摩擦因素表示_。 分析 試題所列器材中只有量角器可定 量測量，結合步驟提示，可猜測=tg，聯(lián)系=tg的物理情景及物理意義，結合試題所列出的其它器材，可作如下解答： (1)將小鐵塊從斜板上A點由靜止釋放，運動至水平板上B點靜止； ， (2)用圖釘把細線拉緊固定在A、B兩點間； (3)用量角器測量細線與水平板間的夾角； (4)動摩擦因素表示為=tg。 這類試題的條件

28、有很強的迷惑性，解答過程中須加以全面分析，輔以一定的邏輯推理并結合所學知識和方法才能順利完成實驗。 （二）試題只列出所需全部實驗器材，無其他任何提示 這類試題所提供的全部信息即實驗器材，因而在解答過程中須緊緊抓住所列器材與可取實驗方案間的聯(lián)系，結合各器材的特點，逐步完 善實驗方案，完成實驗。 例2 已知待測電阻RX為9000歐姆左右，另有6伏直流電源(內(nèi)阻不計)，一個電流表，一個電壓表(兩電表量程均合適)，一個阻值為200歐姆的滑線變阻器，一個電鍵和若干導線，請畫出實驗設計電路并簡述其理由。 分析 就本試題而言，簡述理由的過程即分析過程，也就是完成實驗的過程，具體如下：(1)有電流表、電壓表且

29、量程合適，可用伏安法測電阻；(2)與兩電表比較；Rx屬大電阻，可用內(nèi)接法； (3)滑線變阻器最大阻值比R小得多，可用分壓器接法；(4)電鍵應對全電路起控制作用，須接在干路上。實驗設計電器如圖所示。 （三）試題所列實驗器材多于所需器材或試題所列實驗步驟多于實際操作步驟，即實驗條件須選擇使用例3 為了測重力加速度g的值，實驗室只有下列可供選擇的器材： A、長度為1米的刻度尺；B、游標卡尺；C、連有細線的金屬小球；D、低壓交流電源；E、打點計時器(包括所附的紙帶、復寫紙、重錘等)；F、蓄電池； G、鐵架臺； H、天平。 (1)從上面所列器材中挑選必須的器材有_。(2)寫出測重力和加速度的主要計算公式

30、及簡述其中的物理量的測量方法：_。分析 初審此題，最易選擇用單擺法測重力的加速度，但所列實驗器材中無秒表，不能測單擺周期，故此方案不可行；根據(jù)其它器材，可選用重錘作自由落體運動來測定重力加速度，器材齊全，但要注意：電源應選D。不需要測量質量，因而H不選，要處理紙帶，因而A不可漏選；在具體選用測量公式時，公式不是唯的，可選用gv22h或g2h/t2均可。故此題應選用器材為：A、D、E、G，其它略。例4 為了測量一個量程為03V的電壓表的內(nèi)阻Rv(約為幾K)，可以采用如圖所示的電路。 (1)在測量時，可供選擇的實驗步驟有： A、閉合開關S； B、將電阻箱R0的阻值調(diào)到最大； C、將電阻箱R0的阻值

31、調(diào)到零； D、調(diào)節(jié)電阻箱R0的阻值；使電壓表指針指示15V，記下此時R0的值； E、調(diào)節(jié)變阻器R的滑動片P，使電壓表示數(shù)為3V； F、把變阻器R的滑動片P滑到a端； G、把變阻器R的滑動片P滑到b端； H、斷開開關。 把必要的、合理的實驗步驟選出來，按操作順序將字母代號填在橫線上(2)若在步驟D中，讀出R0的阻值為2400，則電壓表的內(nèi)阻Rv= _ ，用這種方法測出的內(nèi)阻Rv與其真實內(nèi)阻相比偏(大或小)。 分析 由(2)中提示可知，步驟D為測量過程的重要步驟，由步驟D可推斷，在D之前只能是步驟E，根據(jù)E、D可以推斷在E之前的步驟中可由B、C中選出C，至此，主要實驗步驟已完成，其它按實驗要求及操

32、作過程可以繼續(xù)完成，即實驗步驟為：F、A、C、E、D、H?？梢姡@是一種粗略測量伏特表內(nèi)阻的方法，在改變電阻箱R0的阻值過程中，忽略了Uap的變化，因而Rv=2400，但實際上Uap在由步驟E到步驟D過程中略微增大，故考慮誤差，則只R0<2400，即測量值偏大三、實驗設計內(nèi)容（一）設計實驗方法 下面是測定“重力加速度”；“測定物體間動摩擦因素”及“測量干電池的電動勢和內(nèi)電阻”的幾種方案，供參考：測定重力加速度（1）（二）設計實驗電路 根據(jù)給定的器材和實驗提出的目的，畫出或補全實驗電路。 1電路選擇原理 （1）安培表內(nèi)接、外接？ 待測電阻Rx為小電阻，（Rx與RA可比、Rx<<

33、RV、或Rx<、或試探法中示數(shù)變化顯著）應采用安培表外接法；(因RV>>Rx，伏特表的分流作用引起的安培表讀數(shù)誤差較小。） 反之待測電阻Rx為大電阻（Rx>>RA，Rx與RV可比，或Rx>或試探法中示數(shù)變化大）應采用安培表內(nèi)接法。(因Rx>>RA，安培表的分壓作用引起的電壓表讀數(shù)誤差較小。） （2）滑動變阻器限流法、分壓器法？ 通常情況下優(yōu)先考慮限流式，因為耗電少。 在以下三種情況考慮分壓式。 A當需要待測電路的電壓從零開始連續(xù)變化。 B題中提供的儀表量程或電阻的最大允許電流不夠（安全性原則和適用性原則） C變阻器電阻遠小于被測電阻或電路中串聯(lián)的

34、其它電阻（準確性原則和方便性原則） （3）歐姆表擋位R×1、R×10、R×100如何選擇？ 先用R×10擋，調(diào)零歐后估測，若指針在中值附近，則Rx等于10×指示值；在指針偏角太小，則換用R×100，重新調(diào)零后測量，Rx=100×指示值；若R×10時指針偏角太大，則換用R×1擋，重新調(diào)零歐后測量，Rx=指針指示值。（4）電阻測量的電路伏安法測電阻和替代法 用歐姆表測量此法簡便易行，但讀數(shù)誤差較大；用久之后，內(nèi)部電源發(fā)生變化，測量誤差更大。因此此法只適用于要求不太高的測量。惠斯通電橋法例題 如圖，若uC=uD

35、，則RlR2=R3Rx，其中R1、R2為標準電阻，R3可用電阻箱代替。在C、D間接上靈敏電流計，調(diào)節(jié)R3，使電流計示數(shù)為零，則C、D兩點一定為等勢點。電橋伏安法如圖，此法利用電橋平衡原理實現(xiàn)伏安法測電阻。當調(diào)節(jié)C點位置使電橋平衡時，電流表示數(shù)是流過Rx的電流，電壓表U的讀數(shù)是兩端電壓，故Rx=UI。這里完全排除了電表內(nèi)阻的影響，沒有系統(tǒng)誤差。 電表內(nèi)阻的測量I. 測Rg時，用半偏法？等值替代法？電路計算法？ 若只有二只單刀單擲開關、一只待測表，還有二只電阻箱R1<<R2時，只能采用半偏法，此時為了減少誤差，應選電動勢較大的電源，達到R2>>R1（R2>100R1以

36、上）；電路如下 若有二只電流表和一只變阻器及電源單刀單擲開關等，可采用電路計算法，此時另一只非待測表一定要已知量程和內(nèi)阻RA，電路如下： 讀出Fg支路I2及I1，由U=I1RA=I2Rg，得Rg=I1RA/I2 若有二只電流表，一只電阻箱和一只單刀雙擲開關、滑動變阻器可采用等值替代法，電路如下：K接a，調(diào)R，記下讀數(shù)，然后K接b，保持R不變，調(diào)R使讀數(shù)保持不變，則Rg=R。 若有二只電流表，一只電阻箱（或定值電阻，其阻值與電流表阻值接近）和一只單刀開關、滑動變阻器可采用電路計算法：如圖，G為待測電流表，為已知電阻，若把虛線框內(nèi)電路看成一擴程電流表，則該電路為一改裝表與標準表的校對電路設G、A表

37、讀數(shù)分別為I1、I，則由相關知識可知：為便于器材選取與操作，Ro的阻值應1(如0，5) II. 若欲測伏特表內(nèi)阻RV，怎么辦？ 2. 電學實驗器材如何選擇？ a表量程如何選？表量程如何選？ 通過估算，保證指針偏轉范圍在最佳；同樣指針偏轉范圍在最佳。 b變阻器如何選？ 從安全性原則出發(fā)分析得，首先要求通過其最大電流小于其額定電流；從方便性和準確原則出發(fā)分析得，要求變阻器的最大阻值，在限流電路中盡量接近待測電阻或電路中串聯(lián)的其它電阻，在分壓電路中電阻盡量小。 c電源如何選？ 測電源電動勢和內(nèi)阻時，選內(nèi)阻較大的舊電池；測電流計內(nèi)阻Rg時，若采用半偏法測電阻時，應選電動勢較大的電源，保證R2>&

38、gt;R1，以減小實驗誤差；在測小燈泡功率描伏安特性曲線時，在測金屬的電阻率時，選電動勢較小的電源；在打點計時器中選46V交流電壓；在描等勢線實驗中選46V直流電源。 3. 實驗線路的連接 分壓式和限流式的接法要求：限流式是按“一上一下各一個”的原則，且使滑片處在阻值最大位置處；分壓式是“一上二下”的原則，電源與開關串聯(lián)以后直接接于下面兩個連線柱，上面任一個接線柱引出導線和下面一個接線柱上引出導線（二線之間的電阻要小，保證初始取出的電壓較小）將這兩導線接至被測電路中。 連線的總思路為： 畫出電路圖滑動變阻器連接連接總回路并聯(lián)伏特表的電壓較小。(二）設計實驗方法 題目給出實驗目的、電路及一些附加

39、條件，讓學生設計實驗方法，如98年的第20題，原題為：用圖中所示的電路測定未知電阻Rx的值，圖中電源電動勢未知，電源內(nèi)阻與電流表的內(nèi)阻均可忽略不計，R為電阻箱。(1)若要測得Rx的值，R至少需要取_個不同的數(shù)值。 (2)若電流表每個分度表示的電流值未知，但指針偏轉角度與通的電流成正比，則在用此電路測Rx時，R至少需取_ 個不同的數(shù)值。 (3)若電源內(nèi)阻不可忽略，能否應用此電路測量Rx ? 答：_。 照“伏安法測電阻”的實驗，不同之處在于Rx上的電壓U需要由電流表的示數(shù)I，與電阻箱上的對應讀數(shù)R求出。U=IR 由歐姆定律可得Rx=（IR）/ I 由于電源電動勢未知，故R取一個值不能求出Rx的值，

40、必須再取一組值R、I同理得Rx = （IR）/ I 由消去后解得Rx = （IR- IR ）/ （II ）即R至少需要取2個不同的數(shù)值才可測出Rx的值。 (2)電阻箱讀數(shù)為R 時，設電流表的指針偏轉角為，電流值為I，將電阻箱的阻值調(diào)為R，使電流表指針的偏角變?yōu)?，此時電流表示數(shù)為I ，則I =2I，將以上兩種數(shù)值代人式中可得Rx =R2 R，即R至少需取2個不同的數(shù)值， (3)設電源內(nèi)阻為r，只取三個值R1 、R2 、R3 ，對應的電流值為I1、I2、I3 ，由閉合電路歐姆定律得 = I1（R1 + Rx +r） ， = I2（R2+ Rx +r） ， = I3（R3 + Rx +r） 上述三個方程中顯然只有三個未知量、Rx和r，卻無法求出Rx (同學們可自己算一下)，即R無論取幾個值都不能求出Rx值。（三）設計處理實驗數(shù)據(jù)根某一物理規(guī)律或公式，設計實驗情景，并給出實驗數(shù)據(jù)，打好點的紙帶或在圖象上描出數(shù)據(jù)點，讓學生求出實驗測量值，如98年的第18題，原題為： 在LC振蕩電路中，如已知電容C，并測得電路的固