2021-2022部編人教版道德與法治四年級下冊1《我們的好朋友》教案

1、課 時 計 劃課題我們的好朋友備課時間2022年 2 月 1 日第（ 1 ）課時總第（ 1）課時教學(xué)目標(biāo)與要求1、 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：體會、感受友誼的溫暖。2、 能力目標(biāo)：掌握交友的小秘訣。3、知識目標(biāo)：知道友誼會給我們帶來溫暖，學(xué)會如何交友。重難點1、 掌握交友的小秘訣。教學(xué)方法啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法媒體準(zhǔn)備 多媒體課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課說一說：從這首歌曲當(dāng)中，你感受到了什么？你也有這樣默契、溫暖的朋友嗎？二、講授新課1、 數(shù)一數(shù)、算一算：在學(xué)校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。數(shù)一數(shù)、算一算你交了多少好朋友吧！2、 猜一猜：請你向全班同學(xué)描述好友的特點，但不要說出他的名字，

2、讓大家猜一猜他是誰！3、 友誼小鏡頭：好朋友之間總有說不完的開心事，請你選擇一個小小的友誼鏡頭，與大家講講這些開心事吧?。?） 我和欣欣、蘭蘭是志同道合的好朋友，我們上了同一個興趣班，經(jīng)常在一起畫畫，有時候還會一起合作創(chuàng)作一些精彩的作品。（2） 我和彬彬是從小一起長大的好朋友，他是我的鄰居，我們從小互幫互助。你瞧，這是他教我學(xué)自行車的畫面！4、 友誼時光機：與朋友在一起是那么開心、美好。你們當(dāng)初是怎樣成為好朋友的呢？讓我們一起乘坐時光機，回到初識的那一天吧！5、 分享與總結(jié)：在同學(xué)們的分享過程當(dāng)中你是否能發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)和生活中兩人成為好朋友的原因都有哪些呢？6、 閱讀角：請你閱讀課本第4頁校園的

3、香甜，并說一說在故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢？7、 友誼時光軸：請你選擇你的一位好友，說一說，和他相識以來，他給你帶來過哪些香甜？8、 小提示：友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。而我們的每一位好朋友，從相識之初，就會不斷帶來我們香甜的溫暖和感動。9、 情境探究：（1） 你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么？（2） 你能給他們提一些建議嗎？10、 友誼分析師：除了上述四位同學(xué)出現(xiàn)的交友誤區(qū)以外，還有哪些原因會導(dǎo)致我們很難交到朋友？11、 向同伴學(xué)習(xí)：（1） 我們班最受歡迎的同學(xué)是誰呢？他為什么那么受歡迎？受歡迎的同學(xué)都有哪些共同點？從他們的身上，你學(xué)習(xí)到了哪些交友

4、的小秘訣？三、課堂小結(jié)朋友是我們?nèi)松械囊还P重要財富，讓我們一起學(xué)習(xí)、努力維護(hù)自己的珍貴友誼吧！板書設(shè)計課 時 計 劃課題我們的好朋友備課時間2021年 3月 3 日第（ 2）課時總第（ 2）課時教學(xué)目標(biāo)與要求1.通過感受和朋友在一起給彼此帶來的快樂和幫助，認(rèn)識到友誼的重要性。2.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和 選擇。3.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因 想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。4.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、運用信息的能力。重難點1.知道人與人之間存在一定的差異性，學(xué)會欣賞和尊重他人不同的感受和 選擇。2.學(xué)會恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的看法，

5、與朋友之間友好溝通；正確處理朋友間因 想法、觀點不一致而產(chǎn)生的矛盾。教學(xué)方法啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)法、討論交流法媒體準(zhǔn)備1.每人一張卡片紙，帶好彩筆或顏料。2.課前通過各種方式全面了解朋友的特點。3.多媒體課件教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、深化感悟，指導(dǎo)生活活動一：七嘴八舌說想法1、師：朋友之間相處融洽，會使我們的生活充滿樂趣。但是，再要好的朋友也有看法不一樣的時候。2、出示情景圖：小紅給自己的小狗穿上了漂亮的花背心，滿心期待朋友的 夸獎小狗打扮得好看，可結(jié)果呢，朋友們都是怎么說的？3、學(xué)生介紹圖片內(nèi)容師：大家覺得誰的觀點正確呢？他們的看法為什么會不同呢？4、學(xué)生小組內(nèi)自主交流，然后全班交流，教師組織學(xué)生

6、表達(dá)自己的觀點， 多元評價，讓學(xué)生認(rèn)識到看法不一樣，觀點不一致很正常，不能強求別人的想 法和自己一樣活動二：千方百計化解矛盾1、師：每年春天，同學(xué)們最喜歡的戶外運動就是春游了。今年我們還要去春游，不過需要由大家自己來安排行程。到底去哪里好呢？大家有沒有好的建議？說說你的理由。2、學(xué)生各抒所見3、登山有登山的樂趣，玩水有玩水的快樂。大家的意見有了分歧，有 什么好辦法讓大家的意見統(tǒng)一呢？4、學(xué)生交流。5、師：朋友之間難免會因為觀點、看法不同產(chǎn)生分歧。我們要學(xué)會尊重別 人的不同意見，與同學(xué)好好溝通、平等對話，問題也許就迎刃而解了。6、師：大家回憶一下，在平時的交往中，你和朋友有因為想法不一致發(fā)生 爭

7、執(zhí)嗎？你是怎樣解決的？（學(xué)生講述以往的爭執(zhí)和解決的辦法）師：是啊，每個朋友各不相同，雖然會有些小矛盾，也許還會發(fā)生爭執(zhí)， 只要學(xué)會換位思考，進(jìn)行平等溝通，這并不影響彼此間的友情。7、岀示“友誼樹"，（將“友誼樹”提前畫在紙上粘貼在黑板上師：朋友之間需要彼此付出真心，用心溝通，平等對話。但朋友之間也 會因為觀點不一致，看法不一樣產(chǎn)生分歧，就像這棵友誼樹一樣，在風(fēng)吹雨打 中也會損枝折葉。當(dāng)朋友有分歧、有矛盾的時候，有些行為像陽光、雨露一樣 滋潤著友誼樹繼續(xù)茁壯成長;而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹。 你認(rèn)為這些行為分別有哪些？把它們填寫在樹上的相應(yīng)位置。（先組織小組討論，再班內(nèi)

8、交流）8、讓學(xué)生把損害友誼的行為和有利于解決矛盾的行為分別填寫在果實卡片上貼至友誼樹上。師：看吶，毛毛蟲正在侵蝕著我們的友誼樹，這些不利于友誼的行為我 們統(tǒng)統(tǒng)拿掉。（摘掉友誼樹上的毛毛蟲卡片）師：友誼樹上終于結(jié)出了豐碩的果實。朋友之間，貴在理解，貴在溝通。只有這樣，友誼之樹才能茁壯成長。活動三：小小卡片傳真情1、師：朋友給予了我們那么多的幫助，帶來那么多的快樂，你想對你的朋 友說什么？請同學(xué)們把你想說的話填寫在友誼卡片上。2、學(xué)生制作卡并贈送卡片，釆訪收卡片同學(xué)。讓學(xué)生認(rèn)識什么是友誼，學(xué) 會表達(dá)對同學(xué)的欣賞和友愛之情。3、師：讓我們再次對我們的好朋友說出那句真誠的話語，師生齊讀:“我們 的好朋友!”三、課