高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí) 專題6 第29課時(shí) 看圖和圖表作文(大綱版重慶專用)

1、書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá)六六 (2011福建卷)為紀(jì)念汶川大地震三周年，某英文報(bào)發(fā)起關(guān)于災(zāi)區(qū)新貌的征文活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)以下圖片提示，以“Great Changes”為題，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文應(yīng)征。內(nèi)容要點(diǎn)如下： 1. 某中學(xué)災(zāi)后三年來(lái)的變化，如教學(xué)與活動(dòng)場(chǎng)所，以及師生精神面貌等； 2. 發(fā)生變化的原因； 3. 你的感想。注意：注意：1. 短文標(biāo)題與開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)；2. 可根據(jù)圖片提示適當(dāng)發(fā)揮；3. 詞數(shù)：120左右。Great Changes I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school

2、over the past three years._ 本篇書(shū)面表達(dá)是一篇看圖作文。要求學(xué)生描述汶川大地震災(zāi)后三年來(lái)的變化，上面兩幅圖實(shí)質(zhì)上是前后對(duì)比圖。第一幅圖是發(fā)生地震時(shí)的情景，我們可以看到樓房倒塌，財(cái)產(chǎn)受損，滿目瘡痍。第二幅圖是重建后的情景。我們可以看到教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓在廢墟上拔地而起，師生在新建的校園里愉快地生活和學(xué)習(xí)。思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥第三幅圖描述的是在一張中國(guó)地圖上伸出很多只手，寓意全國(guó)人民伸出援助之手幫助災(zāi)區(qū)重建家園，這實(shí)際上是災(zāi)區(qū)發(fā)生變化的根本原因。感受部分屬開(kāi)放性寫(xiě)作，考生可從“眾人拾柴火焰高”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“一方有難，八方支援”等角度來(lái)發(fā)揮?？砂搭}目提供的內(nèi)容要點(diǎn)來(lái)安排寫(xiě)

3、作順序。寫(xiě)作時(shí)要注意詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，應(yīng)重點(diǎn)描述災(zāi)后的變化及變化的原因。 思路點(diǎn)撥思路點(diǎn)撥標(biāo)桿作文標(biāo)桿作文Great Changes I am deeply impressed by the great changes that have taken place in the school over the past three years. On May 12, 2008, a severe earthquake destroyed almost everything in the school, leaving badlydamaged buildings. It is now, how

4、ever, taking on a new look. Tall buildings have been put up, including classroom and laboratory buildings, and a library. There is also a newlybuilt standard playground. In the new environment, teachers and students are living happily and working hard. It is really amazing that the onceruined place

5、has now been turned into a beautiful school, full of life. Obviously, without the help of the whole society, there would be no new school today. It is love and concern that have brought about the great changes. Many hands make light work. We can work wonders if we unite as a family, caring for each

6、other and helping those in need. Union is strength. Great changes have taken place in地點(diǎn)since時(shí)間 In the past, 描述過(guò)去的情景(圖片一的內(nèi)容). But now our village/school/city is taking on a new look. 描述現(xiàn)在的情景(圖片二的內(nèi)容). There are many reasons for the great changes. First, 變化的第一個(gè)理由. Second, 變化的第二個(gè)理由. Third, 變化的第三個(gè)理由 Last

7、 but not least, 變化的最后一個(gè)理由. I think自己的感想 看圖作文主要屬于記敘、描寫(xiě)或說(shuō)明方面的文章。根據(jù)所給圖畫(huà)的數(shù)目和形式不同，看圖作文考查的方式有組圖(記敘類)、對(duì)比圖、單張圖畫(huà)(漫畫(huà)評(píng)論類)三類。 看圖作文首先要看懂圖畫(huà)內(nèi)容，分清內(nèi)容的主次，確定所寫(xiě)內(nèi)容的詳略，要做到所寫(xiě)內(nèi)容既要符合圖畫(huà)所描繪的情景，又要連貫流暢。在確定寫(xiě)作內(nèi)容后，要進(jìn)一步將所寫(xiě)內(nèi)容概括成“寫(xiě)作要點(diǎn)”，以便為后面的寫(xiě)作確定框架。最后，依據(jù)所概括的要點(diǎn)寫(xiě)成合乎要求的短文?？磮D作文和圖表作文近3年重慶卷都未出現(xiàn)。看圖作文看圖作文 圖畫(huà)提示實(shí)質(zhì)上與文字提示如出一轍，都反映一個(gè)圖畫(huà)提示實(shí)質(zhì)上與文字提示如出

8、一轍，都反映一個(gè)整體思想。一篇成功的看圖作文不外乎整體思想。一篇成功的看圖作文不外乎3個(gè)部分：個(gè)部分： 簡(jiǎn)述圖片。針對(duì)每幅圖片寫(xiě)一至兩個(gè)句子，也就是我們口試中常用的就事論事進(jìn)行看圖說(shuō)話而已。如： As can be seen in the picture The picture tells us 發(fā)表感想。就每幅圖片或整體主題發(fā)表自己的一些看法。如： The implied meaning of this picture should be taken into consideration seriously. In the first placeIn the second place 簡(jiǎn)短結(jié)

9、論。最后用一至兩個(gè)簡(jiǎn)短句子進(jìn)行小結(jié)，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。如： As far as I am concerned./As for me, we should take strong measures to deal with the problem. On the one handOn the other handOnly in this way can we solve the problem of 在看圖寫(xiě)作過(guò)程中，無(wú)論哪一部分都要蜻蜓點(diǎn)水似的點(diǎn)到。切忌顧此失彼，寫(xiě)得出的地方使勁寫(xiě)，寫(xiě)不出的地方避開(kāi)它，會(huì)最終導(dǎo)致遺漏內(nèi)容而失分。簡(jiǎn)述圖片，發(fā)表感想，簡(jiǎn)短結(jié)論，各個(gè)部分既要有自己獨(dú)立的內(nèi)容，又要

10、自然聯(lián)成一體，結(jié)合起來(lái)表達(dá)一個(gè)完整的主題。即“開(kāi)頭發(fā)展結(jié)局”或“概括分析結(jié)論”。 常見(jiàn)的三種看圖作文的寫(xiě)法：常見(jiàn)的三種看圖作文的寫(xiě)法： 組圖 組圖通常呈現(xiàn)一件事情發(fā)生的始末，考生要根據(jù)幾幅圖的先后順序介紹事情的全過(guò)程。有時(shí)需要發(fā)表考生個(gè)人的感想。寫(xiě)作時(shí)，要根據(jù)主題的需要來(lái)概括每幅圖的寫(xiě)作要點(diǎn)，一定要分清主要內(nèi)容和次要內(nèi)容，必寫(xiě)內(nèi)容和非必寫(xiě)內(nèi)容。 常見(jiàn)的三種看圖作文的寫(xiě)法：常見(jiàn)的三種看圖作文的寫(xiě)法： 對(duì)比圖 對(duì)比圖通常是提供兩到三張圖畫(huà)，考生應(yīng)對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行全面而細(xì)致的研究，除了掌握每一幅圖畫(huà)的信息，還應(yīng)該對(duì)圖畫(huà)之間的相應(yīng)聯(lián)系或彼此之間的差異有所理解，從而在整體上把握?qǐng)D畫(huà)所傳達(dá)的信息。這種命題形式主

11、要是考查考生描寫(xiě)和議論的表達(dá)能力。 常見(jiàn)的三種看圖作文的寫(xiě)法：常見(jiàn)的三種看圖作文的寫(xiě)法： 單張圖畫(huà) 單張圖畫(huà)通常是提供一幅圖畫(huà)(一般是漫畫(huà))并配以一定的文字提示。考生要仔細(xì)觀察圖畫(huà)所傳達(dá)的表面信息，結(jié)合文字提示，還要能深刻挖掘該幅圖畫(huà)所表達(dá)的深層含義，即現(xiàn)實(shí)意義。這種命題形式主要是考查考生說(shuō)明和議論的表達(dá)能力。 圖表作文在高考中常以兩種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查，一種是文字表格式，另一種是柱形或餅形圖表式。柱形或餅形圖表式作文則在近兩年高考中都沒(méi)有出現(xiàn)，因此在這里就不進(jìn)行講解。 文字表格式作文的體裁相對(duì)穩(wěn)定，以說(shuō)明文、議論文為主，輔之以記敘文。題材豐富多樣，有書(shū)信、發(fā)言稿、介紹等，通常情況下，試題明確

12、規(guī)定了所使用的寫(xiě)作格式。因此，考生只需根據(jù)表格里的提示內(nèi)容，確定所要表達(dá)的寫(xiě)作要點(diǎn)，運(yùn)用自己所掌握的句型和詞匯知識(shí)，做到：要點(diǎn)齊全、語(yǔ)句通順、條理清楚、表達(dá)明確、思路靈活、書(shū)寫(xiě)工整。圖表作文圖表作文 具體操作時(shí)注意以下兩個(gè)方面：具體操作時(shí)注意以下兩個(gè)方面： 一是布好局、謀好篇。動(dòng)筆前，一定要根據(jù)表格里的提示內(nèi)容，先確定表達(dá)文章所需的體裁，然后根據(jù)所給題材確定文章的整體結(jié)構(gòu)。 二是確定寫(xiě)作要點(diǎn)。在心中布局謀篇后，根據(jù)表格內(nèi)容確定寫(xiě)作要點(diǎn)，尤其是自由發(fā)揮或談感想的要點(diǎn)。全文最好以要點(diǎn)或短語(yǔ)形式列一個(gè)寫(xiě)作提綱，以便不遺漏要點(diǎn)。 因此，同學(xué)們平時(shí)訓(xùn)練寫(xiě)作時(shí)，在認(rèn)真審題，分清體裁和題材后，應(yīng)逐個(gè)地、完整

13、地把表格中的要點(diǎn)及需要自由發(fā)揮的要點(diǎn)找出來(lái)，然后根據(jù)不同體裁把要寫(xiě)作的內(nèi)容清楚地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于記敘文，根據(jù)表格提示，注意故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、起因和結(jié)果，寫(xiě)作時(shí)常使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和第一人稱。對(duì)于說(shuō)明文，把需要解說(shuō)的事物性質(zhì)、對(duì)象、目的、用途等解釋清楚，寫(xiě)作時(shí)常使用一般現(xiàn)在時(shí)。對(duì)于議論文，根據(jù)表格所給提示把要點(diǎn)(論點(diǎn)和論據(jù))以及自由發(fā)揮的觀點(diǎn)和論據(jù)闡釋清楚，寫(xiě)作時(shí)常用一般現(xiàn)在時(shí)。對(duì)于應(yīng)用文，首先要注意它的寫(xiě)作格式。 當(dāng)然，所有的寫(xiě)作都要做到“結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容連貫，行文流暢”。 一、利弊型 Recently, our class had a heated discussion on wh

14、ether 作文主題. Opinions vary from person to person/Opinions are divided among students. Some people think it necessary to 正方觀點(diǎn). For one thing, 理由一. For another, 理由二 On the other hand, others hold the opposite opinion. From their point of view, 反方理由一. Whats more, 反方理由二 In my opinion, I support/oppose that idea that作文主題. 你的理由 二、觀點(diǎn)對(duì)比型 Recently, a survey has been carried out in our school on whether 作文主題. As can be seen from the result of the survey, opi