三年級語文上冊 第七組 28《獅子和鹿》課件2 新人教版

1、28 獅子和鹿獅子和鹿兇猛可怕兇猛可怕 鹿鹿溫順可愛溫順可愛 閱讀提示閱讀提示1、大聲讀課文，找出文中的、大聲讀課文，找出文中的兩個多音字和兩個比喻句。兩個多音字和兩個比喻句。2、想一想：課文主要講了一、想一想：課文主要講了一件什么事？件什么事？讀一讀勻稱勻稱 珊瑚珊瑚 抱怨抱怨 配合配合 咦咦逼近逼近 猶豫猶豫 撒謊撒謊 兇猛兇猛廣泛廣泛 掙脫掙脫 甩掉甩掉 撅起撅起 撕扯撕扯 y yn chn chn n shshn hn hyuyun nb by yp pi ichchxi xingngf fn nzhzhngngshushui iju juchchy身段身段 抱怨抱怨 機靈機靈 猶豫猶

2、豫 兇猛兇猛 勻稱勻稱 珊瑚珊瑚 不禁不禁 噘嘴噘嘴 皺紋皺紋 痛痛快快痛痛快快 精美別致精美別致 灰心喪氣灰心喪氣 沒精打采沒精打采 撅起嘴撅起嘴 一扯一扯 掙脫掙脫勻稱勻稱 撒開長腿撒開長腿沒精打采沒精打采 灰心喪氣灰心喪氣多音字多音字: chn 勻稱勻稱 稱心稱心稱稱 chng 名稱名稱 稱贊稱贊 s 撒腿撒腿 撒手撒手撒撒 s 撒種撒種 播撒播撒u掙掙：zhng（掙脫、掙錢）（掙脫、掙錢）u Zhng（掙扎）（掙扎）u漂漂：pio（漂亮）（漂亮）u Pio（漂泊、漂?。ㄆ础⑵。﹦蚍Q、撅嘴、欣賞、抱怨、逼近、猶勻稱、撅嘴、欣賞、抱怨、逼近、猶豫、兇猛、掙脫、獅口逃生、差點兒豫、兇猛

3、、掙脫、獅口逃生、差點兒 一天，一只鹿在池塘邊喝水，十一天，一只鹿在池塘邊喝水，十分（分（ ）自己美麗的角，卻（）自己美麗的角，卻（ ）四條腿長得難看。忽然，鹿發(fā)現(xiàn)一四條腿長得難看。忽然，鹿發(fā)現(xiàn)一頭獅子向自己（頭獅子向自己（ ），那兩只美），那兩只美麗的角（麗的角（ ）讓他送命，而那四）讓他送命，而那四條有力的長腿卻幫他（條有力的長腿卻幫他（ ） 課文寫了鹿非常欣賞自課文寫了鹿非常欣賞自己（己（ ）的角，而抱怨四）的角，而抱怨四條（條（ ）的腿，當(dāng)獅子撲）的腿，當(dāng)獅子撲來時，鹿（來時，鹿（ ）的長腿幫）的長腿幫助他（助他（ ），而美麗的而美麗的角卻險些（角卻險些（ ）的事）的事 。美麗美麗難看

4、難看有力有力死里逃生死里逃生送命送命 兩只美麗的角差點兒送兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條難看的了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！腿卻讓我獅口逃生！美麗美麗難看難看送命送命逃生逃生 兩只美麗的角差點兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃難看的腿卻讓我獅口逃生！生！這句話在文中有什么作用？這句話在文中有什么作用？是本文的中心句，點明這則寓言的是本文的中心句，點明這則寓言的主題（中心）還告訴我們：主題（中心）還告訴我們：池水清清的池水清清的,像一面鏡子。像一面鏡子。把把_比作比作_ 。池水池水鏡子鏡子運用比喻的修辭手法有什么作用？運用比喻的修辭手法有

5、什么作用？體現(xiàn)池水的平靜、清澈的特點。體現(xiàn)池水的平靜、清澈的特點。也為故事的發(fā)展做了鋪墊。也為故事的發(fā)展做了鋪墊?！鞍?！我的身段多么勻稱，我的角多?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多 么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”讀出驚喜讀出驚喜,內(nèi)心地贊嘆、興奮、驚訝內(nèi)心地贊嘆、興奮、驚訝 。 我的身段多么勻稱，我的角多我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！把把_ 比作比作_ 。鹿的角鹿的角珊瑚珊瑚鹿是怎樣看待自己的角的？鹿是怎樣看待自己的角的？鹿對自己的角非常滿意。他認為自己的角鹿對自己的角非常滿意。他認為自己的角精美別致，

6、好像兩束美麗的珊瑚精美別致，好像兩束美麗的珊瑚 珊珊 瑚瑚珊瑚珊瑚 啊！我的身段多么?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的別致，好像兩束美麗的珊瑚！珊瑚！用用“多么多么多么多么”來說一句話。來說一句話。我們的教室多么明亮我們的教室多么明亮,多么多么_!我們的校園多么我們的校園多么_,多么多么_!_多么多么_,多么多么_! 唉，這四條腿太細唉，這四條腿太細了，怎么能配得上這兩了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢！只美麗的角呢！ 唉，這四條腿太細了，配不上這兩唉，這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。只美麗的角。 唉，這四條腿太細了，配得上這兩唉，這四條腿太細了，

7、配得上這兩只美麗的角。只美麗的角。 唉，這四條腿太細了，怎么唉，這四條腿太細了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢能配得上這兩只美麗的角呢？皺眉，難過。皺眉，難過。 唉，這四條腿太細了，怎么能配唉，這四條腿太細了，怎么能配得上這兩只美麗的角呢？得上這兩只美麗的角呢？ 唉，這四條腿太細了，唉，這四條腿太細了，配不上這兩只美麗的角。配不上這兩只美麗的角。鹿為什么不喜歡自己的腿？鹿為什么不喜歡自己的腿？覺得自己的腿太細，配不上那么勻稱的覺得自己的腿太細，配不上那么勻稱的身段和精美別致的角。身段和精美別致的角。 鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木從中蹦來跳去，不一會力的長

8、腿在灌木從中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。兒，就把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面。鹿為什么能鹿為什么能把兇猛的獅子把兇猛的獅子遠遠地甩在了后面？遠遠地甩在了后面？因為鹿的腿很長，很有力，因為鹿的腿很長，很有力，這樣就能跑得快。這樣就能跑得快。 就在獅子灰心喪氣不就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。被樹枝掛住了。是什么改變了形勢，是什么改變了形勢，使鹿再次面臨險境？使鹿再次面臨險境？是鹿那美麗的角給他帶來了是鹿那美麗的角給他帶來了麻煩。讓他再次面臨險境。麻煩。讓他再次面臨險境。 眼看就要追上了，鹿用盡眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一

9、扯，才把兩全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去又拼命向前奔去鹿憑借有力的腿鹿憑借有力的腿獅口脫險。獅口脫險。 兩只美麗的角差點兩只美麗的角差點兒送了我的命，可四條兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃難看的腿卻讓我獅口逃生！生！這句話在文中有什么作用？這句話在文中有什么作用？是本文的中心句，點明這則寓言的是本文的中心句，點明這則寓言的主題（中心）還告訴我們：主題（中心）還告訴我們： 告訴我們：尺有所短，寸有告訴我們：尺有所短，寸有所長，任何事物都不可能完美無所長，任何事物都不可能完美無缺。不要因為它的長處而看不見缺。不要因為它的長處而看

10、不見它的短處，也不要因為它的短處它的短處，也不要因為它的短處而否定它的長處。還告訴我們不而否定它的長處。還告訴我們不要光圖美麗的外表，更要講究實要光圖美麗的外表，更要講究實用，美和實用在不同的環(huán)境和不用，美和實用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價值。同的條件下都有存在的價值。想一想，這篇課文告訴我們什么想一想，這篇課文告訴我們什么道理？道理？尺有所短尺有所短寸有所長寸有所長 角美麗角美麗 差點喪命差點喪命腿難看腿難看 獅口逃生獅口逃生 兩只美麗的鹿角差點兒送了我兩只美麗的鹿角差點兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃出。逃出。 尺有所短尺有所短寸有所長寸有所長是否該鋸掉鹿角是否該鋸掉鹿角?伊索寓言伊索寓言，文字凝練，文字凝練，故事生動，想象豐富，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中術(shù)性于一體。其中農(nóng)夫和農(nóng)夫和蛇蛇、狐貍和葡萄狐貍和葡萄、狼和小羊狼和小羊、龜兔賽龜兔賽跑跑、牧童和狼牧童和狼、農(nóng)夫和他的孩子們農(nóng)夫和他的孩子們、蚊子和獅子蚊子和獅子等已成為等已成為全世界家