大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書-會計學專業(yè)

1、前言：從 2016 年九月來到鄭州財經(jīng)學院就讀，轉(zhuǎn)眼間時 間來到了 2017 年的六月份，我已經(jīng)大一下半學期了。還有 兩年的時間我就要邁出校門，走上社會，真正成為其中的一 員。時間猶如白駒過隙， 稍縱即逝， 一年多的時間已經(jīng)過去， 覺得自己對今后的發(fā)展道路有點迷茫， 所以現(xiàn)在是時候該為 自己今后的發(fā)展好好的做個規(guī)劃， 讓自己不至于到時候毫無 頭緒，走出校門之后，對自己今后的成長之路有清晰的認識 和規(guī)劃，有目的，有動力的走下去。第一章 ：認識自我 （1）健康情況。身體健康，無重大疾病。我平時喜歡 很多體育運動，比如打羽毛球，爬山，健美操等，身體素質(zhì) 較好。（2）學習情況。我從小養(yǎng)成良好的學習習慣

2、，學習成 績一直名列前茅。在考上大學后，仍然努力學習，學習成績 優(yōu)秀，努力掌握專業(yè)課知識。并增加閱讀量，增加自己的知 識量和思考問題的深度。（ 3）興趣愛好。我的興趣愛好很廣泛。我熱愛運動， 喜歡體操，鍛煉自己的協(xié)調(diào)能力，使自己擁有強健的體魄。 我喜歡文藝，以前學過畫畫跳舞等，并積極參加學校各項活 動。（4）管理技能。具有較強的人際溝通能力；思維敏捷， 表達流暢；在大學期間長期擔任學生干部，有較強的組織協(xié)調(diào)能力；組織過一些班級和學校的活動。有團隊合作精神（5）價值追求。我有強烈實現(xiàn)自身價值的愿望和事業(yè) 成就愿望。我希望能為社會做出貢獻，我很注重個人內(nèi)在素 質(zhì)和生活中的精神享受 。第二章：環(huán)境分

3、析1. 家庭環(huán)境分析 我的家庭條件還行， 家庭成員較多， 除父母之外還有我， 哥哥，姐姐和奶奶還有其他。父母雖然退休，但是有固定的 退休工資，一家人的生活還可以，哥哥也已經(jīng)上班。2. 學校環(huán)境分析 學校辦學特色：學校自 2010 年合并升本以來的辦學實 踐中，緊緊圍繞“以工為主、教學型、區(qū)域性、應(yīng)用型”的 辦學定位，積極培育辦學特色和亮點，努力打造“三大品 牌”。一、打造“會計牌”，凸顯以會計為主的辦學優(yōu)勢學校 秉承“以財經(jīng)為主體，以土木、機電為依托”的辦學傳統(tǒng)。二、打好“海西牌”，構(gòu)建產(chǎn)學合作服務(wù)體系以建設(shè)海 西區(qū)域產(chǎn)學研中心和區(qū)域科技創(chuàng)新研發(fā)基地為抓手， 不斷探 索與完善“貼近行業(yè)、服務(wù)海

4、西”的體系與機制，構(gòu)建“三 平臺、兩機制”的產(chǎn)學合作服務(wù)體系。三、打響“基層牌”，探索本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式借 鑒臺灣科技類大學培養(yǎng)應(yīng)用型人才和國際 CDIO 工程教育的 經(jīng)驗，立足國情、省情和校情，堅持不懈地開展應(yīng)用型本科 教育教學研究與實踐， 初步形成以適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會需求和 提高學生就業(yè)能力為導(dǎo)向，產(chǎn)學合作教育為途徑的，以“一 條主線、兩個課堂、三大平臺、四個結(jié)合”為具體內(nèi)容的本 科應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。3. 社會環(huán)境分析就業(yè)形勢：隨著高等教育的迅速發(fā)展, 大學畢業(yè)生數(shù)量劇增, 大學畢業(yè)生與社會需求之間的關(guān)系由供不應(yīng)求轉(zhuǎn)為供 需平衡 ,甚至供大于求 ,大學生就業(yè)基本趨向市場化 , 價格機

5、制在就業(yè)市場中的調(diào)節(jié)作用越來越大。專業(yè)需求：目前從我們國家目前的會計現(xiàn)狀大體是這 樣，高級的財務(wù)管理人員，實際講是供不應(yīng)求，中低級的基 礎(chǔ)的會計人員，實際是供過于求，我們國家目前有 1000 多 萬從事會計的人員，但是大部分還是低端從業(yè)者。從另一個 方面講，由于我們國家市場化進程，和西方相比還處于剛剛 開始的階段，因此來講，決大部分的財務(wù)人員，他的知識結(jié) 構(gòu)，管理理念，從業(yè)經(jīng)驗，仍然沒有擺脫原來的計劃經(jīng)濟的 烙印。4. 職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析在我國現(xiàn)階段， 全國數(shù)百所高校中幾乎每個學校都設(shè)有 財經(jīng)專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè) 大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種

6、現(xiàn) 狀下普通和初級財務(wù)人員也明顯供大于求。職業(yè)分析一、國企或外企對于會計專業(yè)知識掌握還不錯 , 自己又比較愿意適應(yīng)那 種較為忙碌的生活 , 就業(yè)時就可多關(guān)注一下這些單位。大部 分外資企業(yè)的同等崗位待遇都遠在內(nèi)資企業(yè)之上。 更重要的 是 , 外資企業(yè)財務(wù)管理體系和方法都成熟 , 對新員工一般都 會進行一段時間的專業(yè)培訓。 工作效率高的其中一個原因是 分工細致 , 而分工的細致使我們在所負責崗位上只能學到某 一方面的知識 , 盡管這種技能非常專業(yè) , 但對整個職業(yè)發(fā)展 過程不利 , 因為你難以獲得全面的財務(wù)控制、分析等經(jīng)驗。 后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。 財務(wù)管理 也是一個經(jīng)驗與知

7、識越多越值錢的職業(yè), 而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課 , 它更貼進實際工作 , 也更適 用。薪資情況 : 新員工的合理月薪在 3000 元以上 , 絕大部分 外企能解決員工的各種保險以及住房公積金。二、會計師事務(wù)很多考會計學的研究生都選擇了會計師事務(wù)所 , 一般而 言,事務(wù)所能讓考生學到在企業(yè) 10 年甚至 20 年也學不到的 東西。如果你對專業(yè)知識掌握得已經(jīng)很熟練, 并且又感覺能適應(yīng)經(jīng)常出差加班的工作 , 可以選擇事務(wù)所 . 但是要有吃苦 的心理準備 , 事務(wù)所的工作強度是很大的 , 不過有一份付出 就有一份收獲 , 報酬也是很可觀的。薪資水平 : 有的小會計事務(wù)所月薪只有 10

8、00 元 , 大一點 的則在 3000 元左右 , 外資大所實習生 （ 試用期 ） 都能拿到 5000 元以上。三、公務(wù)員近幾年國家機關(guān)每年都要招考公務(wù)員, 對那些從小就有治國理想的同學是一個很好的機會。 如果你感覺能忍受公務(wù) 員的清貧生活 , 并且對公務(wù)員這個職業(yè)有較濃厚的興趣 , 可 以在每年畢業(yè)前參加公務(wù)員招考考試。四、高校教師教師每年有至少三個月的帶薪假期 , 還可以享受穩(wěn)定的 福利待遇 . 如果你從小就有教書育人的志向那就更合適不過 了。在選擇高校的時候要綜合考慮學校的前景 , 而不要只看 重暫時提供的某些條件。 建議選擇那些在學術(shù)上對自己發(fā)展 有幫助的學校 , 即使待遇稍微差一點。

9、地域分析 我今后工作的地方可能會在廣東，這里的氣候條件、水土都很適合我， 而且這里經(jīng)濟很發(fā)達， 機遇很多， 發(fā)展前景不錯， 但競爭肯定會很激烈，壓力不小。第三章 : 職業(yè)目標定位及其分解組合1. 職業(yè)目標的確定 通過對上述就業(yè)方向的分析，我認為，在會計師事務(wù)所 中，可以學到最為廣泛的知識技能，是會計專業(yè)畢業(yè)生很好 的選擇。因此，我立志成為一名注冊會計師。結(jié)論： 職業(yè)目標注冊會計師 職業(yè)發(fā)展策略進入會計事務(wù)所進行鍛煉 職業(yè)發(fā)展路徑從底層做起，積累實踐經(jīng)驗，在慢慢學習 更高水平的工作，從會計員做起，爭取四年內(nèi)拿到會計師資 格證，十年內(nèi)爭取成為高級會計師。四十歲之前成立自己的 會計師事務(wù)所。2. 對

10、本人職業(yè)定位進行 SWOT分內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（ S）弱勢因素（ W）通常具有優(yōu)秀的交流及表 達能力。不愿與別人產(chǎn)生分歧或沖 突，容易把人際關(guān)系理想化。外部環(huán)境因素機會因素（ O）威脅因素（ T）會計的就業(yè)還是不錯的。一般人員需求飽和，競爭激 烈。分析我的優(yōu)勢能讓我很好的找到和適應(yīng)工作。競爭激烈，壓力大，要成為更高層次的人才。根據(jù) SWOT分析結(jié)果確定行動計劃3. 職業(yè)目標的分解與組合 把職業(yè)目標分成三個規(guī)劃期，即：近期規(guī)劃、中期規(guī)劃和遠 期規(guī)劃，并對各個規(guī)劃期及其要實現(xiàn)的目標進行分解。計劃名稱時間跨度總目標計劃內(nèi)容策略和措施短期計 劃（大學 計劃）2016 年2019年大學畢業(yè) 時要獲得

11、一些專業(yè) 的證書。大一、大二努力 學習專業(yè)知識， 大三一邊學習， 一邊要考到專業(yè) 證書。大一適應(yīng)生活， 大二 大三主要學習專業(yè) 知識， 提高人際交往 的能力。中期計 劃（畢業(yè) 后五年 計劃）2019 年2021年畢業(yè) 后第二年 要做到一 定的位置， 如部門經(jīng) 理工作有一定成 績，在單位人際 關(guān)系不錯，能受 領(lǐng)導(dǎo)賞識。在單位要做出一些 成績，不斷學習探 索，和同事相處得 好。長期規(guī) 劃（畢業(yè) 后十年 或以上 計劃）2021 年2031年退休后，事 業(yè)要有所 成，有美滿 的家庭。事業(yè)有成，也有 美滿的家庭。努里工作， 不斷累積 經(jīng)驗。具體路徑： 會計員初級會計師中級會計師高級會計師注冊會計師第四章

12、：評估調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程， 必須根據(jù)實施結(jié)果的情況 以及變化情況及時的評估與修正。1. 評估的內(nèi)容 職業(yè)目標評估：假如我可以一直沿著這個目標走下去，我不 會改變自己的目標，但如果遇到什么問題，我可能會降低要 求。職業(yè)路徑評估：如果遇到一些卡困難，我會對自己的發(fā)展方 向作調(diào)整，例如注冊會計師很難考，會轉(zhuǎn)向其他。實施策略評估：如果發(fā)現(xiàn)自己所作的工作要求較高，則需要 更多的知識和學習。其他因素評估 : 假如在這期間發(fā)生了一些客觀無法避免的事 情，如疾病，經(jīng)濟狀況等問題，我會調(diào)整自己的策略。2. 評估的時間 在一般情況下，定期（半年或一年）評估規(guī)劃。當出現(xiàn)特殊 情況時，要隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。3. 規(guī)劃調(diào)整的原則：因時而動，隨機應(yīng)變結(jié)束語 ：定下這些規(guī)劃是比較容易的，但是我會不斷督促自己， 努力實現(xiàn)自己的預(yù)期目標， 并向著更高層次發(fā)展。通過幾年的實際工作，不