天津市武清區(qū)楊村五中七年級生物下冊《流動組織-血液》學(xué)案（無

1、天津市武清區(qū)楊村五中七年級生物下冊流動組織-血液學(xué)案（無答案） 新人教版 教師寄語：時間無限，生命有限。我們要珍惜每一分，每一秒。教材分析：在人體內(nèi)，氧、二氧化碳和養(yǎng)料等物質(zhì)的運輸都是依靠循環(huán)系統(tǒng)來完成的。血液作為體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)妮d體，要了解它的組成及其功能。重點難點：重點：血液的成分和主要功能。難點：運用所學(xué)的血液知識解決實際生活中的問題。學(xué)習(xí)目標：1學(xué)生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。 2使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。 3能夠簡單分析血液常規(guī)指標，提高思維能力，分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)血液的成分： 等1血漿：功能：運載 ，運輸 和 等

2、2血細胞：二、合作探究（一）觀察新鮮的血液（已經(jīng)放入抗凝劑，靜置數(shù)小時），并討論收集的數(shù)份血液常規(guī)化驗單，回答問題。1通過觀察含有抗凝劑，并且靜置一段時間后的血液，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是為什么？ 2觀察化驗單上所列的血液成分，得到血液由什麼組成？分別應(yīng)該在哪一層次？（二）閱讀課文，小組合作、討論。1由靜置的血液知道，血漿存在于試管的上層，是透明的液體?？凑n本圖29，寫出血漿的組成成分以及功能。2血細胞包括哪幾種？各部分的功能是怎樣的？三、拓展創(chuàng)新   1一位同學(xué)得了急性胃腸炎，一夜多次上吐下瀉。第二天到醫(yī)院輸液，打針的護士說：“出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，血管有點癟了?！比绻麖难獫{的成分考慮

3、，你能分析為什么血管有點癟嗎？ 2假如你身邊的一位同學(xué)，隨父母遷往高原地區(qū)生活，一段時間以后，這位同學(xué)血液中紅細胞的數(shù)目將會發(fā)生什么變化？簡要說明基本的道理。四、達標測試 1.下列哪一組中含有血漿中不應(yīng)該有的物質(zhì) ( ) A.水、酶、無機鹽、血小板 B.維生素、葡萄糖、激素C.氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白 D.氧、尿素、磷脂2.動脈血呈紅色,主要因為它含較多的 ( )A.紅細胞 B.與氧結(jié)合的血紅蛋白 C.養(yǎng)料 D.二氧化碳 3.用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見到數(shù)目最多的細胞是 ( )A.白細胞 B.紅細胞 C.血小板 D.淋巴細胞4.下列細胞中能在組織液中游走的是 ( )A.紅細胞 B.脂肪細胞 C.白細胞 D.精細胞5.人體成熟的血細胞中不具有細胞核的一組是 ( )A.紅細胞和白細胞 B.血小板和白細胞C.血小板和紅細胞 D.血細胞和紅細胞6王嬸到醫(yī)院體檢，血液檢驗報告單上顯示，RBC： 3.0(正常值3.55.0)×1012個/L，Hb：100(正常值110150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外，還應(yīng)多食用下列哪類食物 ( )A.含鐵多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含維生素A多的食