蘇少版七年級美術(shù)下冊讓畫動起來一課件_第1頁
蘇少版七年級美術(shù)下冊讓畫動起來一課件_第2頁
蘇少版七年級美術(shù)下冊讓畫動起來一課件_第3頁
蘇少版七年級美術(shù)下冊讓畫動起來一課件_第4頁
蘇少版七年級美術(shù)下冊讓畫動起來一課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一.教材分析 1、教材內(nèi)容: “造型.表現(xiàn)” 2、教學目標:知識與技能目標：通過引導學生欣賞動畫，使學生感受、體驗動畫形象的造型特點，激發(fā)學生對美術(shù)學習的興趣。過程與方法目標：通過情境教學法、觀察法等引導學生自主探究，積極創(chuàng)造，讓學生學會簡單的動畫制作。3、教學重難點 教學重點：1.欣賞中外動畫，了解我國動畫的發(fā)展，感受動畫帶來的愉悅，陶冶情操。2.理解動畫的形成原因。3嘗試制作動畫。 教學難點：1. 體驗動畫的形成和制作動畫 2.動畫造型的創(chuàng)作。（本課“淡化”處理） 二、學情分析： 1.學生最喜歡的課程 2.中學七年級的學生:思維活躍、敏捷、興趣廣泛。想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期。探索

2、型、興趣型學習方式。三.教法學法：1、情境教學.2、觀察實踐法思考：1、如何引起學生的興趣？ 2、培養(yǎng)學生的實際美術(shù)能力？ 課前準備：動畫道具、動畫素材、計算機教室 幻燈片 四.教學程序1、創(chuàng)設(shè)情境： 游戲?qū)胍饘W生好奇心，激發(fā)興趣靜止的畫面“動”起來了！引入課題讓畫動起來2、引導啟發(fā)：了解不同表現(xiàn)形式的動畫，觀察并歸納動畫的特點。剪紙動畫水墨動畫木偶動畫 折紙動畫 電腦動畫 （平面、三維）3、自主探究、合作交流自主探究、合作交流 ：觀察游戲中：觀察游戲中 卡片，閱讀課本，討論尋找卡片，閱讀課本，討論尋找“畫畫”能能動起來的原因。動起來的原因。 連續(xù)的畫面 “視覺暫留” 感受視覺暫留 4、深入階段： 嘗試制作動畫五、課堂小結(jié) 欣賞優(yōu)秀作業(yè)，相互評價六、拓展與延伸： 依據(jù)提供的“火柴人” 素材，設(shè)計好動作制作一個動畫。板書設(shè)計讓畫動起來 1、動畫的特點： 放松、愉悅、新穎 、趣味性 2、動畫的成因：視覺暫留 3、動畫的分類及表現(xiàn)形式手繪：水墨、剪紙、折

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論