(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)《小猴子下山》教學(xué)設(shè)計(jì)(11)

1、指名回答， 老師板書(shū)（玉米地桃樹(shù)下西瓜地）教師及時(shí)做小猴子下山教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能理解“掰、摘、抱”等動(dòng)詞，感受動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性2、正確書(shū)寫(xiě)“瓜”這個(gè)字3、知道小猴子下山教給的道理： 做事不能三心二意， 見(jiàn)義思遷， 應(yīng)該一心一意教學(xué)重點(diǎn)：能用“又,又,”的句式說(shuō)出詞語(yǔ)知道做事要一心一意一、激趣導(dǎo)入師：瞧！誰(shuí)來(lái)了？（出示小猴子圖片）你們喜歡它嗎？老師喜歡 頑皮的猴子。你喜歡什么樣的猴子？（學(xué)生各抒己見(jiàn)，練習(xí)說(shuō)話）今天，讓我們走近課文，看看文中的猴子是什么樣子的？二、品讀課文師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)94頁(yè)，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，思考： 小猴子去了哪些地方？出評(píng)價(jià)1.老師讀第一自然段，其他

2、同學(xué)思考：1、它來(lái)到了哪里？2、看 到了什么？3、心情怎么樣？4、它做了什么呢？教師引導(dǎo)，幻燈片出示，讓學(xué)生感受小猴子“高興”的心情。理 解“又大又多”并模仿小猴子“掰玉米、扛玉米”的動(dòng)作2.指名讀第二自然段，其他同學(xué)思考：1、它來(lái)到了哪里？2、看 到了什么？3、心情怎么樣？4、它做了什么呢？并在文中勾畫(huà)出來(lái)。 理解“又大又紅”并模仿小猴子“扔玉米、摘桃子”的動(dòng)作。3.自由讀課文第三自然段，一邊讀一邊從文段中找出問(wèn)題，看看 誰(shuí)能當(dāng)小老師提出問(wèn)題來(lái)，之后老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起解決問(wèn)題。 （培 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力）理解“又大又圓”4.練習(xí)用“又（ ）又（ ）”來(lái)說(shuō)詞語(yǔ)（提示要點(diǎn)：完全不可 能同時(shí)存在

3、的兩個(gè)特點(diǎn)是不能用“又,又,”來(lái)連接的）幻燈片出示 有關(guān)“又,又,”的詞語(yǔ)，學(xué)生齊讀。5.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“瓜”字師：同學(xué)們看見(jiàn)滿地又大又圓的西瓜口水都要流出來(lái)了吧， 想吃 嗎？想吃的同學(xué)把“瓜 ”字寫(xiě)好，一會(huì)一個(gè)大西瓜就會(huì)出現(xiàn)在你面 前！讓我們先來(lái)觀察這個(gè)字， 看看如何占格？ （指名說(shuō)需要注意筆順 瓜，第一筆橫撇。）之后和老師一起書(shū)空。學(xué)生進(jìn)行臨摹書(shū)寫(xiě)，老師 進(jìn)行指導(dǎo)。師：同學(xué)們寫(xiě)得真不錯(cuò)！ （老師獎(jiǎng)勵(lì)西瓜貼片）我們每個(gè)人都有 一個(gè)大西瓜， 小猴子也高興的抱著自己的西瓜往回走， 它吃到美味的 西瓜了嗎？誰(shuí)能告訴老師為什么？6.老師讀第五自然段， 讓學(xué)生從“只好”這個(gè)詞體會(huì)小猴子失落、 后悔的心情！7.想象擴(kuò)展：討論小猴子空手回家后會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？猴 媽媽