2018年中考語文總復(fù)習專題專題-綜合性學習

1、2018年中考語文總復(fù)習專題專 題綜合性學習2018年中考綜合性學習中考回顧1. （2017天津）最近五年,天津地鐵進入了飛速發(fā)展時 期,方便快捷的地鐵已經(jīng)融入了市民的生活。為此,某 班同學開展了以 “快速發(fā)展的天津地鐵 ”為主題的綜 合性學習活動。下面是某同學為活動搜集的四則材 料,請你按照要求,回答問題。【材料一】 天津首條地鐵于1984年12月28日 正式通車運營,至2016年12月,天津地鐵共有5條運 營線路。2017年年底地鐵5號線全線建成2并網(wǎng)后,城 市軌道交通將覆蓋11個行政區(qū),一張四通八達的地鐵 網(wǎng)正在形成?！静牧隙?地鐵改變了人們對距離的理解,幾公 里幾分鐘即到;地鐵改變了

2、人們對城市的認知,看似 遙遠的郊區(qū)快速直達;地鐵改變了市民對生活的期待 節(jié)省出行時間,讓人們能更好地享受生活?！静牧先刻旖蚴械罔F客運量統(tǒng)計表年份年客運量 (人次 )最大日客流量 (人次 )2012 年1.11 億64 萬2013 年2.43 億102 萬2014 年2.99 億108.07 萬2015 年3.01 億111.61 萬2016 年3.08 億112 萬【材料四】 天津地鐵在已有服務(wù)的基礎(chǔ)上,不斷推出 新舉措,提高服務(wù)水平。地鐵各站點設(shè)置愛心傘,行車 時車廂溫度控制在26 1,高峰時段縮短行車間隔 平安夜延長運營時間,大客流時啟動限流措施并增設(shè) 臨時售票點 (1)上面四則材料與

3、“快速發(fā)展的天津地鐵 ”這個主題 無關(guān)的一則是 。(2)請根據(jù)以上相關(guān)材料,概括天津地鐵的發(fā)展體現(xiàn)3在 哪些方面。42. （2017四川南充）閱讀下面的文字,根據(jù)要求完成相關(guān)題目。日前,騰訊推出 “成長守護平臺 ”微信公眾號,家長綁 定孩子的QQ及微信,即可查看孩子的游戲時間、消 費記錄,甚至還可以設(shè)置禁止一些游戲。如果孩子不 聽話,還可以通過 “一鍵禁止所有游戲 ”。某班據(jù)此開展了一次綜合性學習活動 “我看成 長守護平臺 ,”請你參加討論并簡要陳述看法。（不超 過60字,含標點符號）3. （2016天津）某班開展了 “游在津沽 ”綜合性學習活 動,下面是某同學為活動搜集的四則材料。請你按照

4、要求,回答問題。5【材料一】 近年來,天津市旅游業(yè)在持續(xù)發(fā)展中 日益凸顯 “文化旅游 ”的品牌效應(yīng)。 “老城津韻 ”“楊柳 古鎮(zhèn) ”“溥儀舊居 ”“津衛(wèi)搖籃 ”“大沽煙云 ”等八條獨 具津門文化特色的游覽線路,吸引了海內(nèi)外的大量游 客?！静牧隙?天津市的旅游業(yè)發(fā)展迅猛,在國內(nèi)外 的知名度連年提高。 “海河風光游 ”“游覽五大 道 ”“全景式鄉(xiāng)村游 ”“濱海旅游黃金100天”等特色 項目的開發(fā),進一步提升了天津的旅游形象。【材料三】 根據(jù)國家旅游局的統(tǒng)計,2015年中國 公民出境旅游1.2億人次,旅游消費1 045億美元,同 比分別增長12%和16.7%。在全球經(jīng)濟普遍不景氣 的背景下,這一數(shù)

5、字更具震撼性。【材料四】天津市近三年入境游客數(shù)量和外匯收入統(tǒng)計表項目 年份入境 游客( 人外 匯收 入(美次)元)2013 年265 萬26 億2014 年296 萬30 億2015 年326 萬33 億6(1)上面四則材料與天津市近年來旅游業(yè)的發(fā)展無關(guān) 的一則是 。(2)請根據(jù)以上相關(guān)材料,概述天津市近年來旅游業(yè)發(fā) 展所取得的成績。4. (2016內(nèi)蒙古呼和浩特)金秋十月,學校開展“傳承中 華傳統(tǒng)文化 ”系列活動,請你參加并完成下列任務(wù)。活動一:承習俗(1)古代詩詞中,“月 ”是常見的意象,下面與 “月”有關(guān) 的詩句中,哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日?()A.舉杯邀明月,對影成三人。7B.明月松間照,

6、清泉石上流。C.明月幾時有?把酒問青天。D.小時不識月,呼作白玉盤。(2)同學們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品,九日齊山登高是其中的一首,請你認真閱讀,回答問題。九日齊山登高杜牧江涵秋影雁初飛,與客攜壺上翠微塵世難逢開口笑,菊花須插滿頭歸但將酩酊酬佳節(jié),不用登臨恨落暉古往今來只如此,牛山何必獨沾衣?你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習俗了嗎?請寫出你學過的,同樣描寫這個節(jié)日習俗的兩句詩。8活動二:學對聯(lián)(3)對聯(lián)的基本要求:1必須是兩句,而且這兩句字數(shù)一樣多。2第一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當相同或相似,即必須形成對偶的修辭格。 如:國家富強,人民 幸福。這兩句就可以稱作對聯(lián);“國家

7、富強 ”是主謂短 語,“人民幸福 ”也是主謂短語;“國家 ”與“人民 ”都是 名詞,“富強”與“幸?！倍际切稳菰~。3兩句的內(nèi)容必須有一定的聯(lián)系,如果內(nèi)容沒有聯(lián)系 即使符合前兩點要求,也不能叫作對聯(lián)。4上聯(lián)最后一個字應(yīng)為仄聲,下聯(lián)最后一個字應(yīng)為平 聲。請根據(jù)對聯(lián)要求,解答下面的問題。 你認為下面三個選項中,哪一個選項的內(nèi)容不可以作 為對聯(lián)?請具體說出兩個理由。A.發(fā)奮識遍天下字,立志讀盡人間書。B.百花迎春滿地香,幸福臨門多喜氣。C.東風化雨山山翠,政策歸心處處春。5. (2016湖南長沙)某學校開展 “我和青春有一個9約 會 ”的語文實踐活動,請你完成以下任務(wù)。(1)【活動設(shè)計】學校將圍繞 “

8、我和青春有一個約會 ”的主題舉行系列 主題活動,已設(shè)計出 “活動一 ”和“活動二 ”,請你再設(shè) 計出“活動三 ”。活動一:舉行“青春最美 ”演講比賽 活動二:舉行“我的青春 ”征文比賽 活動三:(2)【演講比賽】 學校舉行演講比賽,有同學搜集了以下一組故事,準 備以 “只有勤奮才能成功 ”為主題寫一篇精彩的演講 稿。這組故事中不符合主題要求的兩項是(只填序號)。高山流水 孫康映雪 車胤囊螢 宋濂抄 書5岳母刺字 蘇秦刺股(3)【偶像介紹】偶像是成長的心靈力量。下面三個人物都是同學們心中的偶像。請選擇其中一個,用簡潔的語言從人物所處的時代、人物的精神兩個方面進行介紹。備選人物:諸葛亮 文天祥 袁

9、隆平 示例:蘇軾宋代文學家,雖屢遭挫折但依然豁達 樂觀。106. (2015天津)某班開展了 “愛我天津 ”綜合性學習活 動,請你按照要求,回答問題?！静牧弦弧?中國年畫藝術(shù)的代表之一楊柳青年畫,始 創(chuàng)于明末,在天津文化發(fā)展史上占有重要地位。年畫 采用木版套印手工彩繪相結(jié)合的方法,形成了鮮明活 潑、喜氣吉祥的獨特風格,2006年被文化部列入首批 國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！静牧隙?天津話是中國北方方言的一種,流行于天 津及周邊地區(qū)。中國人類學家李世瑜通過實地考察,發(fā)現(xiàn)天津話與以安徽宿州為中心的江淮平原地區(qū)的 方言接近,并認為天津話脫胎于此?！静牧先?天津快板是一種發(fā)源于民間,完全以天津 方

10、言來表演的曲藝形式,采用“數(shù)來寶 ”的數(shù)唱方式,用三弦伴奏,別具一格。天津快板風格粗獷、爽朗、 明快、幽默,有著濃厚的生活氣息和地方色彩?！静牧纤摹?泥人張彩塑始創(chuàng)于清代道光年間,創(chuàng)始人 為張明山。其作品取材廣泛,塑造人物生動,塑與繪的 結(jié)合使作品更具生命力。泥人張彩塑流傳、發(fā)展至 今已有180年歷史,被公認為天津一絕,為天津市首批 國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！静牧衔濉?海河水系由五大干流組成,即南運河、11北 運河、大清河、牙子河和永定河。這五條河流在天 津市區(qū)三岔河口匯入海河,經(jīng)海河流入渤海。(1)上面是某同學為 “探尋家鄉(xiāng)特色藝術(shù) ”主題活動搜 集的一組資料,不符合這一主題的兩則材料(2)請

11、你仿照加點部分的句式,將后面的句子補充完整。天津,我可愛的家鄉(xiāng),怎樣才能表達對你的深情呢?如果我是攝影師 ,我一定用多情的鏡頭拍下你迷人的倩影; ,模擬預(yù)測1.語文活動:請在下面兩幅圖中任選一幅。說說你從 圖中讀出了什么圖一 若污則虧12圖二 花中君子 荷2.下面是一研究機構(gòu)對留守兒童的情況調(diào)查表,請你 從中提煉出兩條信息。留守兒童抑郁情緒調(diào)查表抑郁頻度經(jīng)常有時很少沒有百分比 5.9%51.9%35.5%6.7%解決方式對父母說對同學說對老師說不說百分比 23.6%35.5%5.9%35%3.閱讀下面的材料,寫出你的探究結(jié)果。 城區(qū)禁13鳴多年了,但汽車喇叭聲仍是不絕于耳 不只是偶爾的一聲尖叫

12、,更有的稍稍有個行人或慢行的車輛,那后邊的車便發(fā)狂似的叫個不停。更有甚者,大半夜的或是大中午的,司機猛按喇叭,擾亂了城市 的睡眠,攪醒了人們的好夢。想想這個城市的老人、 孩子、病人,也想想法規(guī)和公德,汽車喇叭是不是該關(guān) 一關(guān)了?（選自2014年8月8日邯鄲日報）4.綜合性學習。近年來,初中生帶手機上學的現(xiàn)象日益增多。為此,學校進行了問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放200份調(diào) 查表,回收189份,回收率94.5%。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示如下:14調(diào)查項目人數(shù)所占比例擁有手機人數(shù)4925.9%手機來源父母購買3673.5%自己購買714.3%親友贈送612.2%手機主要用途上網(wǎng)、 QQ 聊天、玩游戲3877.6%1

13、5打電話、發(fā)短信714.3%炫耀或作弊48.1%手機主要負面影響 （多項選擇 ）影響學業(yè)159 84.1%浪費金錢5931.2%無益于學生身心健康115.8%）從“手機主要用途 ”欄目的數(shù)據(jù)分析中,你發(fā)現(xiàn)了一 些苗頭性的信息。如果在學生座談會上,你有機會向 校長反映,你會怎樣說呢?（注意簡明、連貫、得體）（3）校長聽了你的建議后,決定舉行一次 “初中(1）請歸納出調(diào)查表所反映的主要信息（不少于兩點）。(216生帶手 機上學,禁還是不禁?”的辯論會。辯論會上,甲、乙雙 方各抒己見,請你為乙方再補出一條理由。 甲方觀點:我方認為應(yīng)禁止初中生帶手機上學。 甲方理由:手機的輻射對身體不好。在學校里,沒

14、有哪一門課程用得上手機,手機成為 一塊看時間的 “表”。我們正處在成長階段,自控能力差,好奇心強,對手 機里的信息極感興趣,極易迷戀手機,荒廢學業(yè)。 乙方觀點:我方認為不應(yīng)禁止初中生帶手機上學。 乙方理由:手機進校園已成為大勢所趨,強行禁止,容易使學生產(chǎn)生逆反心理。美國學校管理者聯(lián)合會認為,學校應(yīng)該鼓勵在課堂 上使用手機,讓它成為 “真正的教學工具 ”。5.舌尖上的中國持續(xù)成為社會關(guān)注的熱點,很多 中國人看后感動得熱淚盈眶。請閱讀下列材料,探究 產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因。筍挖出來,臘腸吊起來;冒著蒸氣的包子,摔打在 案板上脆響的拉面;稻米釀出來的黃酒滋味綿長色如17琥珀,腌制三年方才做成的諾鄧火腿肌

15、紅脂白;白吉饃切一刀,聲音酥脆,臘汁肉填進去,香氣彌漫 端午節(jié)快到了,劉光榮打工的五芳齋異常忙碌。從一個生手練到一分鐘包七個粽子需要七個月,五芳 齋研制過包粽子的機器,但包出來的粽子口感不一樣 人們就喜歡手工包出來的粽子。朝鮮族姑娘金順姬回家跟媽媽學做泡菜,再回到 北京,冰箱就裝滿了臨走時媽媽準備的家鄉(xiāng)土特產(chǎn);攝影師白波和家里人一起包餃子,他一臉幸福地說,誰家的面都沒有媽媽做的燜面好吃;回國探親的老太 太,飛快夾起多年未見的白斬雞,連筷子頭一起吮在 嘴里,閉眼,滿臉都是笑,嘆一口氣:“好好味喔 ” 人民日報相關(guān)報道186.閱讀下面的文字,完成后面的問題。【材料一】2017年5月14日,“一帶一

16、路 ”國際 合作高峰論壇在北京舉行,有50多個國家明確表示 愿意加入 “一帶一路 ”倡議,這次論壇在全世界產(chǎn)生了 巨大的影響。會議圍繞三個方面達成共識,一是擴大 國際合作共識,二是推進重點領(lǐng)域務(wù)實合作,三是規(guī) 劃長遠合作愿景。會議將推動經(jīng)濟全球發(fā)展,將在文 化品牌、生態(tài)旅游、交通運輸、電子商務(wù)、工業(yè)產(chǎn) 品等方面進行合作,形成雙贏局面,互惠沿線各國?！静牧隙?兩位熱心網(wǎng)友,針對手機中的三條信 息（如圖）,進行了 “眉山與一帶一路 ”的主題探討。甲:眉山是 “一帶一路 ”上的重要節(jié)點城市,交通 占有優(yōu)勢,真不錯。乙:是啊,除了交通外,今年我們又建成了5個19百 億產(chǎn)業(yè),3個百億園區(qū),這是哪方面的

17、優(yōu)勢呢?甲:乙:你概括得對,說得也真好啊。但我市還有一些 牌子沒有打好,讓眉山人擔憂呢。甲:、,這兩方面的牌子沒有打好,我們該怎么辦呢?乙:我建議:。(1)依據(jù)材料一,請分別用3個四字短語,概括出“高峰 論壇”的主要信息。(2)根據(jù)材料二,在第一處橫線上補寫出恰當?shù)恼Z句20(3)結(jié)合兩則材料,完成材料二中甲、乙最后的對話綜合性學習知能優(yōu)化訓練中考回顧通的意義 ,不能體現(xiàn)其發(fā)展情況。 (2)解答此題 ,可結(jié)合材料一、材料三、材料四作答,注意語句簡 潔、通順。2.答案示例 (1)反對 (或不需要 )。 ”成長守護平臺 “實際上是監(jiān)視學生玩游1.參考答案(1)材料二 (2)四通八達的地鐵網(wǎng)正在形成,

18、客運量逐年增長 ,服務(wù)水平不斷提解析 (1)先通讀所有材料,獲得整體感知 ,然后結(jié)合題目要求辨析作答材料二講的是地鐵開21戲 ,對學生不信任 家長要與孩子多溝通 ,培養(yǎng)學生的自制力 ,而不是 “一鍵禁止 ”。(2)贊成(或需要 )。中小學生缺乏自覺性 ,容易沉迷網(wǎng)絡(luò) ,需要外力加強監(jiān)督。 “成長守護平臺22解決了家長的后顧之憂 ,真正守護著學生的成長。解析 先表明觀點 ,再結(jié)合學生的特點分析家長的做法 ,闡述自己的理由。3.(1)材料三(2)“文化旅游 ”的品牌效應(yīng)日益凸顯 ; 旅游業(yè)發(fā)展迅猛 ,在國內(nèi)外的知名度連年提高 ;近三年 入境游客數(shù)量和外匯收入均逐年增加。4.(1)C(2)遙知兄弟登

19、高處 ,遍插茱萸少一人。(3)B 項兩句中 ,“滿地香 ”與“多喜氣 ”不構(gòu)成對偶。上聯(lián)最后一個字應(yīng)為仄聲,而“香”是平聲 ;聯(lián)最后一個字應(yīng)為平聲 ,而 “氣”是仄聲。5.(1)活動三 :舉行 “分享青春 ”話題講座(2)(3)諸葛亮 三國時期蜀漢丞相 ,雖行將就木但依然心系后主。文天祥 南宋愛國詩人 ,雖身陷敵營但依然正氣凜然。袁隆平 雜交水稻之父 ,雖屢遭打擊但依然堅持理想。6.(1)答案 材料二 材料五解析 本題為信息提取題。 材料二介紹天津話 ,材料五介紹海河水系 ,均與 “家鄉(xiāng)特色藝術(shù)”無關(guān)。(2)答案示例 如果我是詩人 我一定用動人的詩句吟詠你細膩的柔情 我一定用多彩的畫筆描摹你曼

20、妙的身姿 如果我是歌唱家大的胸懷如果我是畫家我一定用婉轉(zhuǎn)的歌喉歌詠你博解析 細讀加點句子 ,可以發(fā)現(xiàn)擬寫的句子應(yīng)為假設(shè)關(guān)系復(fù)句 定 ”,可設(shè)想自己是詩人、畫家、歌唱家、科學家、發(fā)明家等 內(nèi)容要對應(yīng)。,句式為 “如果我是 ,我,注意前句設(shè)想的身份與后句的模擬預(yù)測1.答案示例 圖一 :(1)這個 “污”字實際上是一幅漫畫 ,含義 :水是萬物的生命之源要的決定作用 ,當這一重要的自然資源遭到污染后 ,人類最終得到的結(jié)果只能是,它對人類的發(fā)展起著至關(guān)重虧”。(2)“三點水 ”也意味著人類所生活的自然環(huán)境 ,如果我們的自然環(huán)境遭到污染破壞 ,人類將會 吞食自己種下的苦果 ,倘若環(huán)境污染問題繼續(xù)發(fā)展下去

21、,帶給人類的不僅是虧損、后患 ,甚至可能2324是滅頂之災(zāi)。(3)這幅漫畫讓人思索 ,促人警醒 ,警告人們對于 “若污則虧 ”這一規(guī)律 ,不要置若罔聞。它以特 殊的形式呼吁人類要全力保護好自己所生存的自然環(huán)境。圖二:(1) 荷具有美好的形象 : 亭亭玉立 ,不蔓不枝 ,高雅圣潔 ,中通外直 ,清新脫俗 ,具有 “清水出芙蓉 , 天然去雕飾 ”的美 ,充滿勃勃生機 ,真可謂花中的謙謙君子。(2) 荷具有高潔的品質(zhì) : 不低眉 ,不合污 ,出淤泥而不染 , 濯清漣而不妖 ,可遠觀而不可褻玩焉 ,永 遠保持清遠的馨香和完美的品格。(3)荷花的出眾離不開葉的襯托。 蓮葉有默默奉獻的精神,她不追名逐利

22、,不好大喜功 ,甘愿一直扮演陪襯者和守護神的角色。解析 讀圖題,既要注意圖的標題 ,又要注意圖畫本身的組成部分 ,并領(lǐng)悟其內(nèi)涵。 圖一標題為 “若污則虧 ”,圖畫中 “污 ”字的三點水被污染了 ,“虧 ”則似乎在警示著人們。這讓我們自然聯(lián)想到 環(huán)境污染問題 ,“水 ”代表著自然環(huán)境 ,如果自然環(huán)境被污染破壞了,那么人類的結(jié)果只能是“虧”虧損 ,甚至可能會帶來滅頂之災(zāi)?？梢?,解讀圖一 ,需要從環(huán)保的角度入手。圖二標題為 “花中君子 荷”,圖畫中是亭亭玉立的荷花。這就啟示我們 ,解讀這幅圖畫 ,需從荷花的 “君子 ”品格入手 ,可以引用或化用愛蓮說中的有關(guān)語句進行表述。語言表達要簡明、連貫、流暢。2.參考答案 (1)留守兒童有抑郁情緒的比例大