大家日語1整理筆記

1、大家日語 1 整理筆記 句型的大致分類 判斷句 ： 以體言 +（判斷助動詞）作謂語的句子 其結構為： 體言 1 體言 意思是 ：甲是乙 ：提示助詞，讀作 WA，接體言 1 后，提示主題，構成主語（不一定） ：判斷助動詞，接體言后，起判斷作用例：私學生 我是學生 疑問句 A ：不帶疑問詞 ：終助詞，接后，表疑問的語氣 其回答：、（肯定） / 、（否定） 例： 1、學生、（私）學生 / 、（私）學生 2、李會社員、（李）會社員、（李）會社員B ：帶有疑問詞 如： 例：、人 （人）佐渡 2、佐渡何才歳C、選擇性疑問句 例：甲乙 甲 / 乙何、誰那人是誰啊那人是佐渡佐渡先生幾歲了24 歲是甲還是乙 是

2、甲 / 乙敘述句（動作句）以動作作謂語的句子其結構為：體言動詞 ：敬體助動詞，接動詞連用形（也就是前面的部分）后，表示敬意 動詞的分類1、 五段動詞以各行段假名做詞尾的句子 例：連體形（形） / 形働働（） / 働（）； 休休（） / 休（） ； 終終 （） / ； 話話（） / 話（）；買買（） / 買（）； 書 書（） / 書（） ;?形變化規(guī)則：段假名變成段假名，也即上翻一段，之后在加 、一段動詞以段假名或段假名與一起做詞尾的動詞例 ：連體形（形） / 形起起（） / 起（）； 受受（） / 受（）?形變化規(guī)則：去加? 一段動詞末尾肯定為、末尾為的不一定是一段動詞? 一段動詞次詞尾一般為

3、兩個字母，而末尾為的五段動詞的詞尾一般為一個字母3、行變格動詞，變格動詞例：連體形（形） / 形來來（） / 來（）；（） / （） 自動詞不需要賓語就能表達一個完整的意思的動詞/ 形寒連用形（類例： 私來 ； 帰 ； 他動詞需要賓語才能表達一個完整意思的動詞 例：食 ；飲 ；買 格助詞，接體言后，表示動作所及的對象。構成直接賓語 例：鞄買 買包 ；新聞読 看報紙 ；見 看電視 手洗 洗手 ；洗 洗臉 ；映畫見 看電影 ? 看報紙的看要用 読，而不能用見 描寫句 以形容詞和形容詞做謂語的句子 其結構為 體言形形容詞也稱形容詞：說明事物性質狀態(tài)等，并以作詞尾的活用詞 形容詞也稱形容動詞：說明事物

4、性質，狀態(tài)等，并以做詞尾的活用詞形容詞用法：以寒為例：寒（簡）現(xiàn)在，將來肯定形式似副詞）寒（簡）過去肯定形式寒寒 連體形（可修飾體言） 簡）現(xiàn)在，將來否定形式寒（簡）過去否定形式寒 （敬）現(xiàn)在，將來肯定形式 寒 （敬）過去肯定形式寒敬）現(xiàn)在，將來否定形式寒敬）過去否定形式比較特殊的一個詞 （簡）現(xiàn)在，將來肯定形式（簡）現(xiàn)在，將來否定形式 （簡）過去肯定形式（簡）過去否定形式其敬體形式是加上形容詞用法以暇為例：暇 暇 暇 連體形（可修 飾體言）（簡）現(xiàn)在，將來肯定形式形（類似副詞）（簡）現(xiàn)在，將來否定形式 暇 連用暇 暇（簡）過去肯定形式（簡）過去否定形式暇 暇（敬）現(xiàn)在，將來肯定形式（敬）現(xiàn)在

5、，將來否定形式暇 暇（敬）過去肯定形式（敬）過去否定形式例：靜教室 安靜的教室 寒天気 寒冷的天氣教室靜教室很安靜 天気寒 天氣很寒冷修飾名詞時不管是形容詞還是形容詞都用連體形式而他們做謂語時，是字典形，而是要去掉或者存在句以存在動詞、做謂語的句子其結構為 1. 場所人 / 物 / 場所 其他物 其意為 ：在某地有 某物/ 某人人和動物用、其余用 這里的：格助詞，表示人或物存在的場所：格助詞，表示存在的主體，構成主語例：學校學生學校里有學生教室先生教室里有教師教室機教室里有桌子公園木花公園里有樹和花機上本桌上有書對于沒有疑問詞的問句，回答用：、 / （肯定）；、 / （ 否定 ）帶有疑問詞的問

6、句：人（誰）、動物（何）、其他物（何）例：機上何 機下何 部屋誰 格式 2。人 / 物場所 例：學生學校 貓機下 存在句的幾個衍生句型 （） 在 （） 有 （） 母本 貓 王/ 其他物場所學生在學校貓在桌子下面對無生命物提問）（對動物提問）（ 對人提問 ）其意為： . 在公園.本在 .本母親在嗎？在公園嗎？有書嗎？書在嗎？母 有母親嗎？（意思不妥） 補充：存在句形式判斷句形式駅 公園後 事務所駅 公園後 事務所? 判斷句可以替換存在句的第二種形式能力愛好句格式：人名形 （表示人的能力上手下手，欲望，、 愛好，、需要要）人名自動（會分，能）、人名名 （擁有） 這里的：對象格，是感情或能力所以的對

7、象，與名詞構成對象語 例：私歌好 我喜歡歌李小李不喜歡香煙私我喜歡你補充：好 喜歡你（男生用） 好 喜歡你（男生用）愛 愛你李日本語上手 、 李英語小李的日語說的真好啊你過獎了，沒你說的那么好 小李懂英語李英語小李會英語山田英語山田懂英語山田英語 精通 大致懂懂一點不太懂很不懂一點不懂來去目的句 格式：動連用形來 / 行 格助詞，表示目的（來去動作的目的） 例：? 表目的的是一般動詞（非變，變動詞），連用形昨日町 電影）図書館本借? 表目的的是他動詞帶賓語時，變?yōu)?、同時去加昨日町映畫見行去圖書館借書上街看上野美術館 （見物） 行 美術館? 表目的的自動詞去加 （買物） 行 其疑問句形式 ：何行

8、 例：何來 日本語勉強來 /來這里干設么日本語習 上野美術館見物行 買物行去干涉么來學日語去上野參觀去超市買東西我房間有床只有床只有床沒有只有我房間有床 只有我房間沒有床 肉副助詞，表示限定意料之內的? 副助詞一般情況下寫在格助詞前，提示助詞寫在格助詞后? 副助詞限定主格助詞、賓格助詞時，用副助詞替換掉、 例：私部屋 私部屋 私部屋 私部屋 私部屋 肉食比較句1A B 形 / 形動A 比 B2A B 方形 / 形動相對 A來說， B這一方要 = B A方形 /形動3A B程 形/形動 的否定形式 A 不如 B那么4B C形 /形動的疑問形式 B和 C哪個A B C形 /形動的疑問形式 A和B和

9、C哪個例：今日昨日寒 電車便利 王李日本語上手 昨日今日寒 電車便利李王程 B C好？ A C 好？ 其回答用：好今天比昨天冷電車比公車方便小王的日語說的比小李好比起昨天，今天要冷些比起公交，電車要便利的多小李不如小王那么漂亮B 和 C喜歡哪個？A,B 和 C 中喜歡哪個？喜歡 c? 選定一個用，其前提是給你選擇的情況下昨日今日寒？ 今日方寒? 三者及其以上的比較可以用一下句型（中可?。┱l / / / / 何一番形/ 形動其回答：甲一番形 / 形動 例：日本中一番高 富士山一番高中一番若表愿望的句子李一番若1第一人稱我想要例：私日本語辭書 我想要日語詞典?只能用語第一人稱，故私通?？墒÷岳钊毡菊Z辭書是錯句但是在問句中可用第二人稱，但是不能用第三人稱例：何 你想要設么？翻譯成：他想要設么是錯誤的 木村、何 木村你想要設么寒 我想要一品冰啤? 要表示第三人稱想要。用，用法如下： 第三者行為，表情，表現(xiàn)出想