無形的財產(chǎn)教學(xué)設(shè)計于萍

1、思想政治課教學(xué)2013年第10 期支,無可厚非,不懂得尊重別人的智力成果。二、教學(xué)目標(biāo)【情感態(tài)度與價值觀】1.通過對北大附中畢業(yè)生季逸超事例的分析、討論,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情和愛國情操。2.通過對新聞事件“作家聯(lián)盟訴百度”的討論分析,引導(dǎo)學(xué)生具有公共精神、樹立保護(hù)自己經(jīng)濟(jì)權(quán)利的法律意識,樹立保護(hù)和鼓勵創(chuàng)新的意識。3.通過對日常生活現(xiàn)象是否侵權(quán)的辨析,增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識?！灸芰δ繕?biāo)】1.通過對新聞事件“作家聯(lián)盟訴百度”的討論分析,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。2.通過對侵權(quán)案例的小組討論分析,培養(yǎng)學(xué)生辨別的能力和依法辦事的能力。3.通過小組合作研究保護(hù)智力成果權(quán)的對策,提高學(xué)生依法維權(quán)的能力?！局R目標(biāo)

2、】1.通過付費(fèi)使用軟件的生活現(xiàn)象,使學(xué)生知道智力成果的含義和內(nèi)容。2.通過講授,使學(xué)生知道我國保護(hù)智力成果權(quán)的基本法律知識。3.通過小組合作研究保護(hù)智力成果權(quán)的對策,使學(xué)生了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】能夠辨識生活中的侵權(quán)現(xiàn)象,尊重他人智力成果,有依法維護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的能力。造了3天12萬下載量的輝煌。2011年10月“猛犸4”橫空出世。今天,AppleStore中猛犸4是最受歡迎的網(wǎng)頁瀏覽器。它售價12元,日下載量保持100200次依照分成比例,蘋果公司每天向季逸超支付10002000元使用費(fèi)。2.設(shè)問:蘋果公司為什么要付費(fèi)給季逸超?【學(xué)生活動】

3、閱讀PPT 介紹資料,思考并回答問題。設(shè)計意圖:1.材料來源于現(xiàn)實(shí)生活,主人公也是一名剛剛畢業(yè)的中學(xué)生。引發(fā)學(xué)生興趣,感受智力成果是一種無形的財產(chǎn),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)造的熱情。2.導(dǎo)入課題,版權(quán)是一種無形財產(chǎn)。【教師活動】(過渡人們有權(quán)憑借智力成果獲得財產(chǎn)收益。猛犸4就是季逸超的智力成果,所以,他有權(quán)要求別人付費(fèi)使用。同學(xué)們有自己的智力成果嗎?【學(xué)生活動】思考并回答問題【教師活動】(過渡每個人都有自己的智力成果,一份份精美的美術(shù)作業(yè),同學(xué)們原創(chuàng)自編的班歌,一切經(jīng)由腦力創(chuàng)造、凝聚辛苦付出的作品都是智力成果。公民的智力成果受國家法律保護(hù),這就形成了智力成果權(quán),也就是我們常說的知識產(chǎn)權(quán)。教師介紹智力成

4、果權(quán)的含義、內(nèi)容及相關(guān)法律。(PPT 出示相關(guān)資料【學(xué)生活動】聽、閱讀、接收相關(guān)知識。設(shè)計意圖:通過講授,使學(xué)生了解有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的基本法律知識,也是本課教學(xué)的邏輯起點(diǎn),為后面的教學(xué)活動準(zhǔn)備知識儲備。環(huán)節(jié)二:觀點(diǎn)爭鋒維權(quán)意義【教師活動】1.PPT 展示新聞資料:2011年3月15日,一群中國52思想政治課教學(xué)2013年第10 期設(shè)計意圖:1.通過對熱點(diǎn)新聞事件的課堂探討,在針鋒相對的觀點(diǎn)交鋒中,使學(xué)生能夠站在長遠(yuǎn)利益和群體利益的立場上,理解保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要意義。2.副板書以備總結(jié)時使用。3.通過教師對案例更深層次的點(diǎn)評,升華保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的意義在于保護(hù)創(chuàng)新的意識。環(huán)節(jié)三:答疑解惑辨識侵權(quán)【教師活

5、動】1.出示討論題:(1在網(wǎng)上上傳自己買書后掃描的圖書文字;(2在網(wǎng)上免費(fèi)下載歌曲、電影或破解版游戲;(3寫作文時引用同學(xué)范文或作家作品中優(yōu)美的語句;(4翻唱他人歌曲。2.設(shè)問:這些行為是否侵犯他人知識產(chǎn)權(quán),為什么?3.組織討論:分組、每組選一名代表發(fā)言、限時2分鐘、其他小組可質(zhì)疑他組觀點(diǎn)。4.點(diǎn)評學(xué)生觀點(diǎn),明確答案:(1是侵犯著作權(quán)的行為,未經(jīng)權(quán)利人許可發(fā)表作品;(2下載者本人并不侵權(quán),但它助長了侵權(quán)之風(fēng),是侵權(quán)行為的動力之源;(3如不是大段引用,不是侵權(quán);如是大段引用,需注明出處,否則,為侵權(quán)行為;(4視翻唱的目的,如未經(jīng)權(quán)利人許可,用于發(fā)行、營利是侵權(quán)行為;如僅為小范圍娛樂不以營利為目的

6、,不是侵權(quán)。5.PPT 出示侵權(quán)要承擔(dān)的法律責(zé)任?！緦W(xué)生活動】小組合作、討論交流、代表發(fā)言,其他組員可發(fā)表不同的看法。設(shè)計意圖:通過課前調(diào)查,了解學(xué)生困惑,設(shè)計討論話題。學(xué)生運(yùn)用前面所學(xué)知識,在小組合作討論中提高辨識侵權(quán)行為的能力,了解侵權(quán)行為要承擔(dān)的法律責(zé)任,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,深化尊重他人智力成果的意識。環(huán)節(jié)四:出謀劃策方法升華【教師活動】為、護(hù)意識懂得及時進(jìn)行商標(biāo)注冊、版權(quán)登記、專利申請、保護(hù)商業(yè)秘密;(2有維權(quán)意識遭遇侵權(quán),應(yīng)該訴諸法律;(3有道德意識和法律意識加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),尊重別人的智力成果,不做侵犯知識產(chǎn)權(quán)的事情。設(shè)計意圖:通過課前調(diào)查,了解學(xué)生困惑,設(shè)計討論話題。學(xué)生運(yùn)用前面

7、所學(xué)知識,在小組合作討論中提高辨識侵權(quán)行為的能力,了解侵權(quán)行為要承擔(dān)的法律責(zé)任,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,深化尊重他人智力成果的意識。環(huán)節(jié)五:頭腦風(fēng)暴課外拓展【教師活動】1.設(shè)問:保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),是否會導(dǎo)致知識壟斷或技術(shù)壟斷,怎么解決?2.補(bǔ)充著作權(quán)合理使用、專利權(quán)強(qiáng)制許可以及知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)期限的相關(guān)知識?！緦W(xué)生活動】思考、聽講、接受拓展知識。設(shè)計意圖:拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)辯證思維。環(huán)節(jié)六:教師寄語總結(jié)提升【教師活動】結(jié)語:創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。2012年,我國自主創(chuàng)新取得一系列新成就(PPT 呈現(xiàn)相關(guān)圖片:實(shí)現(xiàn)了飛天潛海的中國夢,建成了北斗區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng),修建了我國高寒地區(qū)第一條高鐵干線哈大高鐵。順應(yīng)時代發(fā)展要求,國家提出建設(shè)創(chuàng)新性國家的目標(biāo),首都北京也把“創(chuàng)新”作為