《小稻秧脫險記》第二課時教案之三

1、?小稻秧脫險記?第二課時教案之三文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?小稻秧脫險記?第二課時教案之三，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊體會氣勢洶洶不由分說等詞語的意思。2、精讀課文，理解小稻秧遇到了什么危險，又是怎樣脫險的？3、憑借對課文語言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護稻秧不受雜草損害的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、長大用科學(xué)的志趣。4、能仿照課文的寫法，自編一個童話故事。教學(xué)重點、難點能根據(jù)小稻秧脫險的過程，理解除草劑、噴霧器的作用，繼而培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。教具準備：投影小黑板。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什

2、么？2、你還想通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道什么？二、精讀課文1、自讀課文12自然段。要求：用線畫出你認為重要的句子。1檢查自讀出示課文12自然段：a、指名讀課文。b、說說你畫了那些句子。c、你覺得這些雜草講理嗎？從哪兒看出來的？結(jié)合答復(fù)理解詞語不由分說和蠻不講理e、雜草既多又兇，你是從哪兒看出來的？理解氣勢洶洶的意思并指導(dǎo)學(xué)生朗讀f、有感情地朗讀第一自然段。2面對這群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么樣了？看到小稻秧病了？雜草們又會有什么表現(xiàn)呢？學(xué)生分別答復(fù)3自由練讀第二自然段。指名讀指名評議指名讀再評議齊讀4有感情地朗讀第12自然段。2、過渡：假設(shè)沒有人來幫助小稻秧，小稻秧會怎么樣？雜草們會怎樣？3、學(xué)習(xí)

3、第35自然段。1自讀課文考慮：小稻秧是怎么脫險的？畫出文中有關(guān)語句。2指名讀第三自然段。3討論：毛毛雨是指什么？學(xué)生自由發(fā)表意見4你見過除草剎嗎？你知道化學(xué)除草劑有什么作用？通過查資料，你對除草劑理解多少？說給大家聽聽。指名分別說5投影出示噴霧器大夫與雜草在一起的圖片：學(xué)生自由答體會一下：噴霧器大夫是怎樣對雜草說的？想象一下，雜草此時會不會氣勢洶洶？引讀：一個洪大的聲音6比較這兩個句子中的拾掇分別是什么意思？a、你把房間拾掇一下。b、這是專門用來拾掇你們的。7聽了噴霧器大夫的話，雜草們當(dāng)時又會想些什么呢？學(xué)生自由發(fā)表意見指名分角色朗讀課文第三自然段。8想象一下，紛紛倒下是怎樣一副畫面？它需要具

4、備哪些條件？能不能集體做一個紛紛倒下的動作？學(xué)生做9雜草們紛紛倒下后，小稻秧的心情可能會是怎樣的呢？你從哪些詞中可以看出來？自由答復(fù)雜草們倒下了，小稻秧們該是多么快樂呀！它們會在田里怎樣表示呢？學(xué)生自由發(fā)表意見并想象出一定的動作10齊讀課文第34自然段。三、總結(jié)全文：1、讀到這兒，你已經(jīng)學(xué)到了哪些知識？能說給大家聽聽嗎？2、請你再結(jié)合生活中的實際情況想一想，小稻秧在以后的生長過程中還會遇到怎樣的困難和危險？你愿意怎樣地幫助它們？3、你覺得課文的題目適宜嗎？能不能再給課文起個題目，并請你說明理由。四、作業(yè)：根據(jù)課文的內(nèi)容和同學(xué)們上課時討論的話題，想象一下小稻秧在以后的生長過程中發(fā)生怎樣的變化或遇到了什么樣情況？請仿照課文的寫法，自編一個