灌籃高手作文法

1、灌籃高手作文法灌籃高手作文法為什么還不下課為什么還不下課為什么？為什么？為什么還不下課？為什么？為什么？為什么還不下課？燒雞在招手燒雞在招手終于熬到最后一節(jié)課了。馬上就要下課了。終于熬到最后一節(jié)課了。馬上就要下課了。終于可以回家吃飯了。燒雞仿佛在向我招手，媽終于可以回家吃飯了。燒雞仿佛在向我招手，媽媽答應(yīng)今天給我買雞腿。唉媽答應(yīng)今天給我買雞腿。唉要是買只燒雞才要是買只燒雞才好呢，一只小雞腿哪里夠我家呀！好呢，一只小雞腿哪里夠我家呀！“小正，中午想吃什么？小正，中午想吃什么？”媽媽問。媽媽問?！氨康俺淳虏?，無油冬瓜，外加雞腿。笨蛋炒韭菜，無油冬瓜，外加雞腿?！蔽椅艺f。說?！靶?，行，一只行，行，一

2、只”媽媽話音未落，爸爸接媽媽話音未落，爸爸接過話：過話：“我再買只烤鴨，西邊剛開了一家烤鴨店，很多人我再買只烤鴨，西邊剛開了一家烤鴨店，很多人排隊，估計味不錯。排隊，估計味不錯?！卑」u腿，烤鴨，等著我，我來啦。啊哈哈，雞腿，烤鴨，等著我，我來啦。再看我前面的張鵬同學，也在盼著下課呢再看我前面的張鵬同學，也在盼著下課呢人家早把課本合起來放桌洞里啦。他一會兒像人家早把課本合起來放桌洞里啦。他一會兒像猴子下山，抓耳撓腮，一會兒又起起坐坐，如坐猴子下山，抓耳撓腮，一會兒又起起坐坐，如坐針氈。針氈。趕快下課吧！趕快下課吧！廁如在哪里廁如在哪里早飯咸了，口渴。帶來的那杯水合喝光了。早飯咸了，口渴。帶

3、來的那杯水合喝光了。水分補充超量，結(jié)果就是：水分補充超量，結(jié)果就是：我欠起屁股，這樣貌似不那么攢得慌了。哎我欠起屁股，這樣貌似不那么攢得慌了。哎喲，憋尿的滋味真不好受。喲，憋尿的滋味真不好受。求求你了，老師，快下課吧?？毂锊蛔×耍笄竽懔?，老師，快下課吧。快憋不住了，要是尿在褲子里，那要是尿在褲子里，那哈哈哈，組長尿褲子啦哈哈哈，組長尿褲子啦組長尿褲子啦組長尿褲子啦丟大人了！早知如此不當組長。丟大人了！早知如此不當組長。這一幕不會發(fā)生的，我一邊安慰自己，一邊這一幕不會發(fā)生的，我一邊安慰自己，一邊坐直上身，嗯，這樣好受點。坐直上身，嗯，這樣好受點。老師，求求你快下課吧！老師，求求你快下課吧！眼皮

4、在打架眼皮在打架老師還在講。一個字都聽不清了。肚子餓，老師還在講。一個字都聽不清了。肚子餓，憋著尿。怎么困了？想睡覺。此時老師的聲音仿憋著尿。怎么困了？想睡覺。此時老師的聲音仿佛變得悅耳動聽起來，宛如天籟。激昂的腔調(diào)卻佛變得悅耳動聽起來，宛如天籟。激昂的腔調(diào)卻宛如是媽媽哼唱著的催眠曲，我的上下眼皮打起宛如是媽媽哼唱著的催眠曲，我的上下眼皮打起架來。我強行抵抗著，拼命睜著眼，不讓它們打架來。我強行抵抗著，拼命睜著眼，不讓它們打架。我斜眼看看掛在教室墻壁的掛鐘，已經(jīng)拖堂架。我斜眼看看掛在教室墻壁的掛鐘，已經(jīng)拖堂分鐘啦哪，分鐘，這個時間我足可以沖出校分鐘啦哪，分鐘，這個時間我足可以沖出校門門。不，足

5、夠我上完廁所再沖出校門了。不，足夠我上完廁所再沖出校門了。我低下頭，不讓老師看到我迷離的雙眼?？晌业拖骂^，不讓老師看到我迷離的雙眼?？墒潜蹚澫袷菫槲覍ｉT設(shè)計的枕頭，引誘我去試試。是臂彎像是為我專門設(shè)計的枕頭，引誘我去試試。不，我不能睡。我要等老師說那兩個字：下課。不，我不能睡。我要等老師說那兩個字：下課。夜深了夜深了睡覺吧睡覺吧趴頭睡覺吧！趴頭睡覺吧！眼前越來越朦朧起來，是云霧繚繞的仙境眼前越來越朦朧起來，是云霧繚繞的仙境嗎？是烤鴨飄蕩的熱氣嗎？嗎？是烤鴨飄蕩的熱氣嗎？夏夏小小正正是誰在喚我？是誰在喚我？是媽媽？是媽媽？是燒雞？是燒雞？是烤鴨？是烤鴨？還是廁所？還是廁所？是我穿越了嗎是我穿越了

6、嗎? “夏小正，上來把黑板上這道題做出來。夏小正，上來把黑板上這道題做出來?！眴鑶鑶鑶鑶鑶韫嗷@高手作文法：用灌籃高手作文法：用插敘、鏡頭切換、心理描插敘、鏡頭切換、心理描寫、聯(lián)想寫、聯(lián)想等方法，把一件等方法，把一件事拉長，就能把作文寫得事拉長，就能把作文寫得更具體。更具體。插敘：暫時中斷敘述，插敘：暫時中斷敘述，插入其它相關(guān)的情節(jié)。插敘插入其它相關(guān)的情節(jié)。插敘結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述。結(jié)束后，再繼續(xù)原來的敘述。為什么還不下課為什么還不下課為什么？為什么？為什么還不下課？為什么？為什么？為什么還不下課？燒雞在招手燒雞在招手終于熬到最后一節(jié)課了。馬上就要下課了。終于熬到最后一節(jié)課了。馬上就要下課了

7、。終于可以回家吃飯了。燒雞仿佛在向我招手，媽終于可以回家吃飯了。燒雞仿佛在向我招手，媽媽答應(yīng)今天給我買雞腿。唉媽答應(yīng)今天給我買雞腿。唉要是買只燒雞才要是買只燒雞才好呢，一只小雞腿哪里夠我家呀！好呢，一只小雞腿哪里夠我家呀！“小正，中午想吃什么？小正，中午想吃什么？”媽媽問。媽媽問?！氨康俺淳虏?，無油冬瓜，外加雞腿。笨蛋炒韭菜，無油冬瓜，外加雞腿?！蔽椅艺f。說?！靶校?，一只行，行，一只”媽媽話音未落，爸爸接媽媽話音未落，爸爸接過話：過話：插敘插敘“我再買只烤鴨，西邊剛開了一家烤鴨店，很多人我再買只烤鴨，西邊剛開了一家烤鴨店，很多人排隊，估計味不錯。排隊，估計味不錯?！卑」?，雞腿，烤鴨，等著我

8、，我來啦。啊哈哈，雞腿，烤鴨，等著我，我來啦。再看我前面的張鵬同學，也在盼著下課呢再看我前面的張鵬同學，也在盼著下課呢人家早把課本合起來放桌洞里啦。他一會兒像人家早把課本合起來放桌洞里啦。他一會兒像猴子下山，抓耳撓腮，一會兒又起起坐坐，如坐猴子下山，抓耳撓腮，一會兒又起起坐坐，如坐針氈。針氈。趕快下課吧！趕快下課吧！廁如在哪里廁如在哪里早飯咸了，口渴。帶來的那杯水合喝光了。早飯咸了，口渴。帶來的那杯水合喝光了。水分補充超量，結(jié)果就是：水分補充超量，結(jié)果就是：鏡頭切換鏡頭切換張老師走出教室的五秒鐘張老師走出教室的五秒鐘作文課剛要開始，有位家長來找張老師。張作文課剛要開始，有位家長來找張老師。張老

9、師出去了。老師出去了。一時沒事干，我無聊地看著窗外。窗外有棵一時沒事干，我無聊地看著窗外。窗外有棵正在盛開著的絨花樹，平時還真沒注意它的存在，正在盛開著的絨花樹，平時還真沒注意它的存在，我仔細地打量起來。我知道絨花樹又命夜合樹。我仔細地打量起來。我知道絨花樹又命夜合樹。傍晚的時候，它張開的樹葉會合起來，真是神奇。傍晚的時候，它張開的樹葉會合起來，真是神奇。難道它也要睡覺？絨花樹的花如此漂亮，理時咋難道它也要睡覺？絨花樹的花如此漂亮，理時咋沒關(guān)注過它呢？它的花像一根根細針往四下伸展沒關(guān)注過它呢？它的花像一根根細針往四下伸展開。開。“細針細針”的上部是粉紅色的，下部是紅白相的上部是粉紅色的，下部是

10、紅白相間的，尖上都頂著黃色的像花粉似的小圓球，纖間的，尖上都頂著黃色的像花粉似的小圓球，纖細，漂亮。細，漂亮。插敘插敘這時，許多同學早已坐不住啦。這時，許多同學早已坐不住啦。有的交頭接耳竊竊私語，雞毛蒜皮有的交頭接耳竊竊私語，雞毛蒜皮的事情說起來沒完沒了；有的則打的事情說起來沒完沒了；有的則打鬧起來鬧起來“瘦猴瘦猴”拿著鉛筆當槍，拿著鉛筆當槍，對著對著“麻桿麻桿”練習瞄準，還配著音：練習瞄準，還配著音：嘣嘣嘣嘣唉，幼稚，還玩這種唉，幼稚，還玩這種游戲，像幼兒園的小孩；還有的則游戲，像幼兒園的小孩；還有的則忙著做作業(yè)。你說，一周的時間還忙著做作業(yè)。你說，一周的時間還沒完成這點作業(yè)，真不知道干什么

11、沒完成這點作業(yè)，真不知道干什么去了！漸漸地，班里的聲音越來越去了！漸漸地，班里的聲音越來越大，好像是一鍋正沸騰的開水，咕大，好像是一鍋正沸騰的開水，咕嘟嘟，亂糟糟。嘟嘟，亂糟糟。鏡頭切換鏡頭切換張老師還沒回來，說什么事呢？張老師還沒回來，說什么事呢？到現(xiàn)在說不完。這位家長難道不知到現(xiàn)在說不完。這位家長難道不知道老師要給我們上課？這不是耽誤道老師要給我們上課？這不是耽誤所有人的時間嘛！每個人耽誤一分所有人的時間嘛！每個人耽誤一分鐘，那就是分鐘呀！唉鐘，那就是分鐘呀！唉現(xiàn)現(xiàn)在的人就是不知道珍惜別人的時間！在的人就是不知道珍惜別人的時間！終于張老師推門進來了，作文終于張老師推門進來了，作文課又開始了

12、。課又開始了。心理描寫心理描寫心理描寫就是把人物內(nèi)心心理描寫就是把人物內(nèi)心的想法寫出來，以反映人物的的想法寫出來，以反映人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感情。雜的思想感情。記一場讀書比賽記一場讀書比賽今天，我們在歡樂谷舉行了一場讀書比賽。今天，我們在歡樂谷舉行了一場讀書比賽?！斑@節(jié)課我們搞一次讀書比賽。我找五位同學這節(jié)課我們搞一次讀書比賽。我找五位同學輪流到講臺上把一篇文章讀給同學們聽，比比誰讀輪流到講臺上把一篇文章讀給同學們聽，比比誰讀得好。得好。”老師一頓，接著說：老師一頓，接著說：“愿意讀的同學請舉愿意讀的同學請舉手。第一名和第二名可是有神秘獎品喲！手。

13、第一名和第二名可是有神秘獎品喲！”獎品？我就在心里想：能有什么好獎品。老師獎品？我就在心里想：能有什么好獎品。老師又忽悠我們了。我才不稀罕呢！千萬別叫我，還是又忽悠我們了。我才不稀罕呢！千萬別叫我，還是叫別的同學吧，我可不想城墻上乘涼叫別的同學吧，我可不想城墻上乘涼出風頭。出風頭。 老師向我走來。我低下頭，裝著看書。心跳老師向我走來。我低下頭，裝著看書。心跳加快，手心冒汗。千萬別叫我！千萬別叫我！我加快，手心冒汗。千萬別叫我！千萬別叫我！我像老和尚念經(jīng)，在心里不停地念著這句。不過老像老和尚念經(jīng)，在心里不停地念著這句。不過老師向后走去，啊師向后走去，啊嚇死我了！這時候我稍微有嚇死我了！這時候我稍

14、微有點放心了。點放心了?！袄钫芤?！楊曉輝！黃??！李哲一！楊曉輝！黃??！”哈哈，叫了三哈哈，叫了三個人人了，快啊，快啊，再叫兩個就沒我的事啦！個人人了，快啊，快啊，再叫兩個就沒我的事啦！我心里默默地想著。我心里默默地想著?！昂?，我再找兩個不舉手的。好，我再找兩個不舉手的?！卑“∥颐臀颐鸵痪o張，手里的課本差點都掉地上。我思考著：一緊張，手里的課本差點都掉地上。我思考著：不行，趕快舉手，別讓老師叫到我。我連忙動動不行，趕快舉手，別讓老師叫到我。我連忙動動手，似舉非舉地抬起胳膊。手，似舉非舉地抬起胳膊。“張珊！孔子瑄！張珊！孔子瑄！”噢，沒有我。嚇死我了，噢，沒有我。嚇死我了，我長長地舒了一口氣。五名

15、同學總算找完了，老我長長地舒了一口氣。五名同學總算找完了，老師沒叫到我，真是躲過一劫呀！我美滋滋地想。師沒叫到我，真是躲過一劫呀！我美滋滋地想。啦啦啦啦我是賣報的小行家。我高興得竟然在心我是賣報的小行家。我高興得竟然在心里唱起了歌。里唱起了歌。“請同學們翻到頁。請同學們翻到頁?！崩蠋熞贿呑咭贿吚蠋熞贿呑咭贿呎f，說，“我們分一下任務(wù)。我們分一下任務(wù)。”我一聽是讀頁的文章，就知道是我一聽是讀頁的文章，就知道是青蛙青蛙看?？春＿@一篇。我想：這一篇我太熟悉了，我自這一篇。我想：這一篇我太熟悉了，我自己在家讀得很熟。哎呀，早知道我就把手舉得譏己在家讀得很熟。哎呀，早知道我就把手舉得譏諷的，說不定是我讀得

16、最好呢！老師怎么不早說諷的，說不定是我讀得最好呢！老師怎么不早說讀這一篇呢？唉，真后悔！讀這一篇呢？唉，真后悔！“誰先開始讀？誰先開始讀？”“我。我?！蔽业耐罈顣暂x響亮地回答。我的同桌楊曉輝響亮地回答。楊曉輝自告奮勇，第一個走到講臺上。他楊曉輝自告奮勇，第一個走到講臺上。他大大方方，聲音洪亮，讀得有感情、有節(jié)奏，大大方方，聲音洪亮，讀得有感情、有節(jié)奏，得到了老師和同學們一致贊賞。看到楊曉輝那得到了老師和同學們一致贊賞?？吹綏顣暂x那神氣的樣子，我在心里想：神氣個頭，不就是神氣的樣子，我在心里想：神氣個頭，不就是讀個書嘛，有什么了不起的！不過，我還是向讀個書嘛，有什么了不起的！不過，我還是向你學習，否則沒點自信，沒點膽量還真不行。你學習，否則沒點自信，沒點膽量還真不行。下面還有幾們同學讀得不