語文教師招聘考試詩詞賞析類試題

1、2009屆聯(lián)考題古詩詞鑒賞1.閱讀下面這首唐詩，完成（）（）題。清溪行李白清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠(yuǎn)游子。【注】清溪，流經(jīng)安徽貴池城，與秋浦河匯合，出池口入長江。（1）詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色？請簡要分析。 答： （2）詩的尾聯(lián)描繪了什么情境？流露出詩人怎樣的情感？答： 答案（1）頷聯(lián)運用襯托的手法，以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運用比喻手法，以明鏡比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，寫出了水的清澈。（答“側(cè)面描寫，正面描寫”，言之有理即可給分）（2）詩的尾聯(lián)描繪了凄涼清寂的情境，流露出詩人內(nèi)心的一種

2、寂寞抑郁的情緒。（意思對即可）2.閱讀下面這首詩，然后回答問題。過楊村楊萬里 石橋兩畔好人煙，匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店，葡萄架下小漁船。 紅紅白白花臨水，碧碧黃黃麥際天。政爾清和還在道，為誰辛苦不歸田?【注】政”通“正”，正當(dāng)?shù)囊馑?；“清和”指農(nóng)歷四月。 (1) 試從“繪色”的角度對這首詩的中間兩聯(lián)進(jìn)行賞析。答： (2) 結(jié)合你對尾聯(lián)的理解，簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)主旨的。答： 答案 (1) 綠色的楊柳和葡萄，紅白相間的鮮花，金黃的麥田和碧藍(lán)的天空，濃墨重彩，色調(diào)對比強(qiáng)烈。詩的中間兩聯(lián)勾畫了一幅田園風(fēng)光的美麗圖畫。（2) 尾聯(lián)是作者的感想，意思是說，在這農(nóng)歷的四月天，我還在趕往異地做官的路上

3、，農(nóng)村是這樣的美，何不回家種田？出去辛辛苦苦做官，究竟是為了誰呢?這首詩的前三聯(lián)描寫農(nóng)村的美好風(fēng)光，目的就是這最后一句。在主旨上，作者是用自然美來表現(xiàn)對理想生活的追求，用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。3.讀下面這首宋詩，然后回答問題。宿濟(jì)州西門外旅館晁端友 寒林殘日欲棲烏，壁里青燈乍有天。 小雨愔愔人假寐，臥聽疲馬嚙殘芻。【注】烏：烏鴉；愔愔：寂靜無聲。(1)詩中的“烏”和“馬”兩個意象有何作用?請簡要說明。答： _ _ (2)詩的三、四兩句，葉夢得石林詩話作“小雨愔愔人不寐，臥聽羸馬嚙殘蔬”。其中“不寐”與原詩“假寐”相比哪個更好?請簡要說明理由。答： 答案（1）詩中的“烏”和“馬”既是實景

4、，又傾注著詩人的感情：烏鴉暮投林，而詩人卻無家可歸，疲馬尚且夜不眠，人更是如此，“烏”和“馬”。一反一正襯托了詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。（2）“假寐”更好?！凹倜隆保醋蝽飪?表明詩人旅途勞頓，要睡又因心緒不寧，只得“假寐”，同時由本句的“坐”的“臥”，層次清楚。而“不寐”則與第四句“臥聽”重復(fù)。（說“不寐”好，只要言之成理亦可。）4.下面的詩歌，然后回答問題。 八月十五日夜湓亭望月 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏園邊。 今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。 北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓。 昨風(fēng)一吹無人會，今夜清光似往年.【注】此詩為作者被貶為江州司馬后所作。杏園：唐時朝廷舉辦

5、慶宴的場所。 中 秋 月 蘇軾 暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。 此生此夜不長好，明月明年何處看。 (1)兩首詩都寫到了中秋之月，但卻有著不同的感慨，請簡要說明兩首詩各表達(dá)了怎樣的思想情感。 答： (2)請就八月十五日夜湓亭望月這首詩中運用的對比手法進(jìn)行簡要的分析。 答： 答案（1）白詩：抒發(fā)了被貶后面對與往昔相似的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶（抑郁、惆悵、失落等）之情。蘇詩：面對不可永在的中秋美景，抒發(fā)了人生難料，前景未卜的感嘆，表達(dá)了應(yīng)珍惜眼前美好時光及時享受快樂的思想。（2）昔年與今年的對比：去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度的,今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。樂情與哀情的對比：昔之樂游，

6、今之苦嘆；昔之歡快，今之愁苦。5.閱讀下面這首唐詩，完成（1）（2）題。秋夜曲張仲素丁丁漏水夜河長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。（1）“秋逼暗蟲通夕響”一句在整首詩中起到哪些作用？答： （2）“漫漫輕云露月光”，一句在詩中起什么作用？詩中主人公是什么人？流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。答： 答案（1）照應(yīng)詩題；表現(xiàn)秋蟲鳴叫時間之長；暗示思婦（主人公）徹夜不眠；襯托思婦（主人公）離情縈懷和難耐的寂寞。（2）承前啟后。（承上句長夜不眠，故而引起望月，為思夫做鋪墊。）主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦（或“的婦女”，或“的中年女子”）。詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷（關(guān)心）

7、丈夫的無限深情。6閱讀下面這首詩，完成（1）（3）題。聞鄰船吹笛楊基江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音，定是江南遠(yuǎn)行客。江南萬里不歸家，笛里分明說鬢華。已分折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花！【注】分：料，料想。（1）下面對詩歌的賞析不正確的一項是 （ ）A開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng)，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優(yōu)美的意境。B第三句寫笛聲由“楚調(diào)”轉(zhuǎn)為“吳音”，其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。 C末尾兩句情味深長，“折柳”含傷別之意，“隴頭花”即“隴頭梅”，含思念之情。 D這首詩的體裁為七言古詩，語言質(zhì)樸無華，意蘊豐富，感人至深。 （2）本詩以“聞鄰船吹笛”為題，表現(xiàn)了詩人聞笛的多種感受，這

8、些感受是什么？答： （3）這首詩開頭兩句“江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛”與琵琶行中的詩句“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”都有景物描寫，兩處寫景，作用有何不同？答： 答案（1）A（詩歌結(jié)尾兩句不是寫景，而是詩人的心理感受） （2）詩人感受到吹笛人羈旅行役之苦( 或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀)，吹笛人的思鄉(xiāng)之情，引發(fā)了詩人濃郁的鄉(xiāng)思（或引發(fā)了詩人共鳴）。（意思對即可）（3）楊詩中 “江空月寒露華白”，描寫了秋江月夜空寂、凄清的圖景，為聞笛提供了背景，奠定了全詩悲涼、凄楚的感情基調(diào)。白詩中“唯見江心秋月白”，用秋江月夜的寂靜，烘托出琵琶聲令人沉醉的動人效果。 7閱讀下面一首古

9、詩，完成后面問題。梅 花聞道梅花坼曉風(fēng)，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁。從本詩末句透露的信息可知，這首詩的作者是南宋著名詩人 （人名）。本詩首句表現(xiàn)了梅花 的品格。次句用了 的修辭手法，表現(xiàn)了 的景象。答案陸游不畏嚴(yán)寒，堅貞不屈比喻梅花純潔、繁茂，漫山怒放8.讀下面這首詩，完成（1）（3）題。遇舊友 吳偉業(yè) 已過才追問，相看是故人。亂離何處見，消息苦難真。拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。 【注】亂離：指明，清之際的戰(zhàn)亂。（1） 下列對詩句的理解，不正確的一項是 ( ) A.消息苦難真：聽到關(guān)于朋友的消息，也苦于難辨真假。 B. 拭眼驚魂定：擦干百感交集的淚水，驚

10、悸的心安定下來。 C.銜杯笑語頻：難得相遇的老朋友舉杯同飲，笑語頻頻。 D. 白首兩遺民：戰(zhàn)亂中我已白發(fā)蒼蒼，成了被遺忘的人。（2）“已過才追問”一句中的“已”“才”兩字似不著力，實則耐人尋味。請簡要說明。 答： （3）請簡析“亂離何處見，消息苦難真”一聯(lián)在全詩中的作用。答： 答案（1）D(“成了被遺忘的人”錯。) （2） “已”強(qiáng)調(diào)了兩人已經(jīng)擦肩而過，“才”強(qiáng)調(diào)了錯過之后才覺面熟，又回去“追問”的情形。兩字呼應(yīng)，表現(xiàn)了兩人變化之大，突出了相逢的意外。 （3）這兩句強(qiáng)調(diào)了“離亂”，交待了相逢的背景，表明了相逢的不易，突出了相逢的驚喜，也才有了相認(rèn)后的盛情相待。給相逢之喜增加了悲涼的色調(diào)。9讀下

11、面這首詩，完成(1) (3)題。夜泊牛渚懷古李白牛渚西江夜，青天無片云。 登舟望秋月，空憶謝將軍。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛?！咀ⅰ恐x將軍：謝向鎮(zhèn)守牛渚時，偶遇家貧的袁宏，十分欣賞，徹夜長談，從此名聲大振。(1)下列詩句的理解，不正確的一項是 ( ) A詩的一開頭，便寫出夜晚江面上的遼闊空明，為引發(fā)融通古今的情思做好了鋪墊。 B詩人對袁宏在貧寒中被謝尚賞識的際遇非常羨慕，夜泊牛渚，懷古之情涌上心頭。 C望秋月而思古人，詩人不由得發(fā)出高亢的吶喊，呼喚那賞識自己曠世才華的伯樂。 D這首詩簡明而又單純，沒有深刻復(fù)雜的內(nèi)容，卻有著一份悠然不盡的神韻。(2)這首詩中的“空”字對頸聯(lián)的

12、內(nèi)容起到了什么作用？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。答： (3)針對這首詩尾聯(lián)的內(nèi)容，具體談?wù)勗娙说臒o盡情思是怎樣表現(xiàn)出來的。答： 答案（1）C（“余亦能高詠”是說“我”也有高詠的才華，不是說詩人“發(fā)出高亢的吶喊”。）（2）“空”字是“白白地”“無用地”的意思，強(qiáng)調(diào)對謝將軍的懷念是毫無用處的。這個“空”字統(tǒng)領(lǐng)了頸聯(lián)的內(nèi)容。頸聯(lián)指出，“我也能像袁宏那樣高吟好詩，可是沒有謝尚那樣的人來說，感慨當(dāng)世不再有謝將軍那樣的愛才識才之人來賞識“我”的才華，與頸聯(lián)的“空”來呼應(yīng)，抒發(fā)懷才不遇的深沉嘆息。（3）尾聯(lián)想象次日一早揚帆遠(yuǎn)去，落葉紛紛的情景，表達(dá)了懷才不遇的凄冷寂寞，體現(xiàn)無盡的傷感之情。10閱讀下面這首唐詩，回答

13、問題。聽箏柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。 （1）這首詩題目是“聽箏”，頷聯(lián)主要運用哪些藝術(shù)手法來描寫音樂？試結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果。 答： （2）有人說頸聯(lián)中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。 答： 答案（1）這一聯(lián)主要運用了通感、比喻、擬人手法。通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹，以視覺寫聽覺，化無形為有形，更加形象可感地寫出了分別的傷感。 （2）“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，抒寫了人物內(nèi)心

14、的憂郁和思念。（能將兩個字結(jié)合詩歌準(zhǔn)確分析即可得分）11閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。題龍陽縣青草湖唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢壓星河。 【注】青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”與洞庭湖一脈相連，所以，詩中又寫成了“洞庭湖”。湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。 （1）請對首句中的“老”字進(jìn)行賞析。 答： （2）后人評說這首詩極有“太白遺風(fēng)”。請指出唐溫如這首詩的風(fēng)格特征，并作簡要分析。 答： 答案（1）運用擬人的手法，融情于境，生動傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩人自己也被無情的時光吹老，一夜發(fā)白，寫出了詩人因秋風(fēng)而生

15、發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。（2）風(fēng)格特征：想象奇特，飄渺奇幻，浪漫色彩。 運用擬人和夸張的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢壓星河”。 意象奇特。將神話傳說、夢境與自然景象組合起來構(gòu)成一幅飄渺奇幻的畫面。如“湘君”“清夢”“星河”。12.閱讀下面的詩，然后回答問題。山居即事王 維寂寞掩柴扉，蒼茫對落暉。鶴巢松樹遍，人訪蓽門稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。（1）簡析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。 答： （2）詩的后四句寫出了怎樣的景與情？ 答： 答案（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。（2）寫出了夕陽西下，炊煙升起，嫩

16、竹荷花清新可愛，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。13閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。海 棠鄭 谷 春風(fēng)用意勻顏色， 銷得攜觴與賦詩。 秾麗最宜新著雨， 嬌嬈全在欲開時。 莫愁粉黛臨窗懶， 梁廣丹青點筆遲。朝醉暮吟看不足， 羨他蝴蝶宿深枝。（1）明代的王象晉形容海棠曰：“其花甚豐，其葉甚茂，其枝甚柔，望之綽綽如處女?！北驹娭心膬删浔磉_(dá)了這種意思？并寫出海棠怎樣的風(fēng)韻美？答： （2）本詩的第三聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。答： 答案（1）本詩中三、四句表達(dá)了這種意思。海棠最美最動人之處就在于含苞待放之時。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲開時”，色澤分外鮮紅艷麗，看上去有如少女

17、含羞時的紅暈，嬌嬈而嫵媚。海棠顯得別具一番風(fēng)韻，顯得異常之美。（意思對即可） （2）第三聯(lián)詩人從側(cè)面對海棠進(jìn)行烘托。那美麗勤勞的莫愁女為欣賞海棠的嬌艷竟懶于梳妝，善畫海棠的畫家梁廣也為海棠的嬌美所吸引而遲遲動筆，不肯輕易點染，唯恐描畫不出海棠的豐姿神韻。則海棠的美麗和風(fēng)韻也就可想而知，真所謂“不著一字，盡得風(fēng)流”了。（意思對即可）2010屆聯(lián)考題古詩詞鑒賞1.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。月 杜 甫 萬里瞿唐月， 春來六上弦。時時開暗室 ， 故故滿青天。爽和風(fēng)襟靜， 高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲， 夜久落江邊?！咀ⅰ况奶疲忽奶翇{，位于長江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。上弦：上弦月，農(nóng)

18、歷每月初七、初八的弓形月亮。故故：常常，頻頻。（1）作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？（4分）答： （2）分別簡析“萬里”、“時時”、“夜久”這三個詞在表情達(dá)意方面的作用。答： 答案 （1）主抒發(fā)了杜甫遭逢戰(zhàn)亂后漂泊流離、思鄉(xiāng)懷歸的感情。 （2）萬里，表示空間的距離，寓含作者離家萬里的漂泊之感。 “時時”，表示動作的頻率，字面意思是“常?！薄皩覍摇?，言外之意是作者一次次望月思?xì)w的期盼。夜久，表示時間的延續(xù)，暗示作者因思鄉(xiāng)懷歸而夜深難寐。2.閱讀下面一首唐詩，回答問題。少年游早行林仰霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許

19、多情。（1）詩題為“早行”，詩人是如何表現(xiàn)“早”的？請作具體說明。 答： （2）詩人寫“啼鳥兩三聲”，營造了什么樣的氛圍？有怎樣的表達(dá)效果？答： （3）詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合詩句簡要賞析。答： 答案 （1）描寫特征性的景物表現(xiàn)“早”：早霞已散，曉月猶明，殘星未落，寒霜猶重。（2）清幽靜謐（清靜），以動襯靜。（3）詩人的心境是輕松愉悅。有直接表現(xiàn)：盡管霜重天冷，但詩人心情輕松，便覺馬行輕快。間接表現(xiàn)：以景寫情，心情愉悅，便覺青山流水皆有情，賞心悅目。3.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。蜀先主廟 劉禹錫天下英雄氣，千秋尚凜然。勢分三足鼎，業(yè)復(fù)五銖錢。得相能開國，生兒不

20、像賢。凄涼蜀故妓，來舞魏宮前?！咀ⅰ渴裣戎鳎竸?。五銖錢，一種錢幣。紀(jì)昀說：“起二句確是先主廟，妙似不用事者。”請予以說明。 結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析頸聯(lián)。 答案 “天下”兩字囊括宇宙。“尚”字言廟堂威勢逼人，言其生前叱咤風(fēng)云。首聯(lián)高唱入云，境界雄闊絕倫。概寫感受，用事無跡，不實寫廟而虛寫廟 全詩借古喻今，以警后人，闡明了創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難的道理；頸聯(lián)是轉(zhuǎn)折，得相開國創(chuàng)下基業(yè)，而得兒不肖，不能效法先人賢德而愚昧誤國，正反對比明顯。4.閱讀下面這首詩，然后回答問題。上 太 行于 謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。注此詩作于作者巡撫山西、視察太行山時。（1）試分析“云薄秋

21、空鳥獨還”一句景物描寫的特點。（2）結(jié)合全詩，分析“千里客”的形象。答案 （1）動靜結(jié)合，鳥的飛動點活了天高云淡的靜態(tài)畫面，使整幅畫面有了生氣；（2分）襯托，用鳥的渺小襯托秋空的遼闊，使詩歌意境更為開闊。（2分）（2）西風(fēng)勁草，落日暮云，高天歸鳥，何等蒼茫、壯闊！大自然的壯闊正襯托出詩人的胸襟。（2分）塑造了一位雖年事漸高，仍不倦為國事四處奔忙，矢志報國的志士形象，一位憂國忘家的政治家形象。5.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 （1）第二句中的“渺?！币辉~在詩中有什么含義？ （2）“春江正渺茫”與“征帆何處泊”

22、形成強(qiáng)烈的對比，突出表達(dá)了作者怎樣的情感？ （3）詩的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同？兩者之間有什么聯(lián)系？ 答案 （1）“渺茫”一詞包含著復(fù)雜的情感，從字面上來看它是描寫眼前景：春江上煙波浩淼，雨霧蒙蒙，（1分）其實是寫詩人心中的茫然，寫出詩人送別友人時的必然若失。（1分） （2）“春江渺?！迸c“征帆何處泊”形成強(qiáng)烈的對比，闊大的背景襯托出一片征帆的渺小，真有點擔(dān)心那征帆晚來找不到停泊的處所，表現(xiàn)出詩人對朋友一片殷切的關(guān)心。（1分）同時，揣度行蹤，可見送者的心追逐友人東去，又表現(xiàn)出一片依依惜別之情（1分）。 （3）前三句主要寫景，飽含感情，含蓄委婉（1分）；末鏈碼跟蹤則卒章顯意，“斷人腸

23、”直抒別情（1分）。前三句蓄勢（為下句抒情作準(zhǔn)備），結(jié)句點破，將惜別之情上升到頂點。（2分）6.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。十五夜望月 王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（1）這首詩前兩句寫景，寫出詩人怎樣的形象和心境？ （2）詩評家認(rèn)為此詩之妙，妙在后兩句。請從藝術(shù)技巧上作簡要分析。 答案 （1）詩歌前面兩句寫了幽靜清涼的秋景，塑造了一個孤獨無眠，久久地望月苦思的游子形象，詩人的心境是孤寂凄涼的。（2）后兩句不直抒自己的相思之情，而是用了一種委婉的疑問語氣：不知那茫茫的秋思會落在誰的一邊。明明是自己在懷人，偏偏說“秋思落誰家”，這就將詩人對月懷遠(yuǎn)的情思，表

24、現(xiàn)得蘊藉深沉。7.閱讀下面的宋詩，回答問題。新晴山月（宋）文同高松漏疏月,落影如畫地。徘徊愛其下,及久不能寐。怯風(fēng)池荷卷,病雨山果墜。誰伴予苦吟,滿林啼絡(luò)緯。【注】絡(luò)緯：昆蟲名，即紡織娘，善鳴。（1）頸聯(lián)“病雨山果墜”一句中“病”字，也有選本寫作“疾”字。請你談?wù)劇安　弊钟玫酶训睦碛?。?）詩中描寫的景色有何特點？詩人表達(dá)了怎樣的感情？請簡要分析。答案 （1）擬人。山果以雨為病，形象地寫出山中雨久，山果因遭雨害而自落的情景，表達(dá)出山林的幽靜。而“疾”字則僅能傳達(dá)雨大雨急的特點，與詩境不合。（2）這首詩描繪了高松、月影、蟲唱、風(fēng)荷、果落等景色，寫出山中月夜初晴后的幽美、寂靜、清爽。 表達(dá)了作者

25、漫步月夜林下的恬靜、愉悅之情。8. 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。余干旅舍 劉長卿搖落暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨鳥背人飛。渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣? 【注】本詩是劉長卿寄居在余干（今屬江西）旅舍時所作。 （1）這首詩酸用了哪些意象米表達(dá)離情鄉(xiāng)思？答： （2）有人評論此詩具有“時漸進(jìn)，情漸濃”的特點，請結(jié)合相關(guān)意象賞析。答： 答案 (1)暮天，楓葉(霜葉)，孤城，獨鳥，渡口，月，搗寒衣。(2)暮色初起，稀稀落落的楓林(飄零的霜葉)觸動了詩人的離情鄉(xiāng)思；/隨著暮色漸濃，孤城關(guān)閉，獨鳥歸巢，詩人孤獨寂寞之情漸深；/夜幕降臨，明月初上，空寂的渡頭更讓詩人鄉(xiāng)心欲絕：/偏偏在

26、這個時候，卻不知哪里傳來搗寒衣的砧聲，詩人的思鄉(xiāng)之情更加濃烈。/詩歌正是借助這一系列引發(fā)鄉(xiāng)愁的意象，隨著時間推進(jìn)不斷疊現(xiàn)，從而使離情鄉(xiāng)思逐漸濃化。9.閱讀下面這首明代詩歌，然后回答問題。泊江州陶 安江云紺綠夕陽邊，江水空明海氣連。一點遠(yuǎn)帆如白鳥，數(shù)聲急鼓隔蒼煙。潯陽九派疑無地，廬阜千峰直造天。清夜開樽酹司馬，琵琶亭下月當(dāng)船。【注】江州：今江西九江。陶安：元末明初詩人。（1）請賞析“一點遠(yuǎn)帆如白鳥”這句詩，有人認(rèn)為是量詞用得好，有人認(rèn)為是比喻用得好，你的看法是什么？ （2）最后一聯(lián)的表達(dá)技巧是什么？表達(dá)了詩人何種感情？ （3）這首詩描寫了江州哪些景象，表達(dá)了詩人怎樣的感情。 答案 （1）點：突出

27、了遠(yuǎn)帆的“遠(yuǎn)”，因為遠(yuǎn)，遠(yuǎn)帆細(xì)小，像一個小點一樣，所以用“點”較恰切。（1分）“如白鳥”，也是因為距離遠(yuǎn)，而江面又是水天相連，感覺到遠(yuǎn)帆像一只白鳥在移動。（1分）量詞和比喻的運用，都突出了江面的寥闊蒼茫。（1分）（2）運用典故。（1分）在清夜在潯陽江頭，詩人想起了白居易的琵琶行，釃酒祭奠，表達(dá)了詩人對白居易的憑吊和同情。（1分）（3）詩中描寫了江州傍晚的景物。（1分）紺綠的江云圍繞在夕陽的倒影旁，江水空闊明亮，與水上的霧氣相連。遠(yuǎn)處一只帆船，黃昏的急鼓聲在青靄中傳過來。江州支流眾多，水面廣闊，而遠(yuǎn)處的廬山的山峰直插云霄。（2分）作者借景抒情，表達(dá)了對江州美景的贊美，又有人在旅途的淡淡的離愁。（

28、2分）10.閱讀下面的詩歌，回答問題。 江 上董 穎萬頃滄江萬頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩輩數(shù)尺沙迫柳，待汝成陰系釣舟。【注】董穎，大致生活在宋高京紹興初前后，一生窮困潦倒，迫于生計而常年奔走異鄉(xiāng)。(1)詩歌的前兩句主要運用了什么手法?描寫了一幅什么樣的畫面?請作簡要分析。(4分) 答: (2)詩歌的最后一句構(gòu)思巧妙，前人稱之為神來之筆，請對此作簡要分析。(4分) 答： 答案 (1)比喻和動靜結(jié)合。詩人站在江邊，看青蒼色的江水浩渺無邊，視野盡頭，水天相接，那秋色也一樣的浩瀚無際；晴空無云，澄潔明凈，猶如一面平展的鏡子；(2)詩人面對這空闊水天，觸景生情，悲從中來，不由自主地把江邊的無知細(xì)柳當(dāng)成了傾

29、訴對象，等你長大長高的時侯，希望能夠把小船系在你身上，悠閑自得地在你濃密的綠蔭下垂釣，而現(xiàn)在卻不得不離開這里，繼續(xù)為生計奔波。借埋怨柳樹太小、太細(xì)而無法系舟、垂釣，含蓄巧妙地表達(dá)了自己對漂泊生活的無奈和安定生活的向往。11.閱讀下面一首唐詩，按要求答題。渡桑乾劉皂客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑乾水，卻望并州是故鄉(xiāng)。 注劉皂，咸陽人。咸陽在并州西面，相距數(shù)百公里；桑乾河在并州北面約二百公里處。 （1）“客舍并州已十霜”中的“霜”字，可否換成“年”？請簡述理由。 答： （2）請結(jié)合全詩簡要分析“無端更渡”所蘊含的思想感情。 答： 答案 （1）不能。因為?！八弊植粌H表達(dá)了詩人客居并州的

30、時間，而且表現(xiàn)出詩人日夜思鄉(xiāng)的愁苦心情?！八薄ⅰ瓣枴?、“鄉(xiāng)”押韻，音韻流轉(zhuǎn)、樂感優(yōu)美。 （2）無端，即沒來由。更渡，即再渡。詩人非但不能回故鄉(xiāng)咸陽，反而又要漂泊他鄉(xiāng)，“無端更渡”表現(xiàn)了詩人飽受顛沛流離，傷心、無奈之情。12.閱讀下面一首詩，回答問題。  村 行  王禹偁  馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。    棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉(xiāng)。  （注）本詩是王禹偁于淳化二年被貶為商州團(tuán)練副史時所作。 （1）這首詩描寫了什么樣的意境？抒發(fā)了作者怎樣的

31、思想感情？ （2）頷聯(lián)是歷來傳誦的名句，請從表現(xiàn)手法和表達(dá)效果的角度賞析。 答案 （1）初秋晚景，盎然生機(jī)中透著凄涼，斑斕色彩中蘊含哀傷。抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的凄苦悲涼，并暗寓被貶的失意。（2）運用擬人對偶等修辭手法，將無情之景賦予人的靈性，顯得形象生動。又以聽覺寫動景，以視覺寫靜景，動靜結(jié)合，上下映襯。13.閱讀下邊一首宋詩，完成后邊題目。午 枕 宋王安石午枕花前簟欲流，日催紅影上簾鉤。窺人鳥喚悠揚夢，隔水山供宛轉(zhuǎn)愁。（1）詩歌第二句點明了夢醒的時間，請說說“催”字表現(xiàn)詩人什么感受？答：_（2）有人說三四兩句很有藝術(shù)表現(xiàn)力，請說說詩人運用了哪些表達(dá)技巧。答：_答案 （1）他完全沒有想到一覺

32、睡了那么長時間，表達(dá)了詩人驚異之情；感覺到時間流逝得很快，表明詩人睡得很香很甜。（2）詩人運用了擬人的修辭手法，使鳥和山都人性化，表達(dá)了作者的憂愁。采用了對比和反襯，以窺人鳥的無情來反襯隔水山的有情?！坝茡P”“宛轉(zhuǎn)”，前者是雙聲，后者是疊韻，因聲見情委婉地表達(dá)了詩人內(nèi)心的纏綿不絕的情愫。三四兩句對仗工整，語意連貫：詩人鳥喚而夢醒，夢醒而見山，見山而人愁，展現(xiàn)了一個相當(dāng)復(fù)雜的心理過程。14.閱讀下面一首詩，然后回答問題。錢塘逢康元龍明·謝肇淛黃梅細(xì)雨暗江關(guān)，我入西吳君欲還。馬上相逢須盡醉，明朝知隔幾重山?！咀ⅰ垮X塘：與詩中的“江關(guān)”都指錢塘江邊的杭州城?？翟垼鹤髡咄l(xiāng)詩友，“嘗游歷邊

33、塞，無所遇”而歸故鄉(xiāng)。(1)請分析此詩起句中的“暗”字對全詩有什么藝術(shù)效果。 )(2)請結(jié)合全詩，具體評析“馬上相逢須盡醉”所表現(xiàn)出來的詩人復(fù)雜而豐富的情感。答案 (1)此詩起句用一“暗”字，就形象傳神地描繪出黃梅時節(jié)，杭州城細(xì)雨紛飛暗淡凄迷的景象，渲染了一種低回迷茫的離別氛圍，也給全詩蒙上一層依依惜別的感傷色彩(或：為全詩定下傷感的情調(diào))。(2)詩人要與詩友一醉方休，表現(xiàn)了詩人異鄉(xiāng)邂逅同鄉(xiāng)詩友喜出望外的心情，以及剛見面又須分手的離情別緒(也表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)的思念，對不得志的朋友的勸慰，以及彼此羈旅漂泊的感慨等)。詩人想借酒表達(dá)感情，借酒化解悲愁， “須盡醉”率真豪爽，情感真摯熱烈。15. 閱

34、讀下面這首詩， 然后回答問題。夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。    注籬落：籬笆。詩開頭兩句中“送”“動”兩句用語巧妙，說說它們的表達(dá)作用。答： 結(jié)尾兩句詩人寫兒童挑燈夜捉促織，是用怎樣的藝術(shù)手法抒發(fā)情感的？答： 答案 （1）寫“送”字靜中顯動，引出“寒聲”，渲染了環(huán)境的凄清幽冷， “動”字揭出“客情”，自然貼切地寫出江上的陣陣秋風(fēng)引發(fā)的羈旅者孤寂的情懷和凄涼的心境。 “送”“動”二字化無聲為有聲，變無情為有情，讓客觀景物染上了主觀色彩（融情于景），突出了游子漂泊流浪、孤單寂寞的凄涼之感。（2）襯托或?qū)Ρ?。茫茫夜色?/p>

35、，閃現(xiàn)在籬笆間的燈火，表現(xiàn)了兒童歡樂愉快的情趣，這無憂無慮、活潑天真的舉動與詩人悲秋的凄涼之感形成鮮明對照，以樂景寫哀情，“以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦”更突出了詩人流寓他鄉(xiāng)的凄苦之情及對故鄉(xiāng)的深沉思念之情。16.閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 齊安郡晚秋 杜牧 柳岸風(fēng)來影漸疏，使君家似野人居。 云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。 雨暗殘燈棋散后，酒醒孤枕雁來初。 可憐赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚。 注齊安郡，即黃州。此詩為杜牧受權(quán)貴排擠，謫任黃州刺史時作。 （1）詩題為“齊安郡晚秋”，詩歌借哪兩個意向來表現(xiàn)“晚秋”的？頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達(dá)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。（2）尾聯(lián)運用了什么樣的

36、藝術(shù)手法？詩人的用意何在？答案 （1）柳影稀疏（或柳葉凋落）；北雁南飛。頷聯(lián)中詩人游賞山水，吟嘯抒懷，看似閑適自得；但頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩人倍感孤獨寂寞。 （2）手法：對比、用典、虛實結(jié)合。（適當(dāng)分析）用意：以當(dāng)年英雄在赤壁爭雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚進(jìn)行對比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻壯志難酬的不平之意。17.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。柳州榕葉落盡偶題柳宗元宦情羈思共凄凄，春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡，榕葉滿庭鶯亂啼。（1）通觀全詩，是什么原因使詩人產(chǎn)生“春半如秋”的感覺? 答： （2）有人說三、四句將“在物之境”與“在我之情”融合無間，請以“亂”字為例簡要分析。答： 答案 （1）主要有兩方面原因，一是仲春時節(jié)，加之大雨過后，落葉滿庭，讓人錯以為秋風(fēng)掃落葉，二是自己再次被貶，仕途失意，遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，心中凄迷惆悵，故雖是春日，卻感覺“春半如秋”。（2）一個“亂”字，既寫鶯啼，更是寫詩人的心亂。詩人正是借鳥的亂啼表現(xiàn)出他此時凄迷煩亂的習(xí)緒。18.閱讀下面這首詩，然后回答問題。上 太 行于 謙西風(fēng)落日草斑斑，云薄秋空鳥獨還。兩鬢霜華千里客，馬蹄又上太行山。注此詩作于作者巡撫山西、視察太行山時。（1）試分析“云薄秋空鳥獨還”一句景物描寫的特點。（2）結(jié)合全詩，分析“千里客”的形象。答案 （1）動靜