陽(yáng)和初級(jí)中學(xué)關(guān)于在教師素質(zhì)提高年中

1、陽(yáng)和初級(jí)中學(xué)關(guān)于在“教師素質(zhì)提高年”中開(kāi)展系列師訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施方案為認(rèn)真落實(shí)華教發(fā)【2010】50號(hào)文件精神，切實(shí)促使我校教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和執(zhí)教水平在2010年這個(gè)“教師素質(zhì)提高年”得到提升，經(jīng)研究決定在全校深入開(kāi)展提升教師素質(zhì)系列師訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)擬訂活動(dòng)實(shí)施方案如下： 一、指導(dǎo)思想及活動(dòng)目標(biāo)堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師德師風(fēng)教育為先導(dǎo)，以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”專項(xiàng)培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為目的，按照“愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、為人師表”的要求，把教師隊(duì)伍建設(shè)成受學(xué)生愛(ài)戴、讓家長(zhǎng)放心、使社會(huì)滿意的文明傳承者、方法引路人、靈魂工程師，全力打造一

2、支政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、活動(dòng)內(nèi)容及步驟（一）加強(qiáng)師德教育，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)結(jié)合“講理想、守師德、作奉獻(xiàn)”主題教育活動(dòng)，繼續(xù)在學(xué)校深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育和整肅活動(dòng)，著力培養(yǎng)教師形成正確的職業(yè)觀和規(guī)范的工作作風(fēng)，立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)。為確保此項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展、取得實(shí)效，我校成立師德師風(fēng)教育和整肅活動(dòng)辦公室（設(shè)于辦公室），主任由學(xué)校辦公室副主任于敏兼任、副主任由政教副主任吳偉兼任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和安排。此項(xiàng)活動(dòng)集中開(kāi)展三個(gè)半月，具體分三個(gè)階段進(jìn)行。1提高認(rèn)識(shí)階段（2010年4月1日4月30日）。本階段的主要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。要圍繞“要什么樣的質(zhì)量，怎樣提

3、高質(zhì)量？培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)？”、“當(dāng)什么樣的教師，怎樣當(dāng)好教師？”、“如何忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，如何關(guān)愛(ài)學(xué)生尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生？”、“你認(rèn)為學(xué)校在晉級(jí)晉職、教育教學(xué)、教改教研、后勤安全等涉及學(xué)校工作的各個(gè)方面應(yīng)進(jìn)行怎樣的管理？應(yīng)建立健全哪些制度體系？”等問(wèn)題，組織全體教職工進(jìn)行專題討論。通過(guò)專題討論，引導(dǎo)教師深刻理解“教書(shū)育人”的神圣職責(zé)，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀和人才觀。通過(guò)討論引導(dǎo)教師樹(shù)立主人翁意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到健全、規(guī)范的工作制度在學(xué)校管理和發(fā)展中的重要作用，積極主動(dòng)參與學(xué)校管理，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校管理民主化、規(guī)范化、制度化。2整改問(wèn)題階段（2010年5月1日6月15日），本階段

4、的主要任務(wù)是解決教師在師德和作風(fēng)上存在的突出問(wèn)題。一是認(rèn)真整改教師在團(tuán)結(jié)、示范、奉獻(xiàn)等師德方面存在的問(wèn)題。學(xué)校將通過(guò)強(qiáng)化教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)教育，促使教師自覺(jué)遵守師德規(guī)范、提高師德修養(yǎng)、培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做學(xué)生的榜樣、社會(huì)的楷模，樹(shù)立教師良好形象。有針對(duì)性地做好教師的思想政治工作，切實(shí)增強(qiáng)教師的大局意識(shí)和和團(tuán)結(jié)意識(shí)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定、風(fēng)清氣正的工作氛圍。充分利用敬業(yè)奉獻(xiàn)模范和典型，促使教師形成正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)獻(xiàn)身教育的事業(yè)心和責(zé)任感，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的思想，立足本職、服務(wù)學(xué)生。二是認(rèn)真整改教師在學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、服務(wù)等作風(fēng)方面存在的問(wèn)題。學(xué)校將以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園為載體

5、，在教師中大力倡導(dǎo)學(xué)習(xí)之風(fēng)，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，積極參加集體培訓(xùn)和自學(xué)，促使教師樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、善學(xué)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。以實(shí)施“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革為載體，鼓勵(lì)教師積極探索新課改理念下課堂教學(xué)的新模式、提高課堂教學(xué)效率的新方法、推進(jìn)課堂教學(xué)改革的新舉措，切實(shí)增強(qiáng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和能力，促進(jìn)教師創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，爭(zhēng)做創(chuàng)新型教師。以民主評(píng)議教育行風(fēng)為載體，廣泛開(kāi)展學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)民主評(píng)議教師活動(dòng)，促進(jìn)教師增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)水平，爭(zhēng)做人民滿意教師。3、鞏固成果階段（2010年6月16日7月15日）。本階段的主要任務(wù)是規(guī)范教師的從教行為。學(xué)校將以規(guī)范辦學(xué)行為契機(jī)，大力加強(qiáng)對(duì)教

6、師職業(yè)紀(jì)律的教育，要求教師自覺(jué)規(guī)范從教行為，嚴(yán)格做到不對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課、舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班；不私自在校外兼課、兼職。通過(guò)開(kāi)展法制和廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，深化教師的法律和廉潔意識(shí)，教育教師自覺(jué)遵守教育法律、法規(guī)，促進(jìn)教師依法執(zhí)教、廉潔從教。要認(rèn)真開(kāi)展對(duì)教師執(zhí)教行為的規(guī)范和自查活動(dòng)，及時(shí)及早查找和糾正教師的違紀(jì)違規(guī)行為；對(duì)違反省、廣安市規(guī)范教師行為的規(guī)定和要求的教師，一經(jīng)查實(shí)，必嚴(yán)肅處理。學(xué)校將以本次師德師風(fēng)集中教育和整肅活動(dòng)為契機(jī)，健全完善各項(xiàng)教師管理制度，建立師德師風(fēng)教育長(zhǎng)效機(jī)制，使此項(xiàng)工作常態(tài)化、長(zhǎng)期化，不斷提高教師隊(duì)伍的師德水平。每一階段結(jié)束后，要求每位教職

7、員工寫(xiě)出心得體會(huì)，由校長(zhǎng)審定后存檔備查。（二）加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)，是提升教育教學(xué)水平和質(zhì)量的關(guān)鍵，也是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重。學(xué)校將分層次、有步驟地組織開(kāi)展一系列教師培訓(xùn)活動(dòng)，著力提高教師的專業(yè)化水平和推進(jìn)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革的能力。學(xué)校為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，成立教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高活動(dòng)辦公室，下設(shè)于教導(dǎo)處，由楊成洪兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和安排。1外出學(xué)習(xí)一是根據(jù)國(guó)家、省、廣安市組織開(kāi)展的各類師訓(xùn)活動(dòng)安排，積極組織教師外出參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是根據(jù)推進(jìn)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革的需要，學(xué)校選派改革骨干教師到市

8、內(nèi)課改先進(jìn)學(xué)?？疾?、聽(tīng)課。三是積極選派相關(guān)教師參加片區(qū)聯(lián)教活動(dòng)，學(xué)習(xí)片區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)技術(shù)。2市級(jí)培訓(xùn)。一是深入開(kāi)展“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。按照華鎣市“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”專項(xiàng)培訓(xùn)三年規(guī)劃，市校結(jié)合完成全校教師第二次輪訓(xùn)，使大部分教師基本能夠自覺(jué)、靈活地運(yùn)用“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理念，掌握導(dǎo)課的策略和方法。二是扎實(shí)開(kāi)展初中教師專業(yè)提升培訓(xùn)活動(dòng)。按照華鎣市20082011年初中教師專業(yè)提升行動(dòng)計(jì)劃，市校結(jié)合完成初中外語(yǔ)、物理教師專業(yè)培訓(xùn)，啟動(dòng)初中語(yǔ)文、化學(xué)教師專業(yè)培訓(xùn)，分步提高各學(xué)科教師的專業(yè)能力，整體提升教師的教學(xué)水平。3校本培訓(xùn)。一是舉辦專題講座。學(xué)校2010年舉辦5次高質(zhì)量的專題講座

9、，(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校級(jí)骨干教師主講，上期3次、下期2次)，加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)知識(shí)和教改理念的培訓(xùn)，提高教師的理論水平。二是示范引領(lǐng)作用。學(xué)校將充分發(fā)揮本校市校級(jí)名師、骨干教師，參加片區(qū)、市級(jí)獻(xiàn)課后獲好評(píng)的教師的引領(lǐng)示范作用，在校內(nèi)實(shí)施“青藍(lán)工程”和“影子工程”，使更多的教師基本能夠自覺(jué)、靈活地運(yùn)用“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理念，掌握導(dǎo)課的策略和方法。同時(shí)將引領(lǐng)示范作用作為績(jī)效考核和評(píng)選下一屆校級(jí)名師骨干教師的一項(xiàng)重要指標(biāo)。三是加強(qiáng)集體備課。學(xué)校根據(jù)課改需要，擬改革教師備課的形式與考核，加強(qiáng)集體備課研究，各年級(jí)分科成立備課組，同各年級(jí)各科備課組長(zhǎng)每周至少組織2次以上集體備課，對(duì)同課導(dǎo)學(xué)等進(jìn)行反復(fù)討論、修改，通過(guò)

10、相互交流、溝通、啟迪，促進(jìn)教師“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理念下的導(dǎo)學(xué)等質(zhì)量的提高，加深對(duì)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理念的理解和應(yīng)用。四是進(jìn)行課堂展示。學(xué)校在2010年上期主要開(kāi)展自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法課改合格課優(yōu)質(zhì)課的申報(bào)考核，下期主要開(kāi)展 “自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”理念下的課堂教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課展示，選拔和培養(yǎng)一批改革骨干教師，帶動(dòng)全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”。五是開(kāi)展常規(guī)教研。各教研組原則上要間周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，分析和解決本校教師在運(yùn)用“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”進(jìn)行課堂教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題，提高教師對(duì)課改的研究和實(shí)施能力。4自主研修一是寫(xiě)一本教學(xué)反思錄。教師要認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中

11、的成敗經(jīng)驗(yàn)，留心記錄教學(xué)中的典型案例，每月至少寫(xiě)一篇教學(xué)反思，每期合訂為一本，在反思中改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高教學(xué)水平。二是做一項(xiàng)研究。教師要積極開(kāi)展教學(xué)研究，選擇一個(gè)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的感興趣或典型的問(wèn)題作為研究的課題，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際對(duì)所選問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)研究，研究成果以專題論文、研究報(bào)告等形式展現(xiàn)出來(lái)。學(xué)校將在2010年底進(jìn)行一次校本課題的結(jié)題及評(píng)獎(jiǎng)工作，并將教師論文擇優(yōu)裝訂成“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法課改資料”在校內(nèi)交流。（三）加強(qiáng)繼續(xù)教育，進(jìn)一步提高教師的文化素質(zhì)社會(huì)發(fā)展日新月異，教育對(duì)象不斷變化，教師已有的知識(shí)儲(chǔ)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足形勢(shì)的發(fā)展和學(xué)生的需要，需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新知識(shí)內(nèi)容，豐富文化內(nèi)涵，提高文化

12、層次。該項(xiàng)工作由教導(dǎo)處副主任尹金山具體負(fù)責(zé)落實(shí)。1加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高知識(shí)水平。學(xué)校將為教師搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，大力加強(qiáng)校園圖書(shū)室建設(shè)，添置適合教師學(xué)習(xí)的文化書(shū)籍，積極為教師訂閱報(bào)刊、雜志，豐富教師的讀書(shū)生活。教師要充分利用課余時(shí)間，積極開(kāi)展讀書(shū)自學(xué)活動(dòng)，保證自學(xué)時(shí)間，精選自學(xué)內(nèi)容，做好自學(xué)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，不斷提高自身知識(shí)水平。每期自學(xué)學(xué)時(shí)不少于10學(xué)時(shí)。2加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次。按照教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)要求，主要采取在職自考、函授等學(xué)歷進(jìn)修方式，以本科學(xué)歷為重點(diǎn)，以研究生學(xué)歷為提升，全面提高教師學(xué)歷層次。3、加強(qiáng)教師進(jìn)課堂聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。一是利用合格課考核的契機(jī)，選擇講師團(tuán)成員、校級(jí)骨干

13、教師、教研組長(zhǎng)作評(píng)委，深入課堂聽(tīng)課評(píng)課。二是充分發(fā)揮課堂教學(xué)的的自評(píng)和互評(píng)作用，促使各科教師互聽(tīng)課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（四）加強(qiáng)健康教育，進(jìn)一步提高教師的身心素質(zhì)教師作為教育活動(dòng)的組織者、學(xué)生思想的引導(dǎo)者和靈魂的塑造者，具有強(qiáng)健的體魄和健康的心理，是高效從事教育教學(xué)工作的重要保證，也是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要保證。學(xué)校要高度重視教師的身心發(fā)展，切實(shí)把教師的健康教育擺在重要位置，努力提高教師的身心健康水平。學(xué)校為切實(shí)做好此項(xiàng)工作，成立教師身心健康關(guān)愛(ài)辦公室，由工會(huì)主席、副校長(zhǎng)雷立廣同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和安排。1大力營(yíng)造和諧寬松的教育氛圍。大對(duì)教育工作的宣傳力度，積極爭(zhēng)取社會(huì)各

14、界對(duì)教育的重視和對(duì)教師的關(guān)注，努力營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍。要堅(jiān)持以人為本的思想，積極為教師解決工作和生活中的困難和問(wèn)題，減輕教師壓力，關(guān)心教師成長(zhǎng)，努力為教師創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境和充滿人文關(guān)懷的生活環(huán)境。2大力開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。學(xué)校將充分發(fā)揮教育工會(huì)、婦女委員會(huì)的作用，堅(jiān)持開(kāi)展教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展好工會(huì)活動(dòng)，豐富教師的業(yè)余生活，激發(fā)教師的工作熱情。3大力加強(qiáng)健康檢查和心理疏導(dǎo)。學(xué)校將在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)教師的健康教育,增強(qiáng)自我保健意識(shí),定期開(kāi)展每年一次的健康體檢，從而預(yù)防和減少疾病的發(fā)生,提高教師的身體素質(zhì)和生活質(zhì)量。利用與教師的談心交流機(jī)會(huì)，加強(qiáng)與教師的溝通和交流，幫助教師克服職業(yè)疲倦，培養(yǎng)教師的自我心理調(diào)適能力，提高教師的心理健康水平，使教師享受健康的教育人生。4真誠(chéng)關(guān)愛(ài)教師。學(xué)校既要關(guān)心教師成長(zhǎng)，又要關(guān)心教師生活和家庭。教師生日，買(mǎi)一束鮮花、送一個(gè)生日蛋糕、打一個(gè)電話、發(fā)一條短信等方式予以祝賀；教師患病，予以看望；對(duì)家庭出現(xiàn)各種困難的，予以慰問(wèn)，并在條件許可的情況下予以幫助解決。三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校為全面扎實(shí)作好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立“教師素質(zhì)提高年”系列師訓(xùn)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成及分工如