新教師的述職報(bào)告材料

1、新教師述職報(bào)告（精選多篇）【各位讀友，本文僅供參考，望各位讀 者知悉，如若喜歡或者需要本文，可點(diǎn) 擊下載下載本文，謝謝！】祝大家工作順利】一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中， 始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生, 教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為 主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心 的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重 視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、 智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心 強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作， 認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批 改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作， 廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知 識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā) 揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所

2、得，不斷提 高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并 順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一 些體會(huì)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課 為了上好課，我做了下面的工作： 在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法， 按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工 作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn) “教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思 想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理 健康教育，發(fā)展學(xué)生心理 ;創(chuàng)設(shè)情境，誘 發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生 從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí) ;在 培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維 能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、 求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要 求的思維方式和方法 ;以

3、學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為 主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng) 參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、 主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中 求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重 視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練 習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行 計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真 審題，邊審題邊思考： “題抄對(duì)了沒有 ? 先算什么 ?再算什么 ?能否簡算 ?”計(jì)算過 程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自 覺檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題， 及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺分析造成錯(cuò)誤 的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí) 慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)

4、字、小 數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī) 范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí) 慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài) 度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。 根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè) 人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn) 行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效 ;重視對(duì)學(xué)生 的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根 據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行有效的品德教育。把堂上獲取知識(shí)的 主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主 動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己 的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)” 轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)” ，變“學(xué)會(huì)”為 “會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要 學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的 基

5、本技能。2、要提高教學(xué)質(zhì)量， 還要做好課后 輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常 不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交 作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生 進(jìn)行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的 學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有 潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷 了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了 信心。因此形成“自己腦子笨”這種意 識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題， 先想自己不行，對(duì)自己沒信心，結(jié)果自 己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè) 不會(huì)做，造成成績低下。我所教五年級(jí) 兩個(gè)班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差, 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測驗(yàn)都沒有及格 過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。 針對(duì)這種情

6、況，在課堂上我有意識(shí)地通 過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言 機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自 我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的 點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他 們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他 們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成 績也不斷提高。3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向有 經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法， ，提高 教學(xué)水平。4、與班主任、家長密切配合。常與 培班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué) 習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生 積極主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電 訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的 情況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)， 互相溝通，共商教育孩子們的方法，使 學(xué)生能健康

7、發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí), 主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、 支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方 法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同 培育好青少年一代。通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣有所提咼，但差生與優(yōu)生的距離 較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。 今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努 力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo), 使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教 育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量?？赡苁且?yàn)橄矚g教師這一職業(yè)的原 因，我于 1995 年畢業(yè)于凱里民族師范 學(xué)校，在凱里鐵路幼兒園工作了八年， 于 xx 年調(diào)入 * 十小任教。因此我的態(tài)度 是積極向上的。從執(zhí)教的第一天起，我 就要求自己的

8、舉止行為要更加規(guī)范，因 為從今以后我將為人師表，一言一行都 影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；?以上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢 有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一 堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè) 學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、做一個(gè)思想進(jìn)步的教師。要想做一個(gè)合格的人民教師，首先 應(yīng)該有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德 上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì) 黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要 思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表, 熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種 學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟， 每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué) 習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師 必須

9、先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人， 言傳身教，以自己的人格、行為去感染 學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象 要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、 勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的 各項(xiàng)工作 ;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中， 努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè) 務(wù)能力都得到較快的提高。二、做一個(gè)有愛心的教師。我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這 種心境，師生之間就能處于一種和諧的 狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻凼?無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離 的有效手段。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工 作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子 們平等相處，做他們的好朋友，尊重他 們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與 他們相處。在課上

10、只要是對(duì)學(xué)生有好處 的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同 解決難題，只要學(xué)生提岀的問題，我總 會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總 會(huì)有好壞之分，無論成績好壞，我都一 視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給 以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信, 走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互 的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我 堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才 可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。三、做一個(gè)理念新的教師。目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng) 在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程 理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科， 積極探索有效的教學(xué)方法。開成自已的 教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活 相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息 的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn), 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高 學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)上，我一改以往教師 演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué) 生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來 源不只是老師，更多的是來自對(duì)書本的 理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松 的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時(shí)， 也不忘時(shí)刻