《色彩的對比》教學設計

1、1色彩的對比教學設計學習目標1、能夠說出色彩對比的概念和基本類型，色彩對比基本知識和一般應用方 法。2、通過色彩實例分析掌握知識，并嘗試用色彩對比的知識和方法進行簡單 色彩設計練習。3、讓學生感受色彩的對比帶來的美感，加強學生對色彩學習的興趣。讓學 生對色彩在生活中的應用增進了解， 更加關注生活中的各種色彩現(xiàn)象， 學習用色 彩裝點自己的生活。學習重點色彩對比的基礎知識和基本方法。學習難點如何在色彩的對比與協(xié)調中把握合適的度。學習材料準備：（教具）：教材、班班通、課件、圖片資料、圖稿。 （學具）：圖稿、水粉等繪畫工具。課時安排：2課時（一課時補色的對比與協(xié)調，一課時色彩對比基本類型）學習活動方案

2、：（一）、激趣導入 教師出示兩幅造型相同但色彩搭配不同的圖片，并要求學生觀察“那一只蝴蝶的 顏色更吸引你，為什么？”學生回答：“因為這張圖片在色彩搭配上用的是對比色。 ”（引出新課）（二）、發(fā)現(xiàn)探索2教師出示一組圖片欣賞，并提問： “為什么這些圖片這么醒目呢？”生：討論、回答師：什么是對比色呢？生：討論、回答師：總結“對比色：色相的性質相反，光度明暗懸殊的色彩。 ”（依據(jù)對比色的概念帶領學生簡要復習色彩三元素的知識）師：出示兩幅造型相同但色彩搭配不同的圖片，并要求學生觀察“那一只蝴蝶的 顏色更吸引你，為什么？”生：“紫色的，因為黃色和紫色是補色?！?師：（引出補色的概念）出示兩張面積相等的補色

3、，讓學生目不轉睛的盯著看一 分鐘。提問“有什么感覺？”生：答“難受、不舒服、眼睛不知道該往哪看”師：“很好看來剛才這幾位同學觀察的很認真！確實，補色搭配的色彩效果非常強 烈，常常會使人感覺目眩。 那么，我們有沒有辦法來調整補色搭配的這種缺點呢？ 給大家?guī)追昼姇r間，可以結合課本，以小組為單位進行討論。 （”學生討論，教師 巡視指導）生：“降低一方純度、加入同一顏色、用中性色間隔、改變面積比例”師：出示一組圖片并讓學生思考回答“作者用了什么方法使畫面色彩感覺協(xié)調？” 師：“我們學習了色彩對比的知識和方法，那么我們再一起來看看色彩對比在生活 中的應用吧?。ā背鍪緢D片資料）（三）、繪畫練習1、學生依據(jù)老師提供的圖例進行色彩對比的練習。32、學生根據(jù)教材或自己搜集、設計的圖案進行色彩對比的練習。（四）、展示交流根據(jù)學生繪畫練習的情況，每組挑出一幅做優(yōu)秀的作品進行展示交流，并通過自評、他評、小組評等方式進行評價?？偨Y學習優(yōu)點，提出改正不足。板書設計色彩的對比一、對比色的含義：二、對比色的協(xié)調方法（1）降低一方純度 （