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文檔簡介

1、第一節(jié)兩種電荷教學目標1、知道摩擦起電的現(xiàn)象.2、知道自然界中只存在兩種電荷以及電荷間的相互作用.3、知道電荷量的概念及其單位.4、了解摩擦起電的原因教學重點電荷間的相互作用，摩擦起電的原因。教學難點摩擦起電的原因教法實驗探究法、講授法、點撥法、討論法學法自主學習合作學習、教學手段多媒體幻燈片教學流程教師活動學生活動設計意圖.引入新課通過學生觀察電器內(nèi)部電路圖片，引入本章課題電流與電路。向要了解電流和電路，我們首先得了解電荷。靜聽、思考從生活實際入手，激發(fā)學生的學習興趣，簡單切入課題二展示目標1、能說出摩擦起電的例子.2、記住自然界中只存在兩種電荷以及電荷間的相互作用.課件展示，學生齊讀讓學生

2、明確學習任務，/、盲目3、學會電荷量的概念及其單位4.了解摩擦起電的原因二.探索新知預習檢測一.兩種電何1.問題：摩擦前塑料尺，塑料筆桿能吸引碎紙片或頭發(fā)嗎？摩擦后有什么變化？為什么？知識小結你能說出生活中還有那些靜電現(xiàn)象嗎？練習題學生回答思考回答學生在小學自然課上對這兩個小實驗已有感知，所以以簡單的方式讓學生了解電荷和摩擦起電2.電荷間的相互作用演示實驗：用絲綢摩擦玻璃棒用毛皮摩擦橡膠棒絲綢摩擦過的玻璃學生觀察思考觀察實驗并敘述實驗現(xiàn)象，從而得到實驗結論。培養(yǎng)學生觀察、表述、分析和總結能力棒與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶電荷種類相同嗎？演示電荷間的相互作用引導學生閱讀課本進行知識小結播放練習題3.問題：在同學們做實驗的時候細心的同學可能發(fā)現(xiàn)，思考回答有的同學的橡膠棒吸引的小紙屑多，有的同學的可能要少點，這是什么原因呢？引導學生閱讀課本知識小結電荷量定義、符號、單位驗電器的工作原理：演示實驗：二、原子及其結構指導學生閱讀課本播放練習題閱讀課本，思考回答閱讀課本、思考回答培養(yǎng)學生自學歸納能力四知識總結教師強調(diào)對照板書自己總結五.分層檢測播放檢測題，可選做六.課堂小結請學生對自己的表現(xiàn)總結七作業(yè)必做練習冊16頁1.2.3.9、10、11、12、選做：13題八.板書設計-兩種電荷正電荷：“+”月目絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷一、電荷4【負電荷：“-”用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電荷二、電荷間

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