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1、說(shuō)說(shuō) 課課 英語(yǔ)必修五英語(yǔ)必修五Unit 2 The United Kingdom教學(xué)實(shí)際教學(xué)實(shí)際Presentation, Practice, Production 教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象 40名高三學(xué)生, 對(duì)知識(shí)充溢盼望,獵奇心強(qiáng),他們已有一定的言語(yǔ)根底,有好的閱讀技藝,但是對(duì)英國(guó)的背景文化,地理位置,及其組成不太清楚,但是他們很情愿接受新的東西,因此會(huì)很快掌握本單元。 教學(xué)目的教學(xué)目的l知識(shí)目的知識(shí)目的l才干目的才干目的l情感目的情感目的知識(shí)目的知識(shí)目的 a.詞匯:詞匯:clarify, consist, convenient, unwilling invader, attraction, c
2、redit.) And related impressions (divide into, separate from, break away) b.讓學(xué)生了解英國(guó)的地理位置,文化,歷史,名勝古跡讓學(xué)生了解英國(guó)的地理位置,文化,歷史,名勝古跡及其構(gòu)成及其構(gòu)成 才干目的才干目的a.在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生可以準(zhǔn)確了解有在教師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生可以準(zhǔn)確了解有關(guān)英國(guó)的地理歷史知識(shí)。關(guān)英國(guó)的地理歷史知識(shí)。b.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí),研討學(xué)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí),研討學(xué)習(xí)的才干。習(xí)的才干。情感目的情感目的 協(xié)助學(xué)生擴(kuò)寬視野,激發(fā)學(xué)生了解西方文協(xié)助學(xué)生擴(kuò)寬視野,激發(fā)學(xué)生了解西方文化的興趣?;呐d趣
3、。 構(gòu)成跨文化交流的認(rèn)識(shí)。構(gòu)成跨文化交流的認(rèn)識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)重點(diǎn) a.讓學(xué)生了解英國(guó)的地理位置,文化,歷史,讓學(xué)生了解英國(guó)的地理位置,文化,歷史,歷史名跡。歷史名跡。 b.掌握本單元的單詞及詞組。掌握本單元的單詞及詞組。 難點(diǎn)難點(diǎn)a.會(huì)用本單元的重點(diǎn)詞匯及表達(dá)。會(huì)用本單元的重點(diǎn)詞匯及表達(dá)。b.熟記英國(guó)的地理位置及其構(gòu)成。熟記英國(guó)的地理位置及其構(gòu)成。 教教 法法小組討論法;義務(wù)型教學(xué)法;小組討論法;義務(wù)型教學(xué)法;問(wèn)答式法問(wèn)答式法學(xué)學(xué) 法法個(gè)人,兩人,及小組學(xué)法;個(gè)人,兩人,及小組學(xué)法;經(jīng)過(guò)問(wèn)題學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)問(wèn)題學(xué)習(xí) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程新單詞及表達(dá)的講解新單詞及表達(dá)的講解小組回答以下小組回答以
4、下問(wèn)題問(wèn)題學(xué)生引見(jiàn)名勝古跡學(xué)生引見(jiàn)名勝古跡 總結(jié)總結(jié).經(jīng)過(guò)討論問(wèn)題導(dǎo)入展現(xiàn)名勝古展現(xiàn)名勝古跡圖片跡圖片Homework 復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞;復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞; 提早預(yù)習(xí)閱讀部分;提早預(yù)習(xí)閱讀部分; 簡(jiǎn)單描畫(huà)一下英國(guó)的地理位置。簡(jiǎn)單描畫(huà)一下英國(guó)的地理位置。 Clarification Consistent = everlasting =constant Unwilling to do For convenience Attraction of gravity To ones credit Accredited break awaybreak downbreak intobreak outbreak offbreak the rulebreak the rec
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