大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)

1、范文最新推薦大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)習(xí)心得體會(huì)從學(xué)生到實(shí)習(xí)工程師，短短幾個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅 是在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面， 最主要是在為人處事方面。 社會(huì)在加速度地發(fā)生 變化，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，得不斷提 高思想認(rèn)識(shí)，完善自己。作為一名 it 從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比 其他行業(yè)更加沉重， 要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變， 以適應(yīng)社會(huì)的需要。 在單位里， 小到計(jì)算機(jī)的組裝維修， 大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試， 都需要一個(gè)人獨(dú) 立完成?？梢哉f(shuō)，近 3 個(gè)月的工作使我成長(zhǎng)了不少， 從中有不少感悟， 下面就是我的一點(diǎn)心得：第一是要真誠(chéng)：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng) 的

2、力量。第一天去網(wǎng)絡(luò)中心實(shí)習(xí)，心里不可避免的有些疑惑：不知道 老師怎么樣， 應(yīng)該去怎么做啊， 要去干些什么呢等等吧 !踏進(jìn)辦公室， 只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了 一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲： “老師早”，那是 我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。 我總覺(jué)得， 經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽 略，比如輕輕的一聲問(wèn)候， 但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān) 心，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和老師 們打成一片，很好的跟他們交流溝通學(xué)習(xí)，我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)， 換得了老師的信任。 他們把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我， 愿意分配給我任第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習(xí)

3、時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)一些東西， 這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老 師并不了解你的工作學(xué)習(xí)能力， 不清楚你會(huì)做那些工作， 不清楚你想 了解的知識(shí)， 所以跟老師很好的溝通是很必要的。 同時(shí)我覺(jué)得這也是 我們將來(lái)走上社會(huì)的一把不可缺少的鑰匙。 通過(guò)溝通了解， 老師我我 有了大體了解，邊有針對(duì)性的教我一些知識(shí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)部線(xiàn)，電腦硬 件安裝，網(wǎng)絡(luò)故障排除，工作原理應(yīng)用比叫感興趣，所以老師就讓我 獨(dú)立的完成校內(nèi)大小部門(mén)的網(wǎng)絡(luò)檢修與電腦故障排除工作。 如秘書(shū)處 的辦公室內(nèi)局域網(wǎng)的組件， 中心服務(wù)機(jī)房的服務(wù)器監(jiān)測(cè)等， 直接或間 接保證了校園網(wǎng)的正常運(yùn)行和使用， 在這方面的工作中，

4、真正學(xué)到了 計(jì)算機(jī)教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識(shí)，鞏固了舊知 識(shí)，掌握了新知識(shí)， 甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知 識(shí)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同 的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說(shuō)，想做 電腦網(wǎng)絡(luò)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè) 就像做新聞工作，補(bǔ)斷的更新，這就需要你有激情，耐心的去不斷的 學(xué)習(xí)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。 在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的： 記得 剛來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候老師安排我去綜合部安裝操作系統(tǒng)， 我本想對(duì)我 來(lái)說(shuō)是非常簡(jiǎn)單的事，可沒(méi)想到出現(xiàn)了很多問(wèn)題，

5、開(kāi)始是硬件問(wèn)題： 光驅(qū)不能用使我在一開(kāi)始安裝系統(tǒng)時(shí)就出現(xiàn)了急躁的情緒， 然后順利范文最新推薦解決后，系統(tǒng)的驅(qū)動(dòng)問(wèn)題又讓我大傷腦筋 !從一開(kāi)始的 u 驅(qū)動(dòng)慢慢的 安裝，再通過(guò)硬件監(jiān)測(cè)軟件查看硬件型號(hào)，到最后把系統(tǒng)安裝成功， 用了整整兩天的時(shí)間，通過(guò)自己的捉摸，調(diào)試，自此，我算是真正的 搞明白的計(jì)算機(jī)的硬件安裝， 維護(hù)和更新， 接著我又進(jìn)行了各種計(jì)算 機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩， 但我用我的熱情耐心克服這些困難，問(wèn)老師，查資料，一個(gè)個(gè)問(wèn)題迎 刃而解，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí)。 這些在平常的書(shū)本上僅僅 是獲得感性的認(rèn)識(shí)在這里真的實(shí)踐了， 才算是真正的掌握了， 也讓

6、我 認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善 于鉆研。還有我感觸比較深的就是查看 log 日志記錄， 因?yàn)榉?wù)器的 維護(hù)是復(fù)雜又艱辛的， 既要保障物理安全又要保證系統(tǒng)安全， 這就需 要通過(guò)查詢(xún) log 日志記錄，每一分鐘的服務(wù)器狀況都有 log 日志記錄， 而且它一是數(shù)據(jù)量大、二是有大量無(wú)用信息，所以查看 log 使非常 “痛苦”的事情。 像這些工作我熬深深地感覺(jué)到每有激情與耐心是做 不好的。大學(xué)生硬件實(shí)習(xí)心得經(jīng)過(guò)短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到電腦的神奇和奧妙 也意識(shí)到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足。老師布置了一些的作業(yè)給我們操練，在老師精心的指導(dǎo)下我已把Excel,wo

7、rd,outlook,powerpoint 等操作的很好了 ! 現(xiàn)在我們已步入 大學(xué)，經(jīng)過(guò)半年的在校學(xué)習(xí)，對(duì)電腦還只是初步的認(rèn)識(shí)和理解，但在 這學(xué)期期間，一直忙于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒(méi)能有機(jī)會(huì)放開(kāi)課本，真正 切身感受計(jì)算機(jī)魅力， 所以在實(shí)訓(xùn)之前， 電腦對(duì)我們來(lái)說(shuō)是比較抽象 的，但通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們揭開(kāi)了她神秘的面紗，離我們不再遙遠(yuǎn) ! 據(jù)我了解，大多數(shù)同學(xué)都以前接觸過(guò)電腦，也有玩過(guò)一些游戲，卻不 懂操作一些對(duì)我們以后工作有用的系統(tǒng)。 對(duì)于我們所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí) 滲透較少，之前都是老師操作為主。此次實(shí)訓(xùn)就不同了，同學(xué)們都作 了充分準(zhǔn)備， 在活動(dòng)中同學(xué)們都提前來(lái)到教室上課， 每位同學(xué)都認(rèn)真 的操作、練習(xí)

8、; 聽(tīng)著“嗒嗒”的打字聲， 心里真的不亦樂(lè)乎 ! 和我們一 同參與實(shí)訓(xùn)的還有姚遠(yuǎn)老師和滕曉煥老師， 在實(shí)訓(xùn)中也分別給予了我 們指導(dǎo)，并且做詳細(xì)的講解，這次實(shí)訓(xùn)活動(dòng)十分成功，除了各位同學(xué) 的充分準(zhǔn)備， 還要感謝學(xué)院和食品系的各位領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)老師， 沒(méi)有他 們做出努力，給學(xué)生手操的平臺(tái)。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代 人不但要有過(guò)硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有 超強(qiáng)的電腦操作能力， 正所謂“秀才不出門(mén)， 便知天下事”為一名食 品專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)， 必須有較廣的社交圈和開(kāi)闊的知識(shí)面， 所以要把電 腦作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓 !然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己

9、錯(cuò)了，此次的電腦 培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。 以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的， 實(shí) 用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也 就忘記了。 而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)， 就是實(shí)用性和工具性很范文最新推薦強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專(zhuān)心致 志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比， 感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是 EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得 比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對(duì) EXCEL的操作 不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。 通過(guò)次培訓(xùn)，使我的 EXCIL 的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈

10、片的制作，原來(lái) 從沒(méi)有制作過(guò)， 通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。 簡(jiǎn)單的制 作我已經(jīng)基本上掌握。 現(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的， 正所謂“磨刀 不誤砍柴工”。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，近幾 年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊 ?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工 作還是盡心盡力地去做， 但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付， 不想 應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在， 在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。 通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好， 就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能 提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話(huà)是很

11、有 道理的。電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(zhǎng)思。由于學(xué)校 的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦， 做了很多的工作， 但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離， 離 學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。 固然有能力、 水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因， 但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視， 導(dǎo)致了有的工作不能 出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈 活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，這樣才 不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓(xùn)，我 認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng) 腦，才能讓工作有好的

12、起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量 社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間， 充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，攻破電腦，爭(zhēng)取做一名出色的現(xiàn)代人 !大三學(xué)生寒假實(shí)習(xí)心得 很多時(shí)候，我總是想著：再等會(huì)吧，再等等，等我準(zhǔn)備好了就開(kāi)始 ! 可是，實(shí)習(xí)的過(guò)程中卻完全不這么回事。接熱線(xiàn)的時(shí)候，人往那一 坐，電話(huà)一響，哪還顧得上思考，邊聽(tīng)邊記錄、完了還得給市民提供 自己知道的信息。剛開(kāi)始的時(shí)候，總是會(huì)忘記詢(xún)問(wèn)些基本的東西，甚 至?xí)z漏新聞六要素： 不是忘了問(wèn)打電話(huà)人的姓名， 就是忘記留他們 的聯(lián)系方式幸虧熟能生巧這一定律。第一次看到報(bào)紙上自己的名字時(shí)，開(kāi)心得以為：假以時(shí)日，我就會(huì) 世人皆知 !

13、 可是慢慢得就有點(diǎn)麻木了。甚至?xí)?，這又不是我寫(xiě)的， 我只不過(guò)是給老師查查錯(cuò)字， 完全不跟新聞打交道。 耐著性子等了幾 天，終于，老師放開(kāi)手讓我干了 ! 又開(kāi)心的跟個(gè)什么似的。我第一次 單獨(dú)行動(dòng)，是： 去長(zhǎng)途汽車(chē)站拍幾張照片，以及詢(xún)問(wèn)春運(yùn)票價(jià)上浮的 程度。我拿著相機(jī)，興沖沖的出門(mén)，對(duì)著站牌照，對(duì)著路人也照 ; 等范文最新推薦到了車(chē)站，也是對(duì)著候車(chē)室的乘客站、 對(duì)著滾動(dòng)條照， 依然沒(méi)個(gè)中心。 走哪照哪。等到猛然發(fā)現(xiàn)快 6 點(diǎn)，才驚覺(jué)：怎么我照的，一張都不適 合放新聞旁邊呢 ?這時(shí)才慌了神，趕緊給劉老師打電話(huà)，避重就輕得 說(shuō)照了些照片。正好這時(shí)又堵車(chē)，等到回報(bào)社也將近 7 點(diǎn)。結(jié)果是誤 了點(diǎn)不提，

14、事也沒(méi)辦好。有了第一次的失策，我出門(mén)前都會(huì)問(wèn)老師：稿子內(nèi)容側(cè)重在什么 ? 老師也會(huì)指導(dǎo)我照片基本構(gòu)圖它有自己的思想。實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感覺(jué)到了：自己作為一個(gè)新聞工作者，太感性，容 易落入“公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理”的套子。常常甲方訴說(shuō)時(shí)，我會(huì) 覺(jué)得：對(duì)啊，對(duì)啊，乙方怎么能這樣啊， 太不應(yīng)該了。 然后輪到乙方， 我又會(huì)感覺(jué)：是啊，是啊。甲方才不該呢，做人太不厚道。而且我寫(xiě) 出的東西，總是會(huì)有傾向性，會(huì)被訴說(shuō)的主人公影響到。輪到劉老師 改稿，看到她刷刷的改幾下，稿子就變成了篇既反映事實(shí)、又不 帶個(gè)人傾向的新聞了。鑒于這一點(diǎn)，我也很有必要再實(shí)習(xí)，單書(shū)本內(nèi) 容還很孤立的。確切地說(shuō)，這次實(shí)習(xí)在技術(shù)上學(xué)到的不多

15、。因?yàn)閷?shí)際上，除去雙休 日，我就去了十來(lái)天。但是，其中一次，去市委大樓拿證，卻大大地 刺激及激勵(lì)了我一把。我本以為拿完證，就可以回去，沒(méi)想到，在里 面值班的叔叔也是大學(xué)教師。后來(lái)，那位也是新聞系老師的叔叔，拉 著我一塊聊天。雖然有些緊張，但想想，不就是聊天嗎，有什么大不 了的! 老師詢(xún)問(wèn)了我些新聞寫(xiě)作的知識(shí)，問(wèn)我消息的幾種結(jié)構(gòu)。在腦 子里搜索，卻發(fā)現(xiàn)居然不知道 ! 這下更緊張了，得給財(cái)大新聞丟臉 了于是搖頭請(qǐng)教老師，原來(lái)就是寫(xiě)作里講的“金字塔、倒金子 塔”等等。恍然大悟，這些我都是知道的，只是對(duì)不上號(hào) 通過(guò)和市委的老師聊天，我更加確定自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的淺薄。一個(gè) 學(xué)新聞的人連消息、通訊都掂不清

16、; 面對(duì)一個(gè)新聞事件，做不到“寫(xiě) 起來(lái)不假思索”，還算什么學(xué)過(guò)新聞 ! 你出去后，能力都沒(méi)，又何來(lái) 競(jìng)爭(zhēng)力!現(xiàn)在覺(jué)得，新聞哪里無(wú)學(xué)了 ?!新聞大大的講究， 在學(xué)校得好好訓(xùn)練， 能夠以后看到事情就有想法、 提起筆來(lái)就能寫(xiě)。 如果有些專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng) 專(zhuān)才，那我們新聞肯定是培養(yǎng)既博聞強(qiáng)識(shí)、 又對(duì)“新聞學(xué)”這一專(zhuān)業(yè) 有深刻認(rèn)識(shí)的人才也就是傳說(shuō)中的“丁字”型人才。還記得喻老師那天帶我們?nèi)ソ魅請(qǐng)?bào)社辦理寒假實(shí)習(xí)手續(xù)，我看到 平日里形象那么高大的老師給報(bào)社的主任點(diǎn)煙，心里怪不是滋味的。 我還真的天真地以為：只要喻老師一句話(huà)，咱想去哪實(shí)習(xí)就去哪 ! 原 來(lái)老師在背后給我們攻關(guān)，沒(méi)我想象的那么輕松。老師，辛苦了 ! 謝 老師。后來(lái)自己去報(bào)社實(shí)習(xí)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校新聞學(xué)生，都是大 三、大四才出來(lái)實(shí)習(xí)， 于是又開(kāi)心了。 還是我們老師好啊， 未雨綢繆。 哈哈。但同時(shí)也后悔，我大一干什么去了 ?!現(xiàn)在想想，我好像