2010屆初三畢業(yè)班工作思路

1、2010屆初三畢業(yè)班工作思路一、指導(dǎo)思想：抓安全，保穩(wěn)定，抓習(xí)慣，重養(yǎng)成，精講練，堂堂清，抓中間，促優(yōu)等，培特長(zhǎng)，帶中下，講協(xié)作，有創(chuàng)新。二、工作要求勤奮工作與細(xì)致工作相結(jié)合，嚴(yán)格要求與關(guān)心愛(ài)護(hù)相結(jié)合，主動(dòng)工作與開(kāi)拓創(chuàng)新相結(jié)合，踏實(shí)工作與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合。三、工作措施（一）整體措施：做好九抓1抓尖子，促尖保尖，保優(yōu)秀率。2抓中等生，保考取高中率。3抓差補(bǔ)差，保合格率。4抓思想教育，進(jìn)行理想教育。5抓家校配合，及時(shí)聯(lián)系，齊抓共管。6抓學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。7抓質(zhì)量監(jiān)控，保階段教學(xué)質(zhì)量。8抓信息收集，少走彎路，精講精練。9抓計(jì)劃落實(shí)，及時(shí)調(diào)整，完善補(bǔ)充。（二）具體措施：1 、年級(jí)組層面：要充分發(fā)揮

2、班主任在教學(xué)工作中的作用。以年級(jí)組工作為紐帶，以班主任班級(jí)管理為核心，以學(xué)校嚴(yán)明的規(guī)章制度為保障。年級(jí)組要根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際拿出具體的教師和學(xué)生管理規(guī)定。年級(jí)組要充分發(fā)揮集體的凝聚力，做好班級(jí)之間、各課任教師之間、師生之間的協(xié)調(diào)工作。組織年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，如：各次大型考試、考后成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、專題講座、年級(jí)學(xué)生會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)、班主任會(huì)等。班主任要加大管理力度，敢于管理，勇于探索，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)：每周開(kāi)好班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的公民道德教育、行為規(guī)范教育、遵紀(jì)守法教育、心理健康教育、理想前途教育。每月中旬召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)，分析學(xué)生動(dòng)態(tài)，商討并解決班級(jí)管理中存在的問(wèn)題。每個(gè)月下旬要召

3、開(kāi)一次年級(jí)教師會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行逐個(gè)分析，找出重點(diǎn)工作人群，使工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。每學(xué)期召開(kāi)兩次全年級(jí)學(xué)生集會(huì)，由校領(lǐng)導(dǎo)分析當(dāng)前學(xué)習(xí)形勢(shì)，鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)士氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。2、班主任層面：深入學(xué)生，與學(xué)生保持聯(lián)系，早晚要到班巡視，多與學(xué)生溝通交流。在與任課教師逐個(gè)分析學(xué)生的基礎(chǔ)上，建立班級(jí)優(yōu)秀生與后進(jìn)生學(xué)生檔案，對(duì)優(yōu)秀生要多督促鼓勵(lì)，確保其不掉隊(duì)；對(duì)后進(jìn)生要耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作，確保其求上進(jìn)、不自棄。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，要從思想、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)疑難、學(xué)習(xí)弱點(diǎn)等方面去關(guān)心、幫助、提高學(xué)生的成績(jī)。教育中要注意提出具體的要求是必要的，經(jīng)常地、及時(shí)地、全方位的檢查及點(diǎn)評(píng)、整改

4、時(shí)更必要的，要將要求落實(shí)。協(xié)調(diào)好本班任課教師的關(guān)系，要打團(tuán)體仗，尤其在最后時(shí)刻要有取舍，要敢于取舍。3、全體任課教師層面：要增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，不斷優(yōu)化教學(xué)流程各環(huán)節(jié)，要改進(jìn)不足，青年教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多思考、多付出，中年教師要克服職業(yè)倦怠感，克服畏難情緒，要向備課要質(zhì)量，向提高課堂的有效性要質(zhì)量，向科學(xué)布置及時(shí)批改作業(yè)要質(zhì)量，向及時(shí)耐心輔導(dǎo)要質(zhì)量。加強(qiáng)教育，明確要求，強(qiáng)化管理。在現(xiàn)在的管理中，學(xué)生的非智力因素起的作用至關(guān)重要，尤其對(duì)我校學(xué)生更為明顯，所以全體任課教師必須把對(duì)學(xué)生的教育和管理放在首位，要經(jīng)常教育學(xué)生為什么要學(xué)，應(yīng)該怎樣學(xué)，要對(duì)本學(xué)科的預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、小結(jié)、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行

5、具體的方法指導(dǎo)，提出規(guī)范性的要求。加強(qiáng)集體備課，注重研究。 堅(jiān)持學(xué)習(xí)研究，解決一個(gè)“準(zhǔn)”字。重點(diǎn)知識(shí)把握要準(zhǔn)，教學(xué)的難易程度與中考難易程度切合要準(zhǔn)，訓(xùn)練的重要內(nèi)容與中考試題內(nèi)容結(jié)合要準(zhǔn)，使學(xué)生中考進(jìn)有似曾相識(shí)之感，不致有考場(chǎng)上恐慌。 加強(qiáng)教法研究，解決一個(gè)“活”字。要以教法研究為突破口，因材施教，精心設(shè)計(jì)教學(xué)，復(fù)習(xí)過(guò)程，使學(xué)生知其然，更知其所以然，對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行多向思維，發(fā)散思維，移動(dòng)思維，創(chuàng)新思維，讓問(wèn)題開(kāi)放，形成立體效果。 注意學(xué)法指導(dǎo)，解決一個(gè)“會(huì)”字。要求學(xué)生肯學(xué)、苦學(xué)，最終達(dá)到會(huì)學(xué)，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持月考制度，每月進(jìn)行一次各學(xué)科模擬考試；考后召開(kāi)全體教師教學(xué)工作會(huì)議，分析成績(jī)，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)研究、分析、解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題。充分利用一切時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，狠抓學(xué)生的弱科。教師不放棄一個(gè)學(xué)生，學(xué)生不放棄任一門學(xué)科。4、學(xué)校層面：加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理，要做好聽(tīng)課、教案檢查、作業(yè)檢查、集體備課、教學(xué)情況問(wèn)卷調(diào)查等工作，通過(guò)各種途徑了解教師的工作狀況，及時(shí)溝通，給教師以人文關(guān)懷，取得教師認(rèn)同，促進(jìn)各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)行