三年級語文上冊 第二單元 6 泥姑娘課后作業(yè)（A組-基礎(chǔ)篇）課件 冀教版

1、下了一天一夜的大雪，兔媽媽出門前給小兔堆了一個下了一天一夜的大雪，兔媽媽出門前給小兔堆了一個雪孩子。雪孩子。雪孩子長得白白胖胖，小煤球一樣的眼睛又黑又亮。雪孩子長得白白胖胖，小煤球一樣的眼睛又黑又亮。有了小雪人的陪伴，小兔再也不孤單了。他們一起玩耍，有了小雪人的陪伴，小兔再也不孤單了。他們一起玩耍，一起做游戲，又唱又跳，成了好朋友。小兔熟睡時，房屋一起做游戲，又唱又跳，成了好朋友。小兔熟睡時，房屋意外著火，火勢越來越大，雪孩子為了搶救小伙伴，奮不意外著火，火勢越來越大，雪孩子為了搶救小伙伴，奮不顧身地沖進(jìn)火海顧身地沖進(jìn)火海小兔得救了，雪孩子卻因為受熱融化，小兔得救了，雪孩子卻因為受熱融化，變成

2、了一朵最白最美的云，飛上了天空。變成了一朵最白最美的云，飛上了天空。1 1仿寫詞語。仿寫詞語。白白胖胖：白白胖胖：_ _ _又黑又亮：又黑又亮：_ _ _越來越大：越來越大：_ _ _2 2雪孩子長得什么樣呢？請用雪孩子長得什么樣呢？請用“_”_”畫出來。畫出來。雪孩子長得白白胖胖，小煤球一樣的眼睛又黑又亮。雪孩子長得白白胖胖，小煤球一樣的眼睛又黑又亮。高高大大高高大大 清清楚楚清清楚楚 認(rèn)認(rèn)真真認(rèn)認(rèn)真真 又唱又跳又唱又跳 又高又瘦又高又瘦 又白又胖又白又胖越來越快越來越快 越跑越慢越跑越慢 越走越遠(yuǎn)越走越遠(yuǎn)3 3認(rèn)真讀短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容把下列句子填寫完整。認(rèn)真讀短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容把下

3、列句子填寫完整。(1)(1)因為有了因為有了_，所以小兔再也不孤單了。，所以小兔再也不孤單了。(2)(2)小兔得救了，但是小兔得救了，但是_ _ 。4. 4. 短文中的雪孩子做了一件什么事？他是一個怎樣的孩子？短文中的雪孩子做了一件什么事？他是一個怎樣的孩子？_5 5你從雪孩子身上學(xué)到了什么？你從雪孩子身上學(xué)到了什么？_我以后也要向雪孩子學(xué)習(xí)，做一個善良、勇敢、樂于我以后也要向雪孩子學(xué)習(xí)，做一個善良、勇敢、樂于助人的人。助人的人。小雪人的陪伴小雪人的陪伴雪孩子卻因為受熱融化變成了白云雪孩子卻因為受熱融化變成了白云短文寫了雪孩子奮不顧身地救出了大火中的小兔，自己卻短文寫了雪孩子奮不顧身地救出了大

4、火中的小兔，自己卻融化了的事。他是一個勇敢、善良、舍己救人的好孩子。融化了的事。他是一個勇敢、善良、舍己救人的好孩子。泥姑娘泥姑娘是一篇童話故事，描寫了在風(fēng)雨交加、電閃雷是一篇童話故事，描寫了在風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚，善良、勇敢的泥姑娘救出小蜜蜂的感人故事。請你鳴的夜晚，善良、勇敢的泥姑娘救出小蜜蜂的感人故事。請你拿起手中的筆發(fā)揮想象，寫一個童話故事，用上本課所學(xué)的拿起手中的筆發(fā)揮想象，寫一個童話故事，用上本課所學(xué)的環(huán)環(huán)境描寫境描寫，要寫得感人、有趣啊！，要寫得感人、有趣啊！300300字左右。字左右。思路分析：思路分析：寫童話故事，既要寫得生動有趣，又要進(jìn)行合理的寫童話故事，既要寫得生動有

5、趣，又要進(jìn)行合理的想象，還要讓童話故事蘊含著一個道理，讓讀者讀后受到啟發(fā)。想象，還要讓童話故事蘊含著一個道理，讓讀者讀后受到啟發(fā)。寫時，想象要大膽合理，還要用上環(huán)境描寫，來襯托當(dāng)時的情寫時，想象要大膽合理，還要用上環(huán)境描寫，來襯托當(dāng)時的情景，讓故事更加感人。景，讓故事更加感人。優(yōu)秀示例：優(yōu)秀示例：在那白雪皚皚的群山腳下，有一片連綿不斷的翠綠森在那白雪皚皚的群山腳下，有一片連綿不斷的翠綠森林。森林里有座小學(xué)，學(xué)校校長是大象先生。林。森林里有座小學(xué)，學(xué)校校長是大象先生。 小狐貍也想報名上學(xué)，于是他背起小書包向?qū)W校跑去，小狐貍也想報名上學(xué)，于是他背起小書包向?qū)W校跑去，想到自己馬上就成為一名小學(xué)生了，

6、他甭提有多高興了。想到自己馬上就成為一名小學(xué)生了，他甭提有多高興了。他找到了大象校長。校長見了小狐貍，冷冷地說：他找到了大象校長。校長見了小狐貍，冷冷地說：“你們你們狐貍太狡猾了，動物學(xué)校不收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！狐貍太狡猾了，動物學(xué)校不收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，他一邊哭著，一邊朝森林深處跑去，感小狐貍傷心極了，他一邊哭著，一邊朝森林深處跑去，感覺自己好像掉進(jìn)了冰窟窿里，渾身都涼透了。覺自己好像掉進(jìn)了冰窟窿里，渾身都涼透了。小狐貍跑著跑著，一不小心把山羊爺爺給撞倒在地小狐貍跑著跑著，一不小心把山羊爺爺給撞倒在地上。小狐貍連忙把他扶起來，并且說：上。小狐貍連忙把他扶起來，并且說：“對不起！您沒對不起！您沒事吧？是我不小心把您撞倒了！事吧？是我不小心把您撞倒了！”山羊爺爺不但沒有責(zé)山羊爺爺不但沒有責(zé)怪小狐貍，還夸獎他是個誠實的好孩子。聽到夸獎后，怪小狐貍，還夸獎他是個誠實的好孩子。聽到夸獎后，小狐貍心里樂滋滋的。這一幕被走在路上的大象校長看小狐貍心里樂滋滋的。這一幕被走在路上的大象校長看到了，他親切地拉著小狐貍的手，說：到了，他親切地拉著小狐貍的手，說：“小狐