2016屆高三第七次月考質(zhì)量分析會講話稿

1、2016屆高三第七次月考質(zhì)量分析會講話稿 屆高三第七次月考質(zhì)量分析會講話稿老師們： 晚上好！ 今天晚上我們召開第七次月考質(zhì) 量分析會， 會議主要內(nèi)容有兩項： 一是請馬主任對本次月考情況作簡要分析， 二是強調(diào)后期 復(fù)課工作要求。下面，進行第一項：請馬主任做質(zhì)量分析。 第二項：強調(diào)后期復(fù)課工作要求。前面，馬主任代表年級組對本次全市檢測情況作了簡要分析， 強調(diào)了后期復(fù)課工作要求。 下面，結(jié)合本次市檢測和后期復(fù)課以及今天教研室朱主任帶來的教體局楊局長對年高考 的指示精神，我談三點意見。一、樹立目標意識，增強危機意識。 目前，我們年級組整體復(fù)課情況良好，學(xué)生學(xué)風濃，信心足；教師干勁大，熱情高，呈 現(xiàn)出九

2、牛爬坡個個出力的喜人局面， 比如四班晚上第四節(jié)晚自習， 絕大多數(shù)老師都在給學(xué)生 上課，二班最近也是一樣。再如昨天第五節(jié)課課表上安排的是自習， 和同志分別在二班、 四班上課， 當然還有極少 數(shù)同志認識不高，重視不夠，只管一天上幾節(jié)課，課一上就不見人，在辦公室待不住。從本次市統(tǒng)測成績來看，本屆學(xué)生文化課底子薄，基礎(chǔ)差，成績很不理想。 目前，術(shù)科生專業(yè)課過關(guān)情況：體育專業(yè)課分以上人，音樂人，美術(shù)人，傳媒人，術(shù)科 生專業(yè)課上線人數(shù)預(yù)計人。學(xué)校給我們下達的高考基本任務(wù)是二本以上錄取人， 確保全縣普中第一、 市標準化高中 評比獲獎，上二本線人數(shù)有突破。教體局下達的基本任務(wù)是人。有少數(shù)教師可能認為我們今年的

3、高考基本任務(wù)是人，其實不然， 為什么年級組當時分解到各班的基本任務(wù)共計是人， 是因為學(xué)校把任務(wù)下達年級組后， 年級組在給各班下達任務(wù)時， 各班都說任務(wù)量太大，完不成， 經(jīng)過協(xié)商才下達了這些任務(wù)， 還有個基本任務(wù)沒有落實，這 就靠年級組各班齊心協(xié)力，共同努力，如果整體上完成了那就就一榮俱榮， 反之， 則一損俱 損。這些任務(wù)是各班的基數(shù)， 是底線， 并不是僅僅完成這幾個任務(wù)就完事， 要在這個基礎(chǔ)上 有突破，體音美甚至要有大的突破，才可能完成學(xué)校下達的基本任務(wù)。上一次質(zhì)量分析會上我已通報了去年年底全市統(tǒng)測成績， 從通報的成績來看， 鎮(zhèn)安二中、 鹿城中學(xué)文化課遠遠超過我們， 中村中學(xué)文化課成績也不容小

4、覷， 今天教研室郭主任給我捎 了一份去年年底市統(tǒng)測預(yù)測今年高考二本上線人數(shù)：鎮(zhèn)安二中人，鹿城中學(xué)人， 中村中學(xué)人，漫川中學(xué)人，古城中學(xué)、大荊中學(xué)各人。據(jù)上一周教研室在中村中學(xué)復(fù)課調(diào)研情況反饋， 中村中學(xué)理科優(yōu)勢明顯， 有一名理科學(xué) 生每次考試成績都在五百六七十分左右， 還有兩個在五百分左右， 也就是說人家理科至少有 三個一本，而我們有幾個呢？人家的術(shù)科生共人，體育人，音樂人，美術(shù)人，我們術(shù)科生有 人，雖然在數(shù)量上略勝，但在質(zhì)量上堪憂，要想戰(zhàn)勝中村中學(xué)，我們必須多點開花，各個擊 破，特別是在術(shù)科生身上大做文章，要想方設(shè)法盡量把臨界生文化課推上線。當然我說這些不是漲人家志氣，滅自己威風，而是希望大

5、家要知己知彼。要打贏年高考這場硬仗、惡仗，要求我們必須上下一條心，擰成一股繩。 我再次重提這些數(shù)字，目的是請大家目標再明確，認識再提高。把年級組下達給各班的基本任務(wù)落實到具體人身上， 不能只是寫在紙上， 貼在墻上， 說 在嘴上，卻落實不到行動上。二、精打細算，計劃到天，扎實搞好綜合訓(xùn)練。 從本周一（月日）起，年級組開始進入第三輪復(fù)習，也就是高考仿真模擬訓(xùn)練階段，時間大概是一個月。這一階段好比體育大賽前的封閉訓(xùn)練，非常關(guān)鍵。我認為要搞好綜合訓(xùn)練：一要加強考風考紀教育。各班要在周日班會時間對學(xué)生進行考風考紀教育。教育學(xué)生正確對待每次考試， 以考代練， 把每次模擬考試當作高考對待， 不抄襲別人的，

6、也不要讓別人抄自己的， 要考出真實水平，便于教師科學(xué)診斷，避免誤判； 防止學(xué)生自我陶 醉，迷失自己。同時， 監(jiān)考教師也要堅守崗位， 不要隨意離開教室， 否則我們付出很多，效果可能不盡 人意。二要選準、選好模擬題。模擬試題質(zhì)量在一定程度上決定著三輪復(fù)習的成敗?？?，適合我們學(xué)生實際的試題。當然， 聽大家反映本次考試題比較難， 這可能釋放一種信號， 能會增加。我原來一直思考咱們買的題如果難了， 學(xué)生每次考試分不高， 跟縣中老師聊了以后， 他說試題還是要選跟高考難度相近的試題， 題太簡單了，高考題一難，我們的學(xué)生反而不適應(yīng)了，現(xiàn)在就要訓(xùn)練學(xué)生適應(yīng)高考試題，我 覺得有一定的道理。我們要選出既貼近高考難度

7、， 又比較符合我校學(xué)生實際的試題來檢測， 最后一次考試就 要留一套比較簡單的試題，讓學(xué)生考出水平，考出信心。三是精講細評。教師講什么，當然是講題，但又不能就題論題，要以講題帶知識、講方法、講規(guī)律、講 易混點、講易錯點、講規(guī)范、講解題技巧等。不僅要講解解題過程，更要突出怎樣審題、錯因分析、解題規(guī)律總結(jié)、解題方法、評分 標準、應(yīng)試技巧指導(dǎo)及題目的拓展變式，特別要講清解題方法、步驟、技巧，使學(xué)生明白閱 卷既然是踩點給分，答題就要做到分步解答、條分縷析。四是要統(tǒng)籌兼顧年級組復(fù)課計劃、教師個人復(fù)課計劃及學(xué)生個人復(fù)習計劃。 比如說有的班級一輪還沒復(fù)習結(jié)束， 年級組就安排了綜合訓(xùn)練，天天考試、講評， 這就

8、會影響復(fù)課進度，我們就要有自己的計劃，在搞好綜合訓(xùn)練的同時，穿插一輪復(fù)習，使二者 并行不悖。另外要指導(dǎo)學(xué)生制定自己的復(fù)習計劃， 不能單純讓考試牽著鼻子走， 而忽略了課本， 要 通過考試精準復(fù)習、查缺補漏。比如通過試卷講評，明確告訴學(xué)生某某題的答案在書本上哪個地方，某某題就是考課本 哪一塊內(nèi)容，如果學(xué)生哪一題錯了， 就說明那一塊知識還沒完全掌握， 就要指導(dǎo)學(xué)生去看教 材對應(yīng)的章節(jié)，這樣有的放矢，效果也許會好一些。五是給學(xué)生布置的任務(wù)要細化、具體化。 模擬練考階段，學(xué)生容易感到無從下手，不知復(fù)習什么好。 老師要比以前安排的更具體，這節(jié)課干什么， 早上干什么，晚自習干什么，課后干什么 等，都要讓學(xué)生

9、明確，切忌放羊，尤其是臨界生。如果安排不細致，任務(wù)不具體，第三輪復(fù)課很容易輪空。 我在高三（）班聽課時，發(fā)現(xiàn)四班的做法很好，他們在教室后面的黑板上把每科每天要 完成的任務(wù)寫在黑板上，比如數(shù)學(xué)，他們寫到今晚交小題，狂做！ ；地理：、完成年新課標卷 一（周四早晨收），、完成二輪資料小冊子-習題這樣目標很明確，任務(wù)很具體。三、精準包扶，做好常規(guī)，切實提高訓(xùn)練效率。 綜合訓(xùn)練階段要重點抓好優(yōu)秀生和臨界生，不能面向全體學(xué)生。 不要指望一網(wǎng)網(wǎng)住滿河魚。就是對個別拿到專業(yè)合格證、 文化課成績每次考試在一百分左右的術(shù)科生也完全可以放 棄，與其在這樣年級組給大家訂了二十多套試題，請各備課組一定要認真甄別，選出難易適中， 貼近高采用全國卷后試題難度可會影響學(xué)生信心， 但今天 要有一定的難度， 如果試的學(xué)生身上傾注精力，不如在有希望的臨界生上下功夫。不過，大家要注意方法。 綜合訓(xùn)練階段需要對優(yōu)秀生和臨界生精心呵護、精雕細刻、細心指導(dǎo)。 這就好象建筑工程到了最后階段，也象農(nóng)民到了收獲的季節(jié)，搞不好會前功盡棄。 學(xué)生：苦干巧干天，人生關(guān)鍵不遺憾。老師：辛辛苦苦整三年，成敗就在天。不要小看這多天，通過細管理、 細指導(dǎo)， 可使每個學(xué)生每科至少多得分，可以使每個學(xué) 生每科至少少失分。搞不好，可能會出現(xiàn)三年減天=零