教學(xué)設(shè)計（八年級上1單元）what’sthematter

1、教學(xué)設(shè)計課題：Unit 2 whats the matter?科目：初中英語教學(xué)對象：八年級 課時：1課時 提供者：張秀芳單位：山西省陽泉市盂縣第四中學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容分析 本課是人教版新目標(biāo)英語八年級上冊第2單元第一課時，以Whats the matter?為中心話題，圍繞詢問、描述身體疾病和給出建議展開，與學(xué)生的實際生活密切相關(guān), ,易于引出學(xué)生運用簡單的英語進行交際和交流，在學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生通過交換對身體不適的描述及建議，促進學(xué)生之間和師生之間的情感交流，增進情誼。二、教學(xué)目標(biāo) (一)知識目標(biāo)1.詞匯：身體各個部位詞匯、常見疾病詞匯。2.語言結(jié)構(gòu)：用have來談?wù)撋眢w疾病

2、、用情態(tài)動詞should 和shouldnt來給出建議。3.句型：Whats the matter? I have a headache. You should drink some tea. That sounds like a good idea. I have a sore back. (二)技能目標(biāo)：1.聽：能識別不同句式的語調(diào)，并能根據(jù)語調(diào)變化，判斷句子意義的變化；能聽懂本課學(xué)習(xí)活動中的問題，做出得體的回答。2.說：能在本課的任務(wù)型活動中進行簡單有效的交流。3.讀：能正確朗讀本單元對話和句型；能查閱工具書為完成任務(wù)做準(zhǔn)備。4.寫：能寫出本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，能運用簡單的句子寫出身體

3、的疾病并給出建議。(三)情感態(tài)度目標(biāo)：通過對本堂課的任務(wù)性活動，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會相互關(guān)心和給出中肯的建議，增進友誼。三、學(xué)習(xí)者特征分析初二年級的學(xué)生對英語已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣不是很濃，在學(xué)習(xí)中，他們更喜歡從游戲中或活動中學(xué)習(xí)，這樣更能提高他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更輕松地掌握英語知識。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計作為教學(xué)的引導(dǎo)著，我遵循新課程“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，一切的教學(xué)活動設(shè)計在以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，堅持“為學(xué)生的發(fā)展，必須培養(yǎng)學(xué)生的自主性、能動性、獨立性和創(chuàng)造性”的教學(xué)原則。課堂教學(xué)中利用多媒體圖片等直觀的教學(xué)手段，通過任務(wù)型教學(xué)法，情景教學(xué)法等教學(xué)法引

4、導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使枯燥的單詞教學(xué)變得生動有趣，激活課堂，最終達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。 五、教學(xué)重點及難點 重點：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)身體部位的單詞和一些疾病的詞匯，以及身體不適的表達及建議。 難點：身體不適的表達及建議 六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）播放圖片，激趣導(dǎo)入Lead in: each part of the body. Mouth eye nose earTalk abou each part of the body. Look at the picture and finish 1a.利用課件演示圖片及重點詞匯，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生記憶單詞（二）參照課本，

5、掌握重點1. Help the students learn how to talk about health problems with the structures:Whats the matterI have a headache.2.Show the pictures of some health problems. 1.Look at the example and pictures ,try to understand.2.Read after the teacher.3. Use “have to” talk about the health problems. lea

6、rn the English names of some illnesses.通過多次交流合作,體會小組合作的過程和方法，并通過多次閱讀了解身邊可能遇到的健康問題，以此積累詞匯短語，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力(三) 聽力訓(xùn)練，鞏固提升1.Play the tape.Check the answers.(2a)2.Play the tape again Check the answers.(2b)3.Help the students learn how to give advice on health problems.1. Read the problems and advice in Activi

7、ty 2a2. Listening to the tape, match the problems with the advice,finish 2a.3. Listening to the tape again,fill in the blanks in Activity 2b.4. learn how to give advice on health problems.通過聽力訓(xùn)練，鞏固1a,2a,2b所學(xué)的詞匯、短語及句子，并提高學(xué)生的聽的能力（四）對話練習(xí)，合作探究1.Ask two students to read the sample conversation in Activit

8、y 2c. 2.Ask students to work in pairs , make more similar conversations and show their works.3.Help the students understand1.Talk about health problems and give advice on health problems.2.Work in pairs ,make more similar conversations and show their works.通過結(jié)伴和小組活動的形式進行對話練習(xí)，掌握目標(biāo)語言，培養(yǎng)學(xué)生說的能力。 （五

9、）歸納總結(jié)，暢談收獲Let students sum the important words ,the English names of some illnesses,how to talk about health problems with the structures, how to give advice on health problems.Students show their work.學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容進行歸納總結(jié)，會使所學(xué)知識系統(tǒng)化七、教學(xué)評價設(shè)計 內(nèi) 容評價標(biāo)準(zhǔn)自評 組評教師評Free talka. 積極參與，善于合作，應(yīng)變能力強 b. 主動參與，能夠合作，有一定的應(yīng)

10、變能力c. 能參與，有一定的合作意識   表演a. 能靈活運用語言材料，在虛擬的情境中進行真實的交流，語言流暢有一定的創(chuàng)造力 b. 能恰當(dāng)?shù)倪\用語言材料，在虛擬的情境中進行真實的交流 c. 能根據(jù)語言材料進行基本的交   練習(xí)a. 能熟練、準(zhǔn)確的完成全部內(nèi)容 b. 能在規(guī)定時間內(nèi)比較準(zhǔn)的完成全部內(nèi)容 c.能完成部分內(nèi)容   合作學(xué)習(xí)a 具有合作意識b 能共同完成任務(wù)   總分    注： a 為 3 分， b 為 2 分， c 為 1 分。八、板書設(shè)計Unit 2 Whats the matter?1.Can you guess the names of the body parts?head, nose, eye, ear, cold, fever, headache2.Lets learn some healthy problems.stomache, sore throat, stressed out, t