電子小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)

1、2.教學(xué)設(shè)計(jì)上報(bào)格式教學(xué)設(shè)計(jì)格式課題電子小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)作者楊克工作單位武鳴縣城廂鎮(zhèn)中心學(xué)校教材分析本課的教學(xué)內(nèi)容是廣西科學(xué)技術(shù)出版社出版的信息技術(shù)七年級(jí)（下）主題二 美化電子小報(bào)中的任務(wù)三：小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生已經(jīng)具有 Word的基本操作技能，本節(jié)課主要要求學(xué)生在會(huì)用 Word制作電子小報(bào)的基礎(chǔ)上， 能探究評(píng)價(jià)作品的方法，能客觀正確的評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并對(duì)有缺陷的作 品進(jìn)行改進(jìn)。本課是開放性的評(píng)價(jià)課，也是鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的綜合課。本課 用實(shí)例展示創(chuàng)設(shè)情境，采用了賞析-交流-評(píng)價(jià)的教學(xué)思路，讓學(xué)生在主動(dòng)參與 和探究中掌握評(píng)價(jià)的方法，體驗(yàn)改進(jìn)作品的成就感。學(xué)情分析七年級(jí)的

2、學(xué)生好奇心強(qiáng)，形象思維成熟，而本課的內(nèi)容較為單調(diào)枯燥和抽 象，因此，教學(xué)中我呈現(xiàn)了幾個(gè)學(xué)生較為感興趣的小報(bào)作品，將學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn) 換為學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來，在快樂中獲取真知。通過具體的 實(shí)例和教師的引導(dǎo)，根據(jù)小報(bào)作品的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，客觀地，正確地對(duì)小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能了解快速瀏覽文檔的方法，學(xué)會(huì)用“書簽”建立鏈接， 了解評(píng)價(jià)電子小報(bào)的基本方法。2、過程與方法：能公正、客觀地評(píng)價(jià)自己或他人的作品；能綜合運(yùn)用Word的知識(shí)合理的改進(jìn)作品。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過評(píng)價(jià)自己的作品或評(píng)價(jià)他人的作品，培養(yǎng)學(xué)生 相互學(xué)習(xí)、相互交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美

3、觀；通過 評(píng)價(jià)作品，讓學(xué)生能不斷改進(jìn)和完善自己的作品，更能讓學(xué)生體會(huì)到作品改進(jìn)后 取得的成就感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)建立鏈接，能正確、客觀地評(píng)價(jià)自己或他人的作品，改進(jìn)元善自 己的作品。難點(diǎn)：多方面的評(píng)價(jià)作品。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、創(chuàng)設(shè) 情境，引 出任務(wù)教師展示幾份設(shè)計(jì)比較 精美的電子小報(bào)這幾份電子小報(bào)都是你 們前面自己制作的電子 小報(bào)，你們認(rèn)為哪一份 更有吸引力？在閱讀電子小報(bào)時(shí)，我 們?nèi)绾慰焖俚厝g覽文 檔？學(xué)生觀察、欣賞小報(bào)學(xué)生思考、討論 學(xué)生交流、發(fā)言、暢談 自己的想法通過觀察、思考、 交流，為下面學(xué)習(xí) 新知識(shí)作準(zhǔn)備。二、建立 超鏈接在電腦屏幕上閱讀電子 小

4、報(bào)時(shí)，我們?cè)鯓硬拍?提高我們的閱讀效率 呢？在Word文檔中如何 建立文字與文字、文字 與段落、段落與段落、 段落與圖片等之間的超 鏈接呢？教師隨機(jī)操作示范教學(xué) 教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生傾聽后思考，討論 交流學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐，為 自己的電子小報(bào)制作 導(dǎo)讀欄中各篇文章的 超鏈接。培養(yǎng)學(xué)生開動(dòng)腦 筋，積極思考、探 索的能力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué) 習(xí)，動(dòng)手操作的習(xí) 慣三、交流 展示，評(píng) 價(jià)的作品小報(bào)作品完成后，我們 該如何去評(píng)價(jià)作品呢？ 教師展示小報(bào)作品評(píng)價(jià) 的標(biāo)準(zhǔn)讓學(xué)生根據(jù)小報(bào)作品評(píng) 價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)給自己的作品 作個(gè)評(píng)價(jià)。你認(rèn)為你本組同學(xué)的作 品中誰(shuí)設(shè)計(jì)得最好？學(xué)生展示自己已完成 的作品，并按小報(bào)評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的

5、作品進(jìn) 行評(píng)價(jià)學(xué)生在本組內(nèi)評(píng)選出 最好的作品培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)正 確認(rèn)識(shí)自我，正確 評(píng)價(jià)自我的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生客觀、公 正評(píng)價(jià)他人作品 的能力，了解對(duì)小 報(bào)作品的評(píng)價(jià)方 法。四、修改 完善作品你的小報(bào)作品有哪些不 足，請(qǐng)將其修改完善學(xué)生打開自己前面元 成的小報(bào)作品，根據(jù)小 報(bào)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)一 步去修改補(bǔ)充完善自 己的作品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自 己修改作品的習(xí) 慣五、課堂 總結(jié)教師讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課 的收獲學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收 獲與感受總結(jié)收獲板書設(shè)計(jì)課題：電子小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)小報(bào)的完善建立超鏈接C學(xué)生展示自己作品自己評(píng)價(jià)自己的作品 小報(bào)的評(píng)價(jià)J交流討論t評(píng)出小組中優(yōu)秀的作品電子小報(bào)的修改完善學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生能明確學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)興趣濃厚，全神貫注。積 極主