《小稻秧脫險(xiǎn)記》第二課時(shí)教案之三

1、?小稻秧脫險(xiǎn)記?第二課時(shí)教案之三文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于?小稻秧脫險(xiǎn)記?第二課時(shí)教案之三，歡迎您來(lái)閱讀并提出珍貴意見(jiàn)！教學(xué)目的：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。邊讀邊體會(huì)氣勢(shì)洶洶不由分說(shuō)等詞語(yǔ)的意思。2、精讀課文，理解小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)，又是怎樣脫險(xiǎn)的？3、憑借對(duì)課文語(yǔ)言文字的朗讀感悟，知道除草劑、噴霧器具有保護(hù)稻秧不受雜草損害的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、長(zhǎng)大用科學(xué)的志趣。4、能仿照課文的寫法，自編一個(gè)童話故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)能根據(jù)小稻秧脫險(xiǎn)的過(guò)程，理解除草劑、噴霧器的作用，繼而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。教具準(zhǔn)備：投影小黑板。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什

2、么？2、你還想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道什么？二、精讀課文1、自讀課文12自然段。要求：用線畫出你認(rèn)為重要的句子。1檢查自讀出示課文12自然段：a、指名讀課文。b、說(shuō)說(shuō)你畫了那些句子。c、你覺(jué)得這些雜草講理嗎？從哪兒看出來(lái)的？結(jié)合答復(fù)理解詞語(yǔ)不由分說(shuō)和蠻不講理e、雜草既多又兇，你是從哪兒看出來(lái)的？理解氣勢(shì)洶洶的意思并指導(dǎo)學(xué)生朗讀f、有感情地朗讀第一自然段。2面對(duì)這群蠻不講理的雜草，小稻秧怎么樣了？看到小稻秧病了？雜草們又會(huì)有什么表現(xiàn)呢？學(xué)生分別答復(fù)3自由練讀第二自然段。指名讀指名評(píng)議指名讀再評(píng)議齊讀4有感情地朗讀第12自然段。2、過(guò)渡：假設(shè)沒(méi)有人來(lái)幫助小稻秧，小稻秧會(huì)怎么樣？雜草們會(huì)怎樣？3、學(xué)習(xí)

3、第35自然段。1自讀課文考慮：小稻秧是怎么脫險(xiǎn)的？畫出文中有關(guān)語(yǔ)句。2指名讀第三自然段。3討論：毛毛雨是指什么？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)4你見(jiàn)過(guò)除草剎嗎？你知道化學(xué)除草劑有什么作用？通過(guò)查資料，你對(duì)除草劑理解多少？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。指名分別說(shuō)5投影出示噴霧器大夫與雜草在一起的圖片：學(xué)生自由答體會(huì)一下：噴霧器大夫是怎樣對(duì)雜草說(shuō)的？想象一下，雜草此時(shí)會(huì)不會(huì)氣勢(shì)洶洶？引讀：一個(gè)洪大的聲音6比較這兩個(gè)句子中的拾掇分別是什么意思？a、你把房間拾掇一下。b、這是專門用來(lái)拾掇你們的。7聽(tīng)了噴霧器大夫的話，雜草們當(dāng)時(shí)又會(huì)想些什么呢？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)指名分角色朗讀課文第三自然段。8想象一下，紛紛倒下是怎樣一副畫面？它需要具

4、備哪些條件？能不能集體做一個(gè)紛紛倒下的動(dòng)作？學(xué)生做9雜草們紛紛倒下后，小稻秧的心情可能會(huì)是怎樣的呢？你從哪些詞中可以看出來(lái)？自由答復(fù)雜草們倒下了，小稻秧們?cè)撌嵌嗝纯鞓?lè)呀！它們會(huì)在田里怎樣表示呢？學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)并想象出一定的動(dòng)作10齊讀課文第34自然段。三、總結(jié)全文：1、讀到這兒，你已經(jīng)學(xué)到了哪些知識(shí)？能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？2、請(qǐng)你再結(jié)合生活中的實(shí)際情況想一想，小稻秧在以后的生長(zhǎng)過(guò)程中還會(huì)遇到怎樣的困難和危險(xiǎn)？你愿意怎樣地幫助它們？3、你覺(jué)得課文的題目適宜嗎？能不能再給課文起個(gè)題目，并請(qǐng)你說(shuō)明理由。四、作業(yè)：根據(jù)課文的內(nèi)容和同學(xué)們上課時(shí)討論的話題，想象一下小稻秧在以后的生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生怎樣的變化或遇到了什么樣情況？請(qǐng)仿照課文的寫法，自編一個(gè)