田徑課程綱要

1、田徑跑類(lèi)課程綱要課程名稱(chēng)：田徑跑類(lèi)設(shè)計(jì)教師：劉萬(wàn)紅教學(xué)材料：操場(chǎng)、秒表、劃線(xiàn)器等。課程類(lèi)型：室外實(shí)踐授課時(shí)間（課時(shí)、開(kāi)課時(shí)間）：開(kāi)學(xué)后第二周。每周三下午4：005：00、授課對(duì)象：三五年級(jí)1、課程背景介紹：本課程是在學(xué)校大課程背景下開(kāi)設(shè)的一門(mén)學(xué)科，是根據(jù)學(xué)生的需要和教師的水平開(kāi)設(shè)的。學(xué)校教育要堅(jiān)決貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，為學(xué)生服務(wù)。根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和學(xué)生的現(xiàn)狀設(shè)立的課程。田徑是各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之母，跑是人體的本能。在本課程內(nèi)通過(guò)快速跑、耐久跑、接力跑等多種形式發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)本課程的實(shí)施需要的條件簡(jiǎn)單，利于實(shí)施。在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，不用太大投入，但能起到引導(dǎo)全體學(xué)生參加體育鍛煉的效果。符合

2、學(xué)校實(shí)際情況，可操作性強(qiáng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，跑步是最實(shí)際可行的鍛煉方式，本課程的實(shí)施，既達(dá)到了鍛煉身體的目的，又有利于培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。符合本校校本課程的思想品質(zhì)培養(yǎng)原則。本課程中的接力跑尤其強(qiáng)調(diào)學(xué)生間相互配合，重在培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在耐久跑過(guò)程中提倡學(xué)生相互鼓勵(lì)，共同完成。使學(xué)生樹(shù)立健康意識(shí)為終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、課程目標(biāo)：（1）、通過(guò)本課程教學(xué)使學(xué)生掌握田徑的動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生的彈跳、速度、耐力和爆發(fā)力。（2）、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使其樹(shù)立終身鍛煉的體育意識(shí)，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。（3）、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。（4）、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助的集體主義精神。

3、3、課程安排（1）快速跑課程要點(diǎn)：1、掌握起跑動(dòng)作要領(lǐng)。2、掌握途中跑動(dòng)作要領(lǐng)。3、掌握沖刺動(dòng)作要領(lǐng)。4、掌握30米全程跑動(dòng)作要領(lǐng)。具體目標(biāo)：1.掌握站立式起跑動(dòng)作的方法。2.發(fā)展學(xué)生身體的爆發(fā)性。3.培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示所學(xué)動(dòng)作的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)方式：1.教師示范站立式起跑的動(dòng)作方法，學(xué)生觀察模仿。2.教師根據(jù)學(xué)生存在問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。3.在教師組織下采用分組練習(xí)。授課時(shí)數(shù)：4課時(shí)（2）耐久跑課程要點(diǎn)：掌握8001500米耐久跑動(dòng)作要領(lǐng)。具體目標(biāo)：1、掌握耐久跑的動(dòng)作方法。2、發(fā)展學(xué)生身體的耐力素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。教學(xué)方式：1、教師講解耐久跑的動(dòng)作方法，學(xué)生自學(xué)。2、教師根據(jù)學(xué)生存

4、在問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。3、采用定時(shí)跑或跑計(jì)時(shí)的方式練習(xí)。授課時(shí)數(shù)：6課時(shí).(3)接力跑課程要點(diǎn)：掌握傳接棒技巧。具體目標(biāo)：1、掌握傳接棒的動(dòng)作方法。2、發(fā)展學(xué)生傳接棒式的空間感覺(jué)。3、培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)。教學(xué)方式：1、教師示范傳接棒的動(dòng)作方法。2、教師根據(jù)學(xué)生存在問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)。3、采用短距離傳接棒的方式練習(xí)。授課時(shí)數(shù)：6課時(shí)。4、課程評(píng)價(jià)建議（一）教師教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)課程的實(shí)施，是否目的明確，是否針對(duì)各種跑步動(dòng)作技術(shù)性較強(qiáng)的特點(diǎn)，是否突出了重難點(diǎn)，是否在教學(xué)過(guò)程中做到了有的放矢等。是否對(duì)于學(xué)生身體情況分層次制定教學(xué)內(nèi)容，做到了因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。經(jīng)過(guò)練習(xí)學(xué)生的身體素質(zhì)是否得

5、到顯著的提高等。進(jìn)行教學(xué)效果的評(píng)價(jià)，用等級(jí)制記錄。2.本課程中的耐久跑相對(duì)枯燥、體力消耗大，在上課過(guò)程中提倡學(xué)生輪流帶隊(duì)，相互鼓勵(lì)，共同完成任務(wù)。接力跑中需要學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，研究最佳組合。培養(yǎng)學(xué)生合作精神的情感目標(biāo)的達(dá)成由學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.通過(guò)與各年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表互動(dòng)，了解家長(zhǎng)對(duì)本課程設(shè)置及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的看法，并請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)老師的工作提出可行的改進(jìn)意見(jiàn)。記錄在家校聯(lián)系卡中。（二）學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)根據(jù)教學(xué)對(duì)象間的關(guān)系，從師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)三個(gè)不同的維度進(jìn)行。包括：出勤、主動(dòng)參與、意志情感、掌握技能。1.學(xué)生參與積極，幾乎沒(méi)有缺勤現(xiàn)象。跑步過(guò)程中，特別是接力跑中學(xué)生熱情參與，認(rèn)真分析最佳組合，主動(dòng)練習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都科學(xué)跑步的方法。2.本課程有明確的教學(xué)目標(biāo)，但在評(píng)價(jià)過(guò)程中并不統(tǒng)一劃線(xiàn)，而是對(duì)不同身體情況的學(xué)生設(shè)置了不同評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，做到讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到正確的跑步方法，又能體會(huì)到努力后有所收獲，能得到老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)的成就感。3.通過(guò)組織同年級(jí)學(xué)生分組比賽，考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)的興趣，提高學(xué)生快速跑和耐久跑的能力。4.教師每學(xué)期對(duì)應(yīng)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)