22古詩兩首上課稿

1、六年級(jí)上冊(cè)語文教案 i 22 古詩兩首 冬夜讀書示子聿 執(zhí)教：江月琴 教學(xué)目標(biāo)： 1.1. 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 2.2. 學(xué)會(huì) 3 3 個(gè)生字，理解字詞意，能正確流利有感情地朗讀、背 誦詩文。 3.3. 能解釋詩中帶點(diǎn)的詞語，并理解詩句的意思；感受古詩文字 的意境美，領(lǐng)悟知識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.1. 借詩文的語言材料，感受其意境和作者表達(dá)的深刻哲理。 2.2. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鑒賞詩詞的能力，形成個(gè)性化的審美情趣。 教學(xué)過程： 一、 談話導(dǎo)入新課。 古詩是中華民族文化的瑰寶。今天我要帶給大家的是來自宋代詩 人陸游的一首詩。 1.1. 出示詩題 誰來讀一讀詩的題

2、目。指名讀詩題 學(xué)生齊讀課題一一冬夜讀書示子聿 2.2. 理解詩題 誰來給我們說說你對(duì)題目的理解？ 學(xué)生試說題意。（示：指示，訓(xùn)示。子聿：陸游有七子，子聿是 他的小兒子。題意：陸游在寒冷的冬夜讀書，心有所感，寫下來教育、 訓(xùn)示自己的兒子子聿。） 3.3. 簡介陸游 我們對(duì)于陸游已是很熟悉了，誰來給大家簡單介紹一下你所了解 的陸游？ 背誦示兒 過渡：剛才誦讀的示兒，屬于悲壯的愛國絕唱。作為父親， 他今天要在冬夜讀書示子聿這首詩中向我們展示怎樣的人格魅力 呢？讓我們一起回到了 800800 多年前的那個(gè)深夜，走進(jìn)那個(gè)令人難忘的 夜晚。 二、 初讀古詩，讀通讀順。 我們先來讀讀這首詩。 1.1. 檢

3、查預(yù)習(xí)情況?！菊n前，你讀了幾遍？】（有備而來） （1 1） 指名朗讀。（個(gè)別讀、小組讀、男女生分讀） （2 2） 再讀，要求富有感情地朗讀，讀出詩的節(jié)奏。 六年級(jí)上冊(cè)語文教案 2 （3 3） 學(xué)生和教師針對(duì)同學(xué)的朗讀做出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與指導(dǎo)。 （4 4） 學(xué)生齊讀古詩。 三、自學(xué)古詩，初感詩意。 過渡：同學(xué)們讀得很認(rèn)真，不僅把古詩讀通讀順了，還讀得很有 感情，真了不起。我們學(xué)習(xí)古詩，除了會(huì)讀之外，還要理解古詩。 學(xué)習(xí)提示： 多讀幾遍，看看自己了解了詩中的哪些字、詞、句，把自己知道 的寫在書中，把你能讀懂詞語、詩句的意思，你的收獲和同桌交流交 流，你還有什么地方讀不明白也可以互相討論討論。 預(yù)設(shè)一：

4、 1 1） 遺：即保留。“無遺力”，即無保留，竭盡全力之意。 由“無遺力”你想到了哪個(gè)成語？（不遺余力） 2 2） 古人做學(xué)問不遺余力，歷史上記載古人勤奮學(xué)習(xí)的成語故事 有很多，你們還記得嗎？（懸梁刺股、囊螢映雪、鑿壁借光、十載寒 窗、聞雞起舞、通宵達(dá)旦、夜以繼日、囊螢映雪） 3 3） 難怪陸游會(huì)說：“古人學(xué)問無遺力?！?預(yù)設(shè)二： 在這句詩中，有兩個(gè)表示時(shí)間的詞語，你找到了嗎？ 從“少壯”到“老”，你讀明白了什么？ 學(xué)習(xí)的時(shí)間過程是極其漫長的，要花平生工夫才有所成就，用現(xiàn) 在的話說是“活到老，學(xué)到老”。看來，學(xué)習(xí)需要一一持之以恒、堅(jiān) 持不懈，只有這樣才能有所成就，否則只能“少壯不努力，老大徒傷

5、 悲”了。 預(yù)設(shè)三： 1 1） “紙上得來”，指的是書本知識(shí)。 2 2） 理解“紙上”、“淺”，由“紙上”聯(lián)系“紙上談兵” 【歷史上曾經(jīng)有一個(gè)與這句詩相關(guān)的故事，那就是 - 3 3） 絕知：指深入、透徹地理解。 躬行：就是指親自去實(shí)踐。 小結(jié)：第三、四兩句表述了知與行的關(guān)系：書本上學(xué)到的東西， 一定要通過實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問?？芍^一一“實(shí)踐出真知”??！ 這也是做學(xué)問的訣竅。 通過合作，我們順利地理解了詩歌表達(dá)的意思。 四、 研讀古詩，悟讀明理。 1 1.陸游非常愛看書。有一年冬天，他正在書房讀書，讀著讀著 ， 他忽然有了許多的感想。 于是， 叫來小兒子， 他要告訴兒子哪些關(guān)于 讀書的道理？

6、六年級(jí)上冊(cè)語文教案 3 他不但（）而且（），更重要的是（） 生活中，我們也學(xué)到一些名言警句強(qiáng)調(diào)要親自去做、去實(shí)踐的。 （1 1 .實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 22讀萬卷書，行萬里路。 一一錢泳 3.3. 站在岸上學(xué)不會(huì)游泳。毛澤東 4.4. 知而不行，是不知也。 孔子 這些話都告訴我們一個(gè)深刻的道理 - （紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。） 實(shí)踐出真知，這樣的例子有很多，生活中，你有沒有這方面的 經(jīng)驗(yàn)？ （詹天佑修筑京張鐵路請(qǐng)教當(dāng)?shù)赜修r(nóng)民；李時(shí)珍編本草綱目 請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民；學(xué)習(xí)騎車、炒菜、游泳等） 9 9.陸游通過這首詩對(duì)兒子講明了關(guān)于做學(xué)問的一些道理，看 來，為了子聿，詩人可謂良苦用心??！現(xiàn)

7、在，讓我們帶著自己的理解， 再來讀一讀這首詩。 【那是一個(gè)寂靜的冬夜，大詩人陸游坐在書桌前，手捧書本，捋 了兩下長須，語重心長地對(duì)子聿說：（男生齊）“ - ?！薄?【子聿聽完這番耐人尋味的話， 點(diǎn)了點(diǎn)頭， 大聲吟誦道 （女生齊） 。 】 【今天或是遙遠(yuǎn)的未來，這首冬夜讀書示子聿會(huì)永遠(yuǎn)鞭策所 有做學(xué)問的人：（全班齊）】 五、 拓展延伸 1.1. 小練筆 過渡：同學(xué)們聲情并茂的朗讀使詩歌內(nèi)容頓時(shí)變得豐滿起來了， 我們眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的場景一一在那個(gè)寒冷的冬夜， 陸游正在奮 筆疾書。寫好后，擱下筆來，情緒激動(dòng)的他立即叫來小兒子，把他想 到的做學(xué)問的一番道理全告知子聿。 2.2. 同學(xué)們，這首詩雖然短短 2828 個(gè)字，卻飽含深意，他不僅要告 訴自己的兒子，做學(xué)問需要不遺余力，還要持之以恒，要獲得真知識(shí)， 關(guān)鍵在于行，要做到知行合一。也給我們上了深深地一課。其實(shí)，陸 游共寫了八首冬夜讀書示子聿，課后請(qǐng)同學(xué)讀一讀。 六、作業(yè)超市： 1.1. 課外搜集一句你最喜歡的名