人體的生長發(fā)育 章節(jié)(或單元)教學(xué)設(shè)計

1、 人體的生長發(fā)育 章節(jié)（或單元）教學(xué)設(shè)計學(xué)校延慶一小學(xué)科科學(xué)年級六年級班級一至八任課教師趙瑞云總課時4教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo) 了解人在成長過程中所發(fā)生的變化，知道人的醫(yī)生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期。能認(rèn)識到人的身體一直處于變化中，知道什么是青春期，了解青春期生長發(fā)育的特點，知道青春期生活中應(yīng)該注意的事項。 詞匯積累：生長、發(fā)育、青春期。技能目標(biāo)能有目的地收集資料，并能對資料進(jìn)行初步分析；會觀察圖片，并能用比較準(zhǔn)確的語言敘述圖片所表達(dá)內(nèi)容；初步學(xué)會整理數(shù)據(jù)，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析的方法；學(xué)會繪制簡單的曲線圖；對科學(xué)探究的過程有初步的認(rèn)識；能通過觀察，尋找事物之間的內(nèi)在聯(lián)

2、系或規(guī)律。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍愛健康的情感；愿意與他人合作，對他人團(tuán)結(jié)、友善；激發(fā)探索人體奧秘和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣；形成崇尚科學(xué)、尊重自然規(guī)律的態(tài)度；樹立正確的價值觀、人生觀。學(xué)情分析處于這個年齡段的學(xué)生“談青色變”，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不應(yīng)有的尷尬學(xué)習(xí)場面，但是學(xué)生的內(nèi)心深處又想了解與認(rèn)識而且必須掌握青春期的相關(guān)知識。根據(jù)學(xué)生的心理和學(xué)生生長的實際需求，首先消除學(xué)生學(xué)習(xí)這部分知識的心理障礙，以積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度面對本單元的學(xué)習(xí)。本單元學(xué)習(xí)課前準(zhǔn)備相當(dāng)重要，首先需要學(xué)生自己準(zhǔn)備不同年齡階段的照片，有條件的同學(xué)鼓勵學(xué)生排列成冊或制成電子相冊，以此認(rèn)識自己身體所發(fā)生的變化。其次與校醫(yī)取得聯(lián)

3、系獲取學(xué)生小學(xué)階段身高、體重的數(shù)據(jù)，并鼓勵學(xué)生自己獲取幼兒期身高、體重的數(shù)據(jù)，為探究人的身高、體重增長的規(guī)律提供真實有效的數(shù)據(jù)，以次提高學(xué)生的探究興趣。本課是人體系列的結(jié)束課，前期已經(jīng)學(xué)過有關(guān)人體內(nèi)部器官的一些知識，本課的學(xué)習(xí)過程中，引導(dǎo)學(xué)生提取已有的知識，感受在人的生長過程中，人的身體一直處于變化之中，只是有些變化能清楚地看到或感覺到，而有些變化則非常緩慢，不容易被察覺到的科學(xué)觀念。教材分析本單元的整體知識結(jié)構(gòu)如下：嬰兒期（從出生到周歲） 幼兒期 （1歲至6、7歲） 人體發(fā)育的分期 童年期 （6、7歲到11、12歲） 青春期 （約10歲20歲） 青年期 （約18歲35歲） 身體各部分比例的變

4、化人體的生長發(fā)育 形態(tài)發(fā)育的特點 身高、體重的變化 青春期發(fā)育的特點 青春期 青春期衛(wèi)生 本單元知識既是對人體生長發(fā)育的全面總結(jié)，又為后一單元遺傳和進(jìn)化提供了感性材料。教學(xué)重點難點重點：通過探究人體發(fā)育的規(guī)律以及青春期發(fā)育的特點和注意的事項，指導(dǎo)學(xué)生熟悉科學(xué)調(diào)查的基本步驟以及抽樣調(diào)查的探究技能。難點：能夠根據(jù)圖性描述身高、體重變化的規(guī)律，綜合分析不同年齡人的生活和活動情況與人體器官結(jié)構(gòu)功能。章節(jié)教學(xué)目標(biāo)監(jiān)測試題一、填空女生一般從 歲開始進(jìn)入生長發(fā)育的突增階段， 達(dá)到高峰；男生一般從 歲左右開始急劇發(fā)育， 歲達(dá)到高峰。二、簡答1你喜歡做的運(yùn)動和奶奶喜歡做的運(yùn)動為什么不同？2你和爸爸比賽吹氣球、掰

5、腕子為什么都輸了？3寫出人的一生生長發(fā)育的變化規(guī)律？三、繪圖繪制身高、體重的曲線圖。課時教學(xué)設(shè)計學(xué)校：延慶一小年（班）級：六年級一至八班人數(shù)：日期：學(xué)科：科學(xué)課題：人體的生長發(fā)育-成長中的變化1課型：新授教師：趙瑞云教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）： 在知識的層面上使學(xué)生初步了解人體身高、體重發(fā)生的明顯變化；了解身體各部分比例隨著年齡的增長在發(fā)生著變化。在技能層面上能根據(jù)自己不同年齡時期身高、體重的數(shù)據(jù)繪制二維表格，并能分析二維表格所表述的身高、體重的發(fā)育規(guī)律；并能根據(jù)抽樣的數(shù)據(jù)統(tǒng)計全班男生、女生每一個年齡時期的平均身高，發(fā)現(xiàn)男生、女生發(fā)育時期的不同變化；能統(tǒng)計并計算不同年齡時期頭與體長的比例。在情感

6、態(tài)度價值觀方面形成崇尚科學(xué)、尊重自然規(guī)律的態(tài)度，積極參與到探究人體奧秘的學(xué)習(xí)中。教學(xué)重難點：重點：準(zhǔn)確繪制身高、體重的二維表格，計算人體頭與體長的比例。難點：根據(jù)二維表格呈現(xiàn)的曲線，分析身高、體重的變化規(guī)律。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五按年齡順序排列好照片。了解身體各部分比例變化認(rèn)識身高、體重的發(fā)育規(guī)律。抽樣匯集一部分同學(xué)身高數(shù)據(jù)，探究發(fā)育規(guī)律。對本科學(xué)習(xí)的總結(jié)。281893講述：老師相信同學(xué)們的照片一定都很漂亮帥氣，請同學(xué)們按照年齡順序?qū)⒆约旱恼掌帕泻谩?講述：不同的年齡段人體的頭、軀干、體長發(fā)生了哪些變化呢？請同學(xué)們尺子分別測量自己不

7、同年齡段這三部分的高度，單位：厘米，并將測量結(jié)果記錄在這個表格中，（出示表格）。2提問：怎樣計算頭長與體長的比例呢？3組織學(xué)生計算頭長與體長的比例。4提問：隨著年齡的遞增，頭長與體長的比例發(fā)生了什么樣的變化？比例值的變化告訴了我們那些身體發(fā)育的信息呢？5根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行評價。1提問：在家長的幫助下你獲取了上學(xué)前那個年齡的身高和體重信息？2講述：老師從校醫(yī)那幫同學(xué)們獲取的每年的體檢表，請同學(xué)們將1到5年級的身高、體重填寫到表格中。3組織學(xué)生測量今年的身高、體重4講述：我們已經(jīng)學(xué)過根據(jù)信息繪制二維表格，誰還記得我們繪制過關(guān)于那些知識的二維表格？5提問：那我們怎樣根據(jù)年齡和身高、年齡和體重繪制二維

8、表格呢？6講述：請個小組研討，從這個二維表格中你獲取了哪些信息？或者說從中知道了什么？7組織學(xué)生交流1講述：下面我們抽取一部分同學(xué)的身高數(shù)據(jù)匯集到這個表格中，算出你們每一年齡的平均身高。2提問：這個統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)告訴了我們那些信息呢？根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況客觀、公正評價學(xué)習(xí)情況。給自己的照片排序測量不同年齡照片身體各部分的高度，并作記錄。思考方法并回答：化簡、通分。計算分析回答：隨著年齡的增長頭長與體長比例值越來越小。隨著年齡的遞增，身高的增長速度大于頭的增長速度。簡單講述并將這些信息填寫到24頁的表格中。填寫表格測量并填寫到表格中回憶并回答回答繪制方法并選擇其中的一個進(jìn)行繪制。小組討論這一時期隨

9、著年齡的增長，身高、體重在遞增，增長最快的一年是收集數(shù)據(jù)、計算。分析，發(fā)現(xiàn)其中的發(fā)育規(guī)律感受自己和同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計二、人的生長發(fā)育長與體長的比例頭變化成長中的變化1 身體在發(fā)生著變化 身高、體重的變化作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1繪制抽樣同學(xué)平均身高、體重曲線圖。2收集資料： 自己換乳牙的信息。 與爸爸比掰腕子，5局3勝制。 與爸爸比吹氣球，5局3勝制。 與奶奶不反應(yīng)速度，5局3勝制。3調(diào)查奶奶喜歡的食品與我喜歡的食品有什么不同。4調(diào)查奶奶喜歡的運(yùn)動與我喜歡的運(yùn)動有什么不同。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計學(xué)校：延慶一小年（班）級：六年級一至八班人數(shù)：日期：學(xué)科：科學(xué)課題：人體的生長發(fā)育-成長中的變化2課

10、型：新授教師：趙瑞云教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）： 在知識層面知道身體各器官功能是在不斷發(fā)育變化的，比如牙、肌肉、肺等。在技能層面掌握人的生活規(guī)律是與身體機(jī)能發(fā)育規(guī)律相適應(yīng)的，能夠聯(lián)系植物、動物生長方面的情況，和人生長的過程作比較；進(jìn)一步了解科學(xué)調(diào)查的基本步驟，知道抽樣的意義。在情感態(tài)度價值觀方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、珍愛健康的情感，激發(fā)其探索人體奧秘和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。教學(xué)重難點：重點；人體內(nèi)部器官發(fā)育的規(guī)律與其相適應(yīng)的生活習(xí)慣。難點：學(xué)會統(tǒng)計抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識，導(dǎo)入新課。認(rèn)識六年級學(xué)生乳牙換恒牙的規(guī)

11、律。認(rèn)識身體各器官發(fā)育的規(guī)律，以及與身體器官相適應(yīng)的生活習(xí)慣。認(rèn)識動物、植物生長方面的情況與人的相似規(guī)律。全課總結(jié)2525531提問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解了哪些有關(guān)人體發(fā)育方面的指示？2講述：人體在生長發(fā)育的過程中除了身高、體重發(fā)生了變化外，還有其它的變化嗎？1講述：上節(jié)課老師布置了讓大家按照課本26頁調(diào)查自己乳牙換恒牙的情況，下面請每兩個大組合成一個小組，設(shè)計表格統(tǒng)計你們的調(diào)查結(jié)果，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果思考得出的結(jié)論。2提問：這個調(diào)查要求抽樣調(diào)查，那位同學(xué)知道什么是抽樣調(diào)查呢？3根據(jù)學(xué)生回答的情況作補(bǔ)充講解。（需要說明：一部分課下沒有作調(diào)查的同學(xué)為抽樣的分母）1講述：上節(jié)課老師還給同學(xué)們布置了

12、與爸爸比掰腕子、與爸爸比肺活量、與奶奶比反應(yīng)速度、與奶奶比喜歡的運(yùn)動、與奶奶比喜歡吃的食品這些調(diào)查項目。我們將這五項調(diào)查分成五個組，你做了那項調(diào)查或喜歡那項研究，就到這個組中，將你調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計到大表各中，然后根據(jù)數(shù)據(jù)思考你發(fā)現(xiàn)了哪些人體生長發(fā)育方面的規(guī)律。2根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出公正的評價。1講述：同學(xué)們已經(jīng)了解很多關(guān)于動物、植物方面的知識，想一想動、植物在生長發(fā)育時有沒有規(guī)律呢？2根據(jù)學(xué)生回答情況作補(bǔ)充性的總結(jié)。講述：在人的生長發(fā)育過程中，身體一直處于變化之中，有些變化被我們清楚地看到或感覺到，而有些變化非常緩慢，不容易被察覺到。但只要我們用心尋找，就會發(fā)現(xiàn)一些以前沒有注意到的變化。思考回

13、憶、交流回答。繪制表格，進(jìn)行統(tǒng)計。根據(jù)統(tǒng)計的信息，寫出調(diào)查結(jié)果。針對老師提出的問題做出回應(yīng)。分組，任命臨時組長。統(tǒng)計數(shù)據(jù)。根據(jù)數(shù)據(jù)分析人體器官生長發(fā)育的規(guī)律，以及與生活習(xí)慣的形適應(yīng)性。全班交流各組的研究成果。思考回答。感受自己生長發(fā)育過程中的一些變化。板書設(shè)計二、人的生長發(fā)育 乳牙換恒牙的變化規(guī)律成長的變化2 身體在發(fā)生著變化身體內(nèi)部器官的變化規(guī)律作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1繼續(xù)搜集生長發(fā)育過程中身體發(fā)生的各種變化？2思考：人的一生經(jīng)歷了哪幾個重要的階段？教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計學(xué)校：延慶一小年（班）級：六年級一至八班人數(shù)：日期：學(xué)科：科學(xué)課題：人的生長發(fā)育形成認(rèn)識課型：新授教師：趙瑞云教學(xué)目標(biāo)（三維融

14、通表述）：在知識層面使學(xué)生知道人的醫(yī)生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、青年期、中年期和老年期，能認(rèn)識到人的身體一直處于變化之中；掌握詞匯生長、發(fā)育。在技能層面能通過觀察思考，尋找人體生長發(fā)育的內(nèi)在聯(lián)系或規(guī)律。在情感態(tài)度價值觀層面上進(jìn)一步形成愿意與他人合作，對他人團(tuán)結(jié)、友善，形成崇尚科學(xué)、尊重自然規(guī)律的態(tài)度。教學(xué)重難點： 重點：發(fā)現(xiàn)人體在生長發(fā)育的過程中要經(jīng)歷的7個時期。難點：提升原有信息，掌握人體生長發(fā)育的規(guī)律。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。掌握人的醫(yī)生要經(jīng)歷的7個時期。掌握生長、發(fā)育兩個詞匯。了解人體生長發(fā)育的一些

15、科學(xué)常識。全課總結(jié)12585談話：我們已經(jīng)搜集了一些有關(guān)人體生長發(fā)育過程中的信息，那么人的生長發(fā)育有哪些規(guī)律呢？這節(jié)課我們形成這方面的認(rèn)識。1提問：思考前兩節(jié)課我們從哪幾個方面認(rèn)識了人體在生長發(fā)育過程中的變化？2談話：我們把每一個家庭比作一個人一生的寫照，有的家庭三代同堂，有的家庭四世同堂，根據(jù)你自己的成長經(jīng)歷和家庭成員的組成情況，想一想人的一生要經(jīng)歷幾個階段？3組織學(xué)生交流。4指導(dǎo)學(xué)生閱讀理解30頁的資料。講述：我們在本單元的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)頻率最高的兩個詞匯是生長和發(fā)育，那么怎樣理解這兩個詞匯呢？（老師大屏幕給出這兩個詞匯的概念）。發(fā)放給學(xué)生一些關(guān)于兒童生長發(fā)育指標(biāo)和影響生長發(fā)育的因素的資料。針

16、對本課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。傾聽。思考回答：頭長與體長比例變化；身高、體重的明顯變化；乳牙換恒牙的形似變化；身體內(nèi)部器官的發(fā)育，以及與器官功能相適應(yīng)的生活習(xí)慣；分組討論老師提出的問題。各組發(fā)表自己的看法。閱讀感受人的一生經(jīng)歷的7個過程；討論自己、老師（爸爸、媽媽）、奶奶（爺爺）經(jīng)歷了人生的那幾個時期；掌握人的一生要經(jīng)歷的7個時期。 閱讀、理解； 結(jié)合自己生長發(fā)育實際情況理解兩個詞匯的含義。挑選自己感興趣的資料閱讀并測算。板書設(shè)計二、人的生長發(fā)育 頭長與體長的比例變化 身高、體重的明顯變化 人的一生要經(jīng)歷：形成認(rèn)識： 乳牙換恒牙的變化規(guī)律 嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期、 內(nèi)部器官的變化規(guī)律 青年

17、期、中年期、老年期7個階段。 作業(yè)訓(xùn)練（自己組編）1根據(jù)自己生長發(fā)育的經(jīng)驗、觀察周圍人的實際情況，談?wù)勅说纳L發(fā)育過程中每一個時期的共同特點？2想想你怎樣正確度過你的青春期？3搜集健康人生的格言或故事。教學(xué)反思課時教學(xué)設(shè)計學(xué)校：延慶一小年（班）級：六年級一至八班人數(shù)：日期：學(xué)科：科學(xué)課題：人的生長發(fā)育擴(kuò)展認(rèn)識課型：新授教師：趙瑞云教學(xué)目標(biāo)（三維融通表述）：在知識層面知道了解青春期發(fā)育的特點，知道什么是青春期，青春期生活中應(yīng)該注意哪些事項，掌握詞匯發(fā)育成熟。在技能層面能搜集有關(guān)青春期生長發(fā)育的信息，能夠根據(jù)圖性找到我國青少年從幾歲開始身高、體重增長較快。在情感態(tài)度價值觀方面進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生探究人體

18、奧秘和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀。 教學(xué)重難點： 重點：青春期生長發(fā)育的特點和青春期衛(wèi)生。難點：引導(dǎo)學(xué)生正確面對人生的黃金生長期。教 學(xué) 過 程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)二環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)四環(huán)節(jié)五環(huán)節(jié)六回憶自己身高、體重從幾歲開始增長較快。認(rèn)識男生、女生分別從幾歲開始進(jìn)入青春期。了解自己的是否進(jìn)入了青春期，青春期生長發(fā)育的特征。掌握青春期的衛(wèi)生保健。單元回顧全課總結(jié)2818651談話：回憶自己身高、體重的變化，你從幾歲開始生長得較快？1講述：31頁出示了我國青少年平均身高的曲線圖，32頁出示了體重曲線圖，用我們學(xué)過的讀圖技能分析我國青少年男生、女生分別從幾歲開始身高、體重增長較快？2組織學(xué)生交流。3講述：每當(dāng)同學(xué)們身高、體重明顯增快的時候，標(biāo)志著你們已經(jīng)進(jìn)入人生的黃金生長期青春期。1講述：生長發(fā)育有一般的規(guī)律，但每一個人的生長發(fā)育由于多種原因又有自身特點的個體差異性。根據(jù)